15.下列哪種化肥的主要作用是促進植物莖、葉生長茂盛,葉色濃綠,提高植物蛋白質(zhì)含量(  )
A.CO(NH22B.KClC.K2SO4D.Ca(H2PO42

分析 根據(jù)化學肥料的分類以及其主要作用來分析解答.含有氮元素的肥料稱為氮肥,含有磷元素的肥料稱為磷肥,含有鉀元素的肥料稱為鉀肥,同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥.氮肥有促進植物莖、葉生長茂盛,葉色濃綠,提高植物蛋白質(zhì)含量的作用;鉀肥能提高農(nóng)作物抗倒伏和抗病蟲害的能力;磷肥能促進農(nóng)作物根系發(fā)達、耐旱耐寒的能力.

解答 解:氮肥能促進植物莖、葉生長旺盛,葉色濃綠、提高植物蛋白質(zhì)的含量.
A.CO(NH22中含有氮元素,屬于氮肥;
B.KCl中含有鉀元素,屬于鉀肥;
C.K2SO4中含有鉀元素,屬于鉀肥;
D.Ca(H2PO42中含有磷元素,屬于磷肥.
故選A.

點評 本題主要考查化肥的分類方面的知識,解答時要分析化肥中含有哪些營養(yǎng)元素,然后再根據(jù)化肥的分類方法確定化肥的種類.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.空氣中的氧氣約占空氣體積的( 。
A.$\frac{4}{5}$B.$\frac{3}{5}$C.$\frac{2}{5}$D.$\frac{1}{5}$

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.請寫出與下列敘述相對應物質(zhì)的化學式:
(1)生理鹽水中的溶質(zhì)是NaCl;    
(2)汽水中含有的一種酸H2CO3;
(3)配制農(nóng)藥波爾多液的堿是Ca(OH)2; 
(4)侯氏制堿法的“堿”是Na2CO3
(5)合理施用化肥可增加糧食產(chǎn)量,常用的化肥有K2SO4、CO(NH22、Ca3(PO42、KNO3、NH4NO3等,其中屬于復合肥料的是復合肥,可以通過外觀從中鑒別出來的是Ca3(PO42

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.根據(jù)如圖1實驗裝置圖,回答下列有關問題

(1)圖中標有①的儀器名稱是長頸漏斗.
(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,集滿二氧化碳的集氣瓶應正(填“正”或“倒”)放在桌面上.
(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,二氧化錳起催化作用,應選擇的發(fā)生裝置是B(填字母),若用盛滿水的E裝置收集氧氣,應從導管b(填“a”或“b”)處通入.
(4)為了證明氫氧化鈣溶液與稀鹽酸能發(fā)生反應,氫氧化鈉溶液與二氧化碳也能發(fā)生反應.如圖2所示進行實驗(裝置氣密性良好,實驗前活塞和彈簧夾K處于關閉狀態(tài)).
實驗一:氫氧化鈣溶液與稀鹽酸發(fā)生反應打開分液漏斗的活塞,使稀鹽酸逐滴滴加入A中錐形瓶,觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色的現(xiàn)  象時,關閉活塞,證明氫氧化鈣溶液與稀鹽酸發(fā)生反應;
實驗二:氫氧化鈉與二氧化碳反應將注射器中的氫氧化鈉溶液推入B中錐形瓶,過一段時間后,打開彈簧夾K,觀察到A瓶中液體進入B瓶中,且B瓶中出現(xiàn)白色沉淀的現(xiàn)象并且溶液呈紅色,證明氫氧化鈉溶液與二氧化碳確實發(fā)生了反應.請寫出二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.錐形瓶B中溶液最后呈紅色不能(填“能”或“不能”)證明氫氧化鈉有剩余.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.下列物質(zhì)屬于純凈物的是A
A.石墨           B.大理石       C.潔凈的空氣     D.氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.只含有CaCO3和CaO的混合物,測得其中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為50%.取該混合物16g充分煅燒后CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,將剩余固體投入水中,固體全部溶解,則生成Ca(OH)2的質(zhì)量為( 。
A.3.7gB.7.4gC.14.8gD.22.2g

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)的俗名與化學式對應正確的是( 。
A.純堿   NaOHB.生石灰 Ca(OH)2C.熟石灰 CaCO3D.食鹽   NaC1

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示的變化中,屬于化學變化的是( 。
A.
干冰升華
B.
凈化水
C.
蒸發(fā)食鹽水
D.
鐵絲在氧氣中燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列實驗操作正確的是( 。
A.
傾倒液體
B.
  讀取體積
C.
點燃酒精燈
D.
裝入固體粉末

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