15.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行有關(guān)濃硫酸的實(shí)驗(yàn),觀察到瓶上的標(biāo)簽如下表所示.他從瓶中倒出100毫升用于配制稀硫酸.求:
濃硫酸(H2SO4)500毫升
溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)98%
密度1.84克/厘米3
相對(duì)分子質(zhì)量98
強(qiáng)腐蝕性,陰冷,密封儲(chǔ)藏
(1)這100毫升濃硫酸的質(zhì)量是184克,其中含溶質(zhì)180.32克.
(2)若將這100毫升濃硫酸與500克水均勻混合,所得稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)欲配制1000克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸,需要多少毫升這種濃硫酸和多少克水?

分析 (1)根據(jù)m=ρV,溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變,結(jié)合題意進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變,利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),水的質(zhì)量=稀溶液的質(zhì)量-濃溶液的質(zhì)量,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)100mL=100厘米3,m=ρV,這100毫升濃硫酸的質(zhì)量是1.84克/厘米3×100厘米3=184g.其中含溶質(zhì)的質(zhì)量為184g×98%=180.32g.
(2)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變,若將這100毫升濃硫酸與500克水均勻混合,所得稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{180.32g}{184g+500g}$×100%≈26.4%.
(3)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變,配制1000克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸,設(shè)需要濃硫酸的體積為x,則1000g×19.6%=1.84克/厘米3×x×98%    x≈108.7厘米3(108.7mL).
需要水的質(zhì)量為1000g-1.84克/厘米3×108.7厘米3≈800g.
答:(1)184;180.32;(2)所得稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是26.4%;(3)需要108.7mL這種濃硫酸和800g水.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.若某FeO、Fe2O3的混合物中鐵、氧元素質(zhì)量比為14:5,則該混合物中FeO、Fe2O3的質(zhì)量比為(  )
A.10:9B.9:10C.9:20D.3:10

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.用下列物質(zhì)的序號(hào)填空:
A.二氧化硫  B.鹽酸  C.氫氧化鈣  D.干冰
(1)用于人工降雨的是D            (2)C可改良酸性土壤
(3)人體胃液中的酸是B          (4)能造成酸雨的是A.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.晴晴同學(xué)為測(cè)定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)不與酸反應(yīng)),向6.0g石灰石樣品中逐滴加入稀鹽酸100g恰好不再產(chǎn)生氣泡為止,共生成二氧化碳?xì)怏w2.2g.試計(jì)算:(寫出計(jì)算過程,結(jié)果精確至0.1%)
(1)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
(3)計(jì)算所消耗稀鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.某興趣小組同學(xué)將制得的CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,他們觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
(1)小吳同學(xué)設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證C02與NaOH 發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),如圖1所示.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:甲--軟塑料瓶變癟,乙--“瓶吞雞蛋”.
(2)小永同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的.其共同原理是:二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)使瓶?jī)?nèi)氣壓減小,小于外界大氣壓
(3)小彬同學(xué)提出質(zhì)疑,他認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng).其理由是二氧化碳溶于水中,導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣壓也會(huì)減小;
于是他設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)改進(jìn):
①向甲實(shí)驗(yàn)后變癟塑料瓶的溶液中加入稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生現(xiàn)象,從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng).
②如圖2裝置:A、B兩相同的瓶中盛等量的二氧化碳?xì)怏w,再用注射器在A瓶中注入一些氫氧化鈉溶液,則在B瓶中應(yīng)注入等量的蒸餾水,用U型管連接.充分反應(yīng)后放在水平桌面上若觀察到U型管中液面出現(xiàn)明顯的高度差,則可證明說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.氮氧化物(如NO2、NO)進(jìn)入大氣后,不僅會(huì)形成硝酸型酸雨,還可能形成光化學(xué)煙霧.因此必須對(duì)含有氮氧化物的廢氣進(jìn)行處理.
(1)用氫氧化鈉溶液可吸收廢氣中的氮氧化物.反應(yīng)的化學(xué)方程式:NO2+NO+2NaOH═2NaNO2+H2O,產(chǎn)物NaNO2.中N元素的化合價(jià)為+3;已知“HNO2”讀作“亞硝酸”,則NaN02的名稱為亞硝酸鈉.
(2)汽車尾氣中含有NO和CO消除這兩種物質(zhì)對(duì)大氣污染的方法是安裝催化轉(zhuǎn)化器,使它們發(fā)生反應(yīng)生成N2和CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2
(3)氨氣(NH3)也可用來處理氮氧化物.例如,氨氣與二氧化氮反應(yīng):8NH3+6NO2═7N2+12H2O.若某工廠排出廢氣中NO2含量為0.5%(體積分?jǐn)?shù)),則處理1.0×1033這種廢氣,需要多少千克氨氣(假設(shè)此時(shí)N02氣體的密度為2.0克/升,計(jì)算結(jié)果保留2位小數(shù))?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.甲、乙兩同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體是否遇到空氣中的二氧化碳變質(zhì)為碳酸鈉,進(jìn)行了如下的探究活動(dòng).
【提出問題】氫氧化鈉固體是否變質(zhì).
【建立假設(shè)】氫氧化鈉已部分變質(zhì)為碳酸鈉.
【實(shí)驗(yàn)探究】為檢驗(yàn)這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì),甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了不同的方案并加以實(shí)驗(yàn).甲同學(xué)和乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
甲同學(xué):取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后,滴入幾滴酚酞溶液,若觀察到溶液變紅色,證明該瓶氫氧化鈉固體沒有變質(zhì).
乙同學(xué):取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后,滴入適量澄清石灰水,若觀察到有白色沉淀生成,證明該瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì).
(1)請(qǐng)你判斷上述哪位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是錯(cuò)誤的并寫出理由甲,碳酸鈉溶液顯堿性,也能使酚酞溶液變紅;
(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,證明該瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì),簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方案:取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后,滴加適量稀鹽酸,若觀察到有氣泡生成,證明該瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì);
(3)在實(shí)驗(yàn)室里氫氧化鈉需要密封保存,藥品密封保存的原因很多,請(qǐng)你寫出濃硫酸需要密封保存的原因濃硫酸具有吸水性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.某初級(jí)中學(xué)學(xué)生為了探究化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的一種黑色粉末和一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液可能是什么物質(zhì),大膽猜想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證.
【發(fā)現(xiàn)問題】當(dāng)把黑色粉末與無色溶液混合時(shí)即產(chǎn)生氣泡.
【查閱資料]初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常見的黑色粉末:氧化銅、二氧化錳、四氧化三鐵、鐵粉、炭粉.
【提出假設(shè)】(只寫一種假設(shè))黑色粉末是MnO2,無色溶液是H2O2.(用化學(xué)式)
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】向盛有少許黑色粉末的試管中加入適量的無色溶液,用排水法法收集一試管氣體;檢驗(yàn)氣體(寫出操作方法)將帶火星的木條伸入試管下部
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】帶火星的木條復(fù)燃
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】此氣體是氧氣,原假設(shè)成立.
寫出用這種黑色粉末和無色溶液制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.實(shí)驗(yàn)室欲配制350g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液用于農(nóng)業(yè)上的選種實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)室中只有粗鹽,為了使結(jié)果更準(zhǔn)確,實(shí)驗(yàn)員決定先將粗鹽提純后再配制.
(1)粗鹽提純的過程為:溶解→操作A→蒸發(fā).操作A的名稱為過濾;該步驟中,玻璃棒的作用是引流.
(2)需要精鹽的質(zhì)量為56g,水的質(zhì)量為294g.配完溶液后發(fā)現(xiàn),在用托盤天平稱量精鹽時(shí),砝碼和藥品位置放顛倒了,(5g以下用游碼).若其它操作均正確,則該實(shí)驗(yàn)員實(shí)際配制得到的氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15.5%,為了使溶液合乎要求,應(yīng)該采取的補(bǔ)救措施是再向該溶液中加入2g氯化鈉,用玻璃棒進(jìn)行攪拌.

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同步練習(xí)冊(cè)答案