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【題目】A～H為初中化學常見的八種物質，A、B、C、D、E和A、E、F、G、H分別為五種不同類別的物質，B、C、D、E中含有相同元素，E為藍色溶液，H為氣體，F為波爾多液成分之一，其中“﹣”表示反應，“→”表示轉化。部分反應物和生成物及反應條件已略去。請回答下列問題：

（1）寫出F、G物質的化學式。

F_____；G_____；

（2）B與足量A反應的實驗現(xiàn)象_____；

（3）C轉化為D的化學方程式_____；

（4）根據所學知識在圖中用“﹣”或“→”補出物質之間的反應或轉化關系_____。

【答案】Ca(OH)2 H2O； 藍色固體逐漸溶解，溶液變成藍色

【解析】

A～H為初中化學常見的八種物質，A、B、C、D、E和A、E、F、G、H分別為五種不同類別的物質， E為藍色溶液是銅鹽，H為氣體，F為波爾多液成分之一，F會與E發(fā)生反應，可見F不是硫酸銅，所以F是氫氧化鈣，E是氯化銅；G和氫氧化鈣可以相互轉化，所以G是水；A、B、C、D、E分別為五種不同類別的物質，因為B、C、D、E中含有相同元素，假設都含有的是銅，E是氯化銅，D會轉化成氯化銅，所以D是銅，C是氧化銅，B會轉化成氧化銅，所以B是氫氧化銅，A是鹽酸，H是鹽酸和活潑金屬反應生成的氫氣，經過驗證，推導正確，所以F是Ca(OH)2，G是H2O；（題中A也可以是硫酸，因此E也可是硫酸銅，但A不可以是硝酸，因為硝酸和金屬反應不能生成氫氣。）

（1）根據分析知，F是Ca(OH)2，G是H2O；

（2）B與足量A反應的實驗現(xiàn)象是：藍色固體逐漸溶解，溶液變成藍色；

（3）C轉化為D的反應是銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅，化學方程式為：；

（4）通過分析可知，氫氣會與氧化銅反應，鹽酸會與氫氧化鈣反應，所以

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有人提出使用“高科技的添加劑”可以使水變成汽油。小明同學在學習過物質構成的奧秘后，認為可以用物質組成的觀點解開這個騙局。

（提出問題）根據水的組成和汽油的組成判斷，水是否可以變成汽油。

（猜想與驗證）

（1）確定水的組成．實驗裝置示意圖如圖：

通電一段時間后，試管1和試管2中所收集的氣體體積比約為___。對兩支試管中的氣體進行檢驗，試管1中的氣體可使___（填現(xiàn)象），說明是氧氣；實驗結論：水是由氫元素和氧元素組成的。

（2）確定汽油的成分。操作如下：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結論

①點燃使用汽油作燃料的油燈

②將光潔干冷的燒杯罩在火焰上方

現(xiàn)象：___

證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有水。

③將燒杯迅速翻轉，注入__，振蕩

現(xiàn)象：____

證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有二氧化碳。

實驗結論：汽油的組成中含有___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中國是把香椿當做蔬菜的唯一國家，它不僅營養(yǎng)豐富，而且具有極高的藥用價值，如香椿中含有的皂甙，具有抗菌、防癌的作用，皂甙的化學式為C27H42O3，請你計算：

（1）皂甙的相對分子質量_____

（2）皂甙中C、H、O元素的質量之比是______（最簡整數(shù)比）；

（3）含氫元素8.4g的皂甙的質量為_____克．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室，制取氣體常用的裝置。結合圖示回答下列問題：

（1）寫出B圖中儀器Ⅰ的名稱_____；

（2）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取氨氣，應選用的發(fā)生裝置_____（填裝置字母序號）；

（3）實驗室利用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，可選用B發(fā)生裝置，裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點是_____；

（4）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取一瓶干燥的氧氣，儀器接口的連接順序是_____（填導管接口的字母序號）；

（5）實驗室制取CO2一般有六個步驟：①檢查裝置的氣密性；②按要求裝配好儀器；③向漏斗中注入酸液；④向儀器Ⅰ中放入小塊的大理石；⑤用燃著的木條靠近集氣瓶口驗滿；⑥收集氣體。則正確的操作順序是_____（填數(shù)字序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人被蚊蟲叮咬后叮咬處會紅腫痛癢，是因為蚊蟲在人的皮膚內分泌出蟻酸，蟻酸的結構如圖所示，下列關于蟻酸的敘述正確的是（　�。�

A. 蟻酸中碳、氫、氧原子的質量比為6：1：16

B. 蟻酸分子中氧元素質量分數(shù)最大

C. 蟻酸是由多原子構成的化合物

D. 蟻酸顯酸性，遇到紫色石蕊溶液會變成紅色

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列A～H都是初中化學中常見的物質。已知A是沼氣、可燃冰的重要成分，F可用于改良酸性土壤，它們之間的轉化關系如下圖所示。

回答下列問題：

（1）A的化學式為_____，G俗稱_____。

（2）大氣中D的含量過高會產生_____，從而導致全球氣候變暖。

（3）反應③的化學方程式為_____，該反應過程中_____（填“吸收”或“放出”）熱量。

（4）反應④的化學方程式為_____，其基本反應類型為_____反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應的化學方程式，并按要求回答問題：

化學反應

有關的化學方程式

簡答

鐵絲在氧氣中燃燒

_____

反應中鐵元素從_____態(tài)變成_____態(tài)

鎂帶燃燒

_____

反應物物質的量之比為_____

硫粉在氧氣中燃燒

_____

集氣瓶內預先放少量水的目的是_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某種餅干的包裝袋上標注的主要配料是：①小麥粉、②白砂糖、③植物油、④鮮雞蛋、⑤奶油、⑥食鹽等。選擇適當?shù)奈镔|填空(填序號)：

(1)在這種餅干的配料中，富含蛋白質的是______，富含油脂的是______，富含糖類的是______。寫出葡萄糖在人體組織里在酶的催化作用下經緩慢氧化的化學方程式：______。

(2)若準備用這種餅干作為午餐，從營養(yǎng)全面的角度考慮，還需要補充的營養(yǎng)素是______和維生素，人體缺乏維生素C會引起______(填“貧血”或“壞血病”)。

(3)人體由50多種元素組成，根據含量多少，可分為常量元素和微量元素。其中人體內所含的鐵元素屬于______(填“常量”或“微量”)元素。

(4)該餅干包裝袋的包裝材料是聚乙烯，聚乙烯屬于______(填“天然”或“合成”)有機高分子材料。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有兩位同學分別探究Al、Fe、Cu三種金屬的活動性強弱。

（1）小莉的實驗設計方案如下圖所示：B試管中發(fā)生反應的化學方程式為____________________。 A試管中小莉在很長時間內都未觀察到預期的實驗現(xiàn)象，其原因可能是___________________。

反思改進實驗成功后，小莉把兩支試管中所有物質一并倒入燒杯中，充分反應后，燒杯中仍有不溶性固體，為此小莉繼續(xù)展開探究。

[提出問題]不溶性固體中含有哪些成分？

[實驗并得出結論]過濾，向濾出的不溶性固體滴加足量的稀硫酸，有氣泡冒出，則該不溶性固體中一定含有的物質是________，一定發(fā)生反應的化學方程式是______________________。

（2）小芳用表面積相等的以上三種金屬片分別與等濃度等體積的稀鹽酸反應也完成了同樣的探究目的，卻意外發(fā)現(xiàn)鐵片中加稀鹽酸后，溶液變?yōu)辄S色，試分析其原因：________________(用化學方程式回答)。

小芳實驗結束后將廢液集中，經檢測其中鹽酸過量，還需處理至pH=7后再排放。處理廢液時除需pH試紙外還可供選擇的下列物質中不適合的是_____________。(填序號)

a 石蕊試液 b 生石灰 c AgNO3溶液 d NaHCO3溶液 e NaOH溶液

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