【題目】向一定質(zhì)量的FeSO4和CuSO4的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,得濾液和濾渣,向濾渣中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,根據(jù)實驗現(xiàn)象分析判斷下列說法中不正確的是
A. 濾液的顏色呈藍色 B. 濾液中可能存在Fe2+
C. 濾渣中一定含有Fe、Cu、Zn D. 濾渣中一定含有Fe和Cu可能含有Zn
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【題目】用氯酸鉀制氧氣時,造成試管破裂的原因可能是
①沒有給試管均勻預(yù)熱;②試管外壁潮濕;③試管口沒有略微向下傾斜;④排水法收集完氧氣,先撤酒精燈。
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.②④
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【題目】人們曾用貝殼(主要成分是碳酸鈣,雜質(zhì)不參與反應(yīng)且不溶于水)和純堿為原材料制取燒堿,制取流程如下圖所示。
(1)寫出步驟①和步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________、______________________________。
(2)固體A的成分可能是純凈的氫氧化鈉,還可能是__________________________________。
(3)證明固體A是純凈的氫氧化鈉的實驗方案是______________________________________。
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【題目】甲、乙、丙三位同學(xué)在活動課上探究氣體的制備。利用下圖所示裝置制取常見的氣體,并對它們的有關(guān)性質(zhì)進行研究,請根據(jù)題意回答下列問題。
(1)實驗儀器a的名稱是_____________
(2)甲同學(xué)用KMnO4固體制取O2,發(fā)生裝置應(yīng)選用上圖中的___________裝置(填編號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________;當_________________時開始收集氧氣。
(3)乙同學(xué)用濃鹽酸與大理石在F裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對這一現(xiàn)象解釋不合理的是_________(填序號)
a.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅
b.產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,使石蕊試液變紅
c.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅
(4)丙同學(xué)在實驗室氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3)。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。
①制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式 2NH4Cl + Ca(OH)2 = CaCl2 + 2NH3↑+ 2X。X的化學(xué)式為: 。
②制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的收集裝置是 。
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【題目】各校開運動會的田徑項目比賽都要用到發(fā)令槍,槍響后,看到有白煙產(chǎn)生。該白煙的主要成分是
A、二氧化硫 B、二氧化碳 C、一氧化碳 D、五氧化二磷
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【題目】【2016屆四川省成都市金牛區(qū)九年級上期中】下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中,正確的是( )
A.鐵絲在氧氣中燃燒:火星四射,生成一種黑色固體
B.木炭在空氣中燃燒:生成一種黑色固體
C.紅磷在空氣中燃燒:產(chǎn)生黃色火焰,生成大量的白色煙霧
D.硫粉在氧氣中燃燒:產(chǎn)生淡藍色火焰,生成一種刺激性氣味的氣體
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【題目】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟:①加熱,②檢查裝置的氣密性,③裝藥品,④用排水集氣法收集,⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管,⑥熄滅酒精燈,⑦連接儀器。其中操作順序正確的是
A、①⑦③②⑤④⑥ B、⑦②③①④⑤⑥
C、⑤⑦③②①④⑥ D、⑦③①②④⑥⑤
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【題目】金屬在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用。
(1)下列金屬制品中,利用金屬導(dǎo)電性的是_________(填序號)。
A. 黃金飾品 B. 家用鐵鍋 C.銅制導(dǎo)線
(2)防止金屬銹蝕是保護金屬資源的有效途徑之一。使鋼鐵制品與_________隔絕,就
可以阻止銹蝕的發(fā)生。
(3)工業(yè)上,用一氧化碳和赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)煉鐵的化學(xué)方程式為_________,
計算含氧化鐵160t的赤鐵礦,理論上能冶煉出鐵的質(zhì)量為_________t。
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【題目】在點燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示。
關(guān)于該過程,下列說法正確的是( )
A. 一個A分子由3個原子構(gòu)成
B. A中氮元素與氫元素的質(zhì)量比為l:3
C. 生成C和D的分子個數(shù)比為l:l
D. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
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