【題目】下列依據(jù)實驗?zāi)康乃O(shè)計的實驗操作中,正確的是
選項 | 實驗?zāi)康?/span> | 實驗操作 |
A | 檢驗二氧化碳 | 將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中 |
B | 鑒別氮氣和二氧化碳 | 將燃著木條伸入瓶中 |
C | 除去硫酸亞鐵溶液中的硫酸銅 | 加足量鐵粉并過濾 |
D | 除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì) | 將粗鹽研碎、溶解、蒸發(fā) |
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(3分)貝殼中含有大量碳酸鈣,對廢棄貝殼資源化利用的有效途徑之一是高溫煅燒貝殼,生產(chǎn)主要成分為
氧化鈣的建筑材料,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是:CaCO3CaO+ CO2↑。
某工廠回收了200 t廢棄貝殼,其中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為91 %,則理論上可生產(chǎn)含氧化鈣質(zhì)量分數(shù)為98 %的建筑材料多少噸?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】奇妙的化學王國里,沒有生命的阿拉伯數(shù)字也變得鮮活起來,這些數(shù)字在化學符號的不同位置表示不同的含義。請你試著寫出下列化學符號中數(shù)字“2”的含義:
(1)SO2 ;
(2)Fe2+ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法中,不正確的是
A.表示鈉原子失去1個電子后形成的離子
B.表示帶2個單位負電荷的碳酸根離子
C.表示氧原子得到1個電子后形成的離子
D.表示由2個氫原子和2個氧原子構(gòu)成的過氧化氫分子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗方案能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>
A | B | C | D | |
方案 | ||||
目的 | 證明二氧化碳溶于水且能和水反應(yīng) | 證明碳與氧化銅能發(fā)生反應(yīng) | 證明金屬鋅的活動性比鐵的活動性強 | 證明燃燒的條件是溫度需達到可燃物的著火點 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(7分)在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。
(1)用化學符號表示:2個氮原子 ,2個鈉離子 。
(2)飲料中的果味大多來自酯類。丁酸乙酯()是無色具有菠蘿香味的液體,常用作食品、飲料的調(diào)香劑。下列敘述中,正確的是 (填序號)。
①丁酸乙酯是由20個原子構(gòu)成的
②丁酸乙酯為有機物
③丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為18:3:8
④一個丁酸乙酯分子中,碳、氫、氧原子的個數(shù)比為3:6:2
⑤丁酸乙酯中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最小
(3)下列微觀示意圖中,能表示化合物的是 (填字母序號,下同),能表示3個分子的是 。
(4)在點燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示。
①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 。
②該反應(yīng)中A、C兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】選擇下列物質(zhì)填空(填編號)
① 酒精 ② 氫氣 ③ 活性炭 ④ 氮氣
(1)放在冰箱里能去除異味的是 ;(2)司機駕車前飲用的飲料中,不能含有的物質(zhì)是 ;
(3)燃燒無污染,未來理想的燃料是___;(4)充入食品包裝袋中可防腐的是_____。
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