從一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液中取少量于試管中，滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，這種沉淀是：

[　　]

A．

B．

C．

D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小麗同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)臺時，發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體，小麗猜想該瓶氫氧化鈉可能因與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而部分生成了碳酸鈉（Na2CO3）．為了驗(yàn)證自己的猜想和測出樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小麗做了如下實(shí)驗(yàn)：取該樣品l0.0g配成溶液，加入足量澄清石灰水，得到白色沉淀5.0g．
（1）請你幫助小麗計(jì)算出該瓶樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）若取該樣品溶于一定量水中，得到200g氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為l8.8%的溶液，則所取樣品的質(zhì)量為
 
g，所需水的體積為
 
mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?香坊區(qū)二模）某�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)臺上發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液樣品，甲、乙兩位同學(xué)對該溶液是否變質(zhì)展開探究．探究過程如圖所示：
     
甲     乙    甲  乙 廢液缸 
觀察與討論   活動與探究 活動與探究   
【觀察與討論1】甲同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時觀察到酚酞溶液變紅色，由此得出的結(jié)論是原試液沒有變質(zhì)．請你評價(jià)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)（1）
錯誤．由于NaOH變質(zhì)后生成Na2CO3，Na2CO3溶液也顯堿性，所以滴入酚酞試液也會變紅色；
錯誤．由于NaOH變質(zhì)后生成Na2CO3，Na2CO3溶液也顯堿性，所以滴入酚酞試液也會變紅色；
．
【觀察與討論2】乙同學(xué)觀察到（2）
產(chǎn)生氣泡
產(chǎn)生氣泡
的現(xiàn)象．
通過討論，確定氫氧化鈉溶液樣品已經(jīng)變質(zhì)．兩位同學(xué)都是愛思考的學(xué)生，他們又有了一個新的疑問：變質(zhì)后的溶液中是否含有NaOH了呢？他們又進(jìn)行了探究活動：
【提出問題】溶液中是否含有NaOH？
【活動與探究】甲、乙同學(xué)分別同時進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)：
甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)：先有白色沉淀，滴酚酞后變紅．結(jié)論：含氫氧化鈉
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)：只有白色沉淀，滴酚酞后不變色．結(jié)論：不含氫氧化鈉
【反思與評價(jià)】請對甲同學(xué)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論給予評價(jià)（3）
錯誤．Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH，由于反應(yīng)生成了NaOH，所以，無論樣品中是否含NaOH，滴入酚酞試液都變紅；
錯誤．Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH，由于反應(yīng)生成了NaOH，所以，無論樣品中是否含NaOH，滴入酚酞試液都變紅；
．
【表達(dá)與交流】甲、乙同學(xué)在確認(rèn)樣品成分后，將四只試管的廢液倒入廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液呈現(xiàn)紅色，則最終廢液中一定含有的溶質(zhì)有（4）
NaCl、NaOH；
NaCl、NaOH；
你認(rèn)為處理該廢液的方法是（5）
向廢液中加入適量的稀鹽酸，使廢液呈中性后再排放．
向廢液中加入適量的稀鹽酸，使廢液呈中性后再排放．
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對一瓶敞口放置的氫氧化鈉產(chǎn)生了興趣，甲乙兩組同學(xué)圍繞這瓶氫氧化鈉進(jìn)行了一系列的探究活動．
【提出問題】①氫氧化鈉是否完全變質(zhì)②樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
【查閱資料】①氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水
②向氫氧化鈉和碳酸鈉混合物中加入鹽酸時，鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)，再與碳酸鈉反應(yīng)；
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)一：探究氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況
①取少量該固體樣品置于試管中，向其中加入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，說明該樣品中含有碳酸鈉，由此可確定該固體已發(fā)生變質(zhì)．則反應(yīng)方程式為
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
．
②為探究該固體中是否還有未變質(zhì)的氫氧化鈉，同學(xué)們又進(jìn)行了如下表所示的實(shí)驗(yàn)．請將下表填寫完整．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 實(shí)驗(yàn)操作 現(xiàn)象 結(jié)論或化學(xué)方程式
除去碳酸鈉 取少量該固體樣品溶于水配成溶液，滴加適量的氯化鈣溶液，
充分反應(yīng)后過濾
白色沉淀
白色沉淀
 有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為

Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓
Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓
檢驗(yàn)是否含有氫氧化鈉 向過濾后的濾液中滴入
酚酞試液
酚酞試液
變紅
變紅
 該樣品中含有氫氧化鈉
實(shí)驗(yàn)二：測定其中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
【設(shè)計(jì)方案】
①甲組同學(xué)：稱取16.40g樣品，放入過量的鹽酸直到反應(yīng)停止，共收集到4.40g二氧化碳．（設(shè)計(jì)思路：根據(jù)樣品與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量求出碳酸鈉的質(zhì)量，再計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．）
②乙組同學(xué)：稱取16.40g樣品，加水配成溶液，向溶液中加入過量的澄清石灰水．過濾、洗滌、干燥，共得到白色沉淀10.00g．（設(shè)計(jì)思路：根據(jù)樣品與石灰水反應(yīng)生成沉淀碳酸鈣的質(zhì)量，先求出碳酸鈉的質(zhì)量，再計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．）
【解決問題】根據(jù)兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請你幫助他們計(jì)算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
設(shè)碳酸鈉質(zhì)量為x
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
106 44
x 4.4g
106
x
=
44
4.4g

x=10.6g
樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
10.6g
16.40g
×100%=64.6%
答：樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)64.6%．
設(shè)碳酸鈉質(zhì)量為x
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
106 44
x 4.4g
106
x
=
44
4.4g

x=10.6g
樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
10.6g
16.40g
×100%=64.6%
答：樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)64.6%．
．（任選一組數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，寫出過程）
【交流與反思】
（1）在交流時，老師問同學(xué)們“能否用上述實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)計(jì)算出樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”，甲乙兩組的同學(xué)都一致認(rèn)為可以．但小明思考后，覺得甲、乙兩種方案都不妥，理由是：
樣品中有水，無法測出樣品的氫氧化鈉的質(zhì)量
樣品中有水，無法測出樣品的氫氧化鈉的質(zhì)量

小明又重新設(shè)計(jì)新方案：先用電子秤準(zhǔn)確稱取16.40g變質(zhì)的NaOH樣品放入錐形瓶中，用電子秤秤得錐形瓶及樣品的總質(zhì)量為51.40g，再把175.00g 7.3%稀鹽酸平均分成7份依次加入樣品中，每次充分反應(yīng)用電子秤秤得錐形瓶及所盛物質(zhì)的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
加入鹽酸的次數(shù) 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次 第七次
錐形瓶及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量 76.40 101.40 126.40 151.40 174.20 197.00 222.00
（2）請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
48.8%
48.8%
．（不要寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源：初三化學(xué)(中學(xué)生學(xué)科素質(zhì)訓(xùn)練與檢測叢書) 題型：013

從一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液中取少量于試管中，滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，這種沉淀是：

[　　]

A．

B．

C．

D．

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同步練習(xí)冊答案