鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶無色氣體的正確方法是：（   ）
A．聞氣體的氣味B．觀察氣體的顏色
C．分別插入燃著的木條D．分別倒入少量的澄清石灰水
C

試題分析：A、空氣、氧氣和二氧化碳三種氣體都是無味氣體，所以此方法不能將它們鑒別開來；故本選項錯誤； B、空氣、氧氣和二氧化碳三種氣體都是無色氣體，所以此方法不能將它們鑒別開來；故本選項錯誤； C、燃著的木條分別放入瓶中，燃燒無明顯變化的氣體為空氣；燃燒更旺的氣體為氧氣；燃燒熄滅的氣體為二氧化碳；所以此方法簡便可行，故本選項正確；
D、倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁的氣體為二氧化碳，無明顯現(xiàn)象的為空氣或氧氣．無法區(qū)別空氣和氧氣，所以此方法不可行；故本選項錯誤；
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

能夠引起酸雨的物質(zhì)是（　　）
A．二氧化硫B．二氧化碳C．臭氧D．粉塵

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

氧氣、水和二氧化碳是我們身邊重要的物質(zhì)。
（1）A、B、C都是研究物質(zhì)組成和性質(zhì)的實驗。

①關(guān)于A圖所示實驗，下列說法不正確的是                              。
A．實驗時紅磷應足量                  B．點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C．紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾         D．最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積
②B圖試管1中的氣體為                ；C圖中凈化水的方法是           和吸附。
（2）用石灰漿抹墻，一段時間后墻壁變得又白又硬，原因是                             （用化學方程式回答）。
（3）二氧化碳是一種寶貴的資源。固定和利用二氧化碳的一個成功范例是：在高溫高壓下二氧化碳和氨氣（NH3）可以合成尿素[CO(NH2)2]，同時生成水。該反應的化學方程式為                          。
（4）低碳經(jīng)濟以低能耗、低排放、低污染為基礎(chǔ)，其實質(zhì)是提高能源利用效率和創(chuàng)建清潔能源結(jié)構(gòu)。下列說法中，正確的是        。
A．火力發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉來使用
B．將校園里的垃圾送到垃圾焚燒發(fā)電廠，焚燒發(fā)電
C．優(yōu)化建筑設(shè)計，增強室內(nèi)自然采光，減少照明用電
D．利用太陽能等清潔能源代替化石燃料，有利于節(jié)約能源x

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

空氣中所占體積分數(shù)最大的氣體是
A．氧氣B．氮氣C．二氧化碳D．稀有氣體

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

最近上海霧霾天氣逐漸增多，其中不屬于大氣污染物的是
A．可吸入顆粒物B．CO2C．NO2D．SO2

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

按下圖測定空氣中氧氣的含量時，要達到實驗目的，反應物應滿足的條件是可燃、不與空氣中的其他成分反應以及　      　；該實驗還可說明氮氣具有的性質(zhì)是　   　，　                         　 （要求兩條），小菊同學待紅磷熄滅后就立即打開止水夾，那么她測出的空氣中氧氣將含量　 　 （填大于或小于）五分之一．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于物質(zhì)的用途，下列說法不合理的是 （   ）
A．氮氣可作保護氣B．稀有氣體可作有色光源
C．食鹽用作調(diào)味品D．氧氣用作火箭燃料

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于氧氣的說法錯誤的是
A．氧氣約占空氣總體積的1/5
B．通常情況下，氧氣是無色無味的氣體
C．木炭在空氣中燃燒比在氧氣中劇烈
D．氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

某校興趣小組同學在老師的指導下，將課本“測定空氣中氧氣的含量”實驗裝置（如甲圖）改進為新的實驗裝置（如乙圖），改進后的實驗裝置相當于原裝置，以下評價不恰當?shù)氖?br />
A．反應容器體積小，藥品消耗少
B．裝置簡潔，減少了甲圖裝置中導管引起的誤差
C．白磷比紅磷著火點高，使用更安全
D．容器內(nèi)徑相等，易準確推算出空氣中氧氣的含量

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