【題目】如圖是幾項基本實驗操作的示意圖

1A儀器的名稱是_____

2B操作中,玻璃棒的作用是_____,儀器的組裝順序是_____(填序號)。

鐵圈蒸發(fā)皿酒精燈

3C裝置可以檢查裝置的氣密性,當緩慢向外拉動活塞時,如果觀察到_____說明氣密性良好。

【答案】漏斗 引流 ③①② 長頸漏斗的管口處出現(xiàn)氣泡

【解析】

1)由圖可知,A儀器的名稱是漏斗,故填漏斗。

2B操作為過濾,過濾中玻璃棒的作用是引流,故填引流;

實驗中,組裝儀器的順序是由下向上,從左到右,所以三種儀器的組裝順序為酒精燈,鐵圈,蒸發(fā)皿,故填③①② 。

3)如果裝置的氣密性良好,當緩慢向外拉動活塞時,錐形瓶中的壓強變小,空氣會通過長頸漏斗進入錐形瓶中,在長頸漏斗的管口處出現(xiàn)氣泡,故填長頸漏斗的管口處出現(xiàn)氣泡。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】食品保鮮的措施有添加防腐劑、填充氣體、放置干燥劑和脫氧保鮮劑等。

1)熟食制品常加入防腐劑苯甲酸鈉(化學式為C7H5O2Na)。如圖是鈉元素在元素周期中的部分信息,下列有關說法中錯誤的是_____(填字母)。

A 鈉元素屬于非金屬元素          B 鈉的相對原子質(zhì)量為22.99

C 鈉原子核外共有11個電子         D 鈉離子的符號為Na+

2)糕點類食品常采用充氮氣包裝來延長保質(zhì)期,這是因為氮氣化學性質(zhì)_____。

3)某保鮮劑主要成分為鐵粉,其保鮮原理是鐵粉與包裝袋中的_____發(fā)生化學反應。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某實驗小組要測定混有氯化鈉的純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)。取12g純堿樣品放入燒杯中,逐滴加入稀鹽酸至恰好完全反應,共消耗稀鹽酸72.4g,測得反應后溶液的質(zhì)量為80g。請幫助實驗小組完成以下計算:

1)生成二氧化碳的質(zhì)量為_____克;

2)該純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù);_____

3)反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】熱水瓶用久后,瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢,其成份是碳酸鈣、氫氧化鎂及少量水。實驗室現(xiàn)有一瓶水垢樣品,為測定其中各成份的質(zhì)量分數(shù),某化學興趣小組的同學利用下圖所示裝置進行實驗。

已知:

①裝置氣密性完好,A、C、D中所裝藥品均為足量;

②堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物;

③在加熱條件下,氫氧化鎂易分解成兩種氧化物。

主要實驗步驟如下:

I.將質(zhì)量為12.0g的樣品裝入裝置B的玻璃管中,連接裝置,關閉彈簧夾,加熱;

II.待樣品完全反應,先 ____(選填打開彈簧夾緩緩通入空氣熄滅酒精噴燈);

III.實驗完畢,測得裝置CD中質(zhì)量分別增加了2.5g、3.3g;

IV.根據(jù)實驗所測數(shù)據(jù)計算該樣品中碳酸鈣、氫氧化鎂和水的質(zhì)量分數(shù)。

請回答下列問題:

1)裝置C中所裝藥品為_____

2)裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為_____。

3)該水垢樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為_____。

4)裝置E的作用為_____。

5)實驗反思:實驗步驟不變,若沒有裝置A,會導致碳酸鈣的測定結(jié)果_____(填偏大偏小無法判斷,下同) ;若沒有裝置E,會導致氫氧化鎂的測定結(jié)果 ____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】關于如圖所示的溶解度曲線,下列說法正確的是( )

A. t1時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶液,溶煩量分數(shù)相等

B. t1時,乙物質(zhì)的飽和溶液,升高溫度溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大

C. t2時,甲物質(zhì)的飽和溶液,降溫全至t1析出晶體(bag

D. t2時,甲物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】央視網(wǎng)消息:世界首條試驗段光伏高速公路一山東濟南南繞城高速,已于2018328日正式通車。這項交通行業(yè)與新能源產(chǎn)業(yè)深度融合的創(chuàng)新科技,引發(fā)臉書( Face Book)推特( Twitter)等境外社交平臺上眾多海外網(wǎng)友的關注,光伏電池的半導體材料高純硅,可以利用石英砂(主要成分是SiO2)制得。試回答:

SiO2中,硅元素的化合價為_____。

在高溫下,SiO2和碳可以發(fā)生化學反應生成硅和一氧化碳,請寫出該反應的化學方程式_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,但不知它們分別對應哪條曲線。根據(jù)以下信息

1)甲和乙不可能配制成相同濃度的飽和溶液

2)甲和丙中有一種物質(zhì),其接近飽和的溶液可通過升溫達到飽和

3)將t2三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1,乙的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于丙

下列說法正確的是( 。

A. 曲線Y代表丙

B. t1時,三種物質(zhì)的溶解度大小為:甲>乙>丙

C. t2時,分別將X、Y的飽和溶液降溫至t1,X析出的晶體一定比Y

D. t2時,等質(zhì)量的甲、乙、丙飽和溶液中,甲的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖科學家利用精密的儀器把石墨拆成只有一個或幾個原子層厚的碳片,下列說法正確的是

A. 碳片是一種化合物

B. 碳片和 C60 是同一種物質(zhì)

C. 在一定條件下,碳片可還原氧化鐵

D. 碳片在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是 CO

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】多角度認識物質(zhì)的變化,有助于我們更好地理解化學知識。

1)從微觀角度(圖1為某化學反應的微觀示意圖,據(jù)圖回答下列問題。)

微觀上看,該化學變化中發(fā)生根本改變的微粒是______(填原子分子),變化過程中,同種原子的個數(shù)______(填沒有)增減。

參加反應的A2B2兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為______。

2)從反應類型角度

(一種物質(zhì)可通過不同的反應類型生成,以二氧化碳為例。)

能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是______(填一種物質(zhì)化學式)。

高溫下,石灰石分解生成二氧化碳的化學方程式是______。

在一定條件下,碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應,生成二氧化碳和______(填化學式)。

3)從能量變化角度

(借用圖2裝置分別進行下列實驗,認識物質(zhì)變化中的能量變化)

往燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒,從燃燒條件分析,此時生石灰的作用是______。寫出生石灰與水反應的化學方程式______。

將一定量的下列某物質(zhì)溶于燒杯中的冷水,其中能引起白磷燃燒的是______ (填標號)。

A 氯化鈉 B 硝酸銨 C 濃硫酸 D 氫氧化鈉

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