對質(zhì)量守恒定律的理解，最確切的是（    ）

A.10 g冰受熱融化成10 g水

B.參加反應(yīng)的氫氣和氧氣的體積，一定等于生成水的體積

C.反應(yīng)物的質(zhì)量等于生成物的質(zhì)量

D.參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和

思路解析：對質(zhì)量守恒定律的理解應(yīng)該注意這樣幾個問題：

（1）質(zhì)量守恒定律對化學(xué)變化有意義，對物理變化無意義。（2）質(zhì)量守恒定律指的是“質(zhì)量”守恒，并不包括其他方面，如反應(yīng)前后的體積不一定守恒。（3）不能把“參加反應(yīng)的各物質(zhì)”簡單理解成“反應(yīng)物”，因為有些反應(yīng)物不一定全部參與反應(yīng)，有“過量”問題。

答案：D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

9、對“質(zhì)量守恒定律”的理解，正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

18、為了加深對質(zhì)量守恒定律的理解，我們以“鎂條在空氣中燃燒”實驗進(jìn)行了再探究：
（1）鎂條在空氣中燃燒時觀察到的現(xiàn)象是
耀眼的白光、放出大量的熱、生成白色固體
；
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，鎂條在空氣中燃燒后的質(zhì)量
（應(yīng)該）大于
（填大于、等于或小于）鎂條的質(zhì)量；
（3）在實驗中，有些小組的實驗結(jié)果是：鎂條在空氣中燃燒后，質(zhì)量減輕了．從實驗的過程來分析，其可能的原因是
燃燒時產(chǎn)生大量的白煙逸散到空氣中，導(dǎo)致?lián)p失的氧化鎂的質(zhì)量大于參加反應(yīng)氧氣的質(zhì)量
；
（4）化學(xué)反應(yīng)之所以遵循質(zhì)量守恒定律，從宏觀上看，是因為
化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

13、下列對質(zhì)量守恒定律的理解正確的是（　�。�

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（2013?鄂州）下列有關(guān)對質(zhì)量守恒定律的理解，正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)對質(zhì)量守恒定律的理解，正確的是（　�。�
A、若5g CO與2g O2混合點燃，則生成的CO2的質(zhì)量一定是7gB、5g 硫和5g 氧氣完全反應(yīng)后，生成物質(zhì)量為10gC、化學(xué)反應(yīng)前后分子的總數(shù)一定不會發(fā)生變化D、鎂條燃燒后質(zhì)量增加，不遵循質(zhì)量守恒定律

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