實驗室里,試劑瓶的標簽常因脫落或被腐蝕而丟失,現(xiàn)有失去標簽的6瓶溶液,可能是NaCl、Na2CO3、NaOH、CaCl2、Ca(OH)2、HCl、CuSO4七種物質中的六種,教師將它們編號為A、B、C、D、E、F,讓同學們鑒別這六種物質,請你參與小明的下列鑒別過程.
[查閱資料]:CaCl2溶液顯中性,CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
(1)觀察各種溶液的顏色,其中C瓶為    色,是硫酸銅溶液.
(2)做兩兩混合實驗,E與其他四種物質混合的實驗現(xiàn)象記錄如下:
 
A
B
D
F
E
無現(xiàn)象
白色沉淀
無色氣泡
白色沉淀
 
由此實驗確定 E是        (寫化學式),還能確定                        
(3)若只用酚酞溶液,進一步確定另外三種物質的成分,你的實驗設計是(填下表):
實驗操作
實驗現(xiàn)象及實驗結論
                         
                    
                                               
                                                
                                                  
 
(4)六種物質都鑒別出來以后,小明將NaOH溶液和Na2CO3溶液混合,再滴加稀鹽酸,從開始滴加稀鹽酸到過量的現(xiàn)象是                            ;此時溶液中的溶質為                  
故答案為:(1)藍;(2)Na2CO3;D是HCl;
(3)
實驗操作
實驗現(xiàn)象及實驗結論
 取B、F各少量于試管中,分別滴加無色酚酞試液
另取A溶液少量于試管中,滴加無色酚酞試液 
 一支試管中無色酚酞試液變紅,另一支不變色.
變紅的原溶液為氫氧化鈣溶液,不變的原溶液為氯化鈣溶液.
若試液變?yōu)榧t色,則原液為氫氧化鈉.否則為氯化納. 
 
(4)開始無明顯現(xiàn)象,過一段時間出現(xiàn)氣泡;NaCl、HCl

試題分析:(1)硫酸銅溶液為藍色,而其他溶液都是無色的,所以可以確定藍色溶液為硫酸銅溶液;(2)根據(jù)剩余物質的性質可以知道:碳酸鈉可以和氯化鈣生成白色沉淀,同時也可以和氫氧化鈣溶液反應生成白色沉淀,也能夠和鹽酸反應生成二氧化碳氣體,所以可以判斷E為碳酸鈉,D為鹽酸;(3)根據(jù)(1)和(2)的解答可以知道剩余的三種物質為:CaCl2和Ca(OH)2或NaCl、NaOH中的一種,根據(jù)題中提供的試劑,可以利用這些溶液的酸堿性來進行區(qū)分.(4)氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中加入鹽酸,鹽酸先與氫氧化鈉反應沒有明顯現(xiàn)象,當氫氧化鈉反應完之后再加的鹽酸與碳酸鈉反應產生氣泡,當鹽酸過量時溶液中的溶質為生成的氯化鈉和過量的HCl
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某化學小組測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。
(1)根據(jù)右圖回答問題。

①紅磷燃燒的化學方程式為                
②若將紅磷改為木炭,反應結束后降至室溫,打開止水夾,燒杯中的水不倒吸入集氣瓶的原因是                                     _。
(2)用四硫化鈉(Na2S4)固體可替代紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。
反應原理為:2Na2S4+O2+2H2O=8S↓+4NaOH(氫氧化鈉)。
小資料:四硫化鈉(Na2S4)與氧氣、水反應生成難溶于水的固體硫(S)和易溶于水
的氫氧化鈉。
【實驗過程】
①取足量的四硫化鈉固體加入試管中,再加入適量的水,迅速塞緊橡膠塞,充分振蕩。測量液面至橡膠塞下沿的距離,記錄數(shù)據(jù)h1(如圖1所示)。

圖1          圖2
②將該試管插入水中(如圖2所示),拔下橡膠塞,觀察到    ,塞緊橡膠塞。將試管取出,倒轉過來,測量液面至橡膠塞下沿的距離,記錄數(shù)據(jù)h2。理論上h2∶h1=     。
③按照①和②再重復實驗2次。3次實驗數(shù)據(jù)如下表所示。
 
第1次
第2次
第3次
h1/cm
11.0
11.4
11.6
h2/cm
8.7
9.1
9.2
 
根據(jù)第3次實驗數(shù)據(jù),計算空氣中氧氣的體積分數(shù)為     %(結果精確到 0.1%)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

把一小包鐵粉放入一定量的硫酸銅溶液中,使其充分反應后,過濾、洗滌、干燥,得到固體.請你對固體的成分進行探究.
(1)猜想:固體的成分可能是                                       
(2)實驗:請設計實驗驗證你的猜想.說明實驗過程、現(xiàn)象和結論.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

以下是某研究小組探究影響反應速率部分因素的相關實驗數(shù)據(jù).
實驗序號
過氧化氫溶液濃度、%
過氧化氫溶液體積/ml
溫度/C
二氧化錳的用量/g
收集氧氣的體積/ml
反應所需的時間/s
1
5
1
20
0.1
4
16.74
2
15
1
20
0.1
4
6.04
3
30
5
35
 
2
49.21
4
30
5
55
 
2
10.76
 
(1)通過實驗①和②對比可知,化學反應速率與           有關;從實驗③和④對比可知,化學反應速率與溫度的關系是                            ;
(2)化學反應的實質是微觀粒子相互接觸、碰撞的結果,化學反應速率與微觀粒子的概率有關.試從微觀角度解釋“反應物濃度越大,化學反應速率越快”的原因是             
                                                                               
(3)用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應速率,可加適量的水稀釋,產生氧氣的總重量        (選填“減小”或“不變”或“增大”).

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

用如圖所示裝置分別進行兩個實驗(已知:氯化鈣溶液呈中性).
(1)打開止水夾,向Ⅰ中液體加入一種黑色固體、Ⅱ中液體加入一種白色固體.Ⅰ和Ⅱ中均有氣泡出現(xiàn),且Ⅱ中液體內出現(xiàn)燃燒現(xiàn)象.
①寫出燃燒反應的化學方程式                                         
②請說明Ⅱ中出現(xiàn)燃燒的原因                                         
(2)打開止水夾,向Ⅰ中液體加入一小塊固體.Ⅰ和Ⅱ中均有氣泡出現(xiàn),且Ⅱ中液體出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象.關閉止水夾,發(fā)現(xiàn)Ⅱ中液面上升,溶液由渾濁變澄清.
①請說明溶液由渾濁變澄清的原因                                     
②若實驗后Ⅱ中澄清液中的溶質由一種或兩種物質組成,為檢驗其成分,應該進行的實驗操作是 
                                                                 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

下面是某興趣小組同學做的3個小實驗.根據(jù)實驗內容回答下列問題(儀器的固定裝置已經省略).

(1)若甲中為二氧化錳,連接甲乙裝置,                       (填開關“K1”和“K2”的操作),從分液漏斗向甲中加入適量雙氧水,該實驗可以證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸.甲中發(fā)生反應的化學方程式為                                     
(2)若甲中為水,丙中為紅色溶液,連接甲丙,打開K1,關閉K2,從分液漏斗向甲中加入某藥品后,丙中只看到溶液由紅色變?yōu)闊o色.寫出丙中發(fā)生反應的化學方程式                                 
(3)若甲中為二氧化碳(K1、K2關閉),連接甲丁,從分液漏斗向甲中加入適量的澄清石灰水,一段時間后,打開K1,整個實驗過程中甲中觀察到現(xiàn)象是                                           

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

A.請根據(jù)下列裝置圖,回答有關問題:

(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a           :b              
(2)寫出實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式              ,可選用的收集裝置是        (填字母)。某同學用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應來制取二氧化碳,為了較好地控制反應速率,可選用的發(fā)生裝置是         (填字母)。
B.某化學興趣小組的學生,發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學到的金屬活動性順序表中,該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序,進行如下探究活動:
【作出猜想】他們考慮到鋁的活動性比銅強,對三種金屬的活動性順序作出如下猜想:
猜想一:Al>Cu>R,猜想二:                 ,猜想三:R> Al>Cu。
【查閱資料】 R是一種銀白色的金屬,在R的鹽溶液中只有+2價R的鹽溶液呈藍色,常溫下鋁的表面會形成一層致密的氧化膜;硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色。
【實驗探究】為了探究哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學分別針對猜想一、猜想二、猜想三設計實驗方案并展開實驗探究。
猜想
主要操作
主要現(xiàn)象
實驗結論
猜想一
打磨R絲,并將其插入到硫酸銅溶液中
R絲表面覆蓋了一層紅色的物質
猜想一     (填“成立”或“不成立”)
猜想二
打磨粗細相同的R絲、鋁絲、銅絲,分別將它們插入到體積相同、溶質質量分數(shù)也相同的稀硫酸中
①R絲表面產生氣泡緩慢,溶液由無色逐漸變成藍色
②鋁絲表面產生氣泡較快
③銅絲表面沒有氣泡產生
猜想二成立。
R與稀硫酸反應的化學方程式為
             
猜想三
                              
無明顯現(xiàn)象
猜想三成立
 
【交流反思】
究竟哪種猜想成立?三位同學經討論交流,發(fā)現(xiàn)丙同學在實驗前沒有打磨鋁絲,這可能會導致實驗結論錯誤。于是他們先打磨鋁絲,再將其插入到丙同學做實驗用過的溶液中,一段時間后,溶液的顏色                ;進而確認猜想三不成立,猜想二成立。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

小明、小華、小林和小軍四位位同學利用下圖所示裝置在實驗室制取O2和CO2,并對它們的有關性質進行研究,請回答下列問題。

(1)小明同學用KMnO4固體制取O2,應選用上圖中的        裝置(填編號),該反應的化學方程式為                               ;該反應的基本反應類型__________當O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作方法是__________
(2)小華同學用濃HCl(具有揮發(fā)性)與大理石在C裝置中反應,制取CO2并檢驗其有關性質,觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對這一現(xiàn)象的解釋不合理是       (填序號)。
a.產生的CO2直接使石蕊試液變紅
b.產生的CO2與H2O反應生成H2CO3,使石蕊試液變紅
c.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅
(3)小林同學用A裝置制取氫氣,他需要做的改動是__________________,點燃氫氣前一定要_______________________。寫出氫氣燃燒的化學方程式__________________。
(4)小軍也用A裝置制取氧氣,分別倒入適量的6%、15%的雙氧水,再加入等量的MnO2,各收集一集氣瓶氣體,發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿。由此可以得出,其它條件相同時,化學反應速率與反應濃度的關系是__________________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

實驗室有三瓶失去標簽的溶液,分別是Na2CO3、Zn(NO32、稀H2SO4中的一種溶液
[提出問題]如何鑒別出三種溶液?

[實驗探究]將三瓶溶液分別粘好標簽1、2、3,并分別滴入相應的試管中,如圖1:
學生甲:向2中滴入稀鹽酸,無現(xiàn)象,再滴加足量的Ba(OH)2溶液,產生白色沉淀,他認為2號是稀硫酸.
[反思評價]請你對甲同學的結論的科學性進行評價
(1)                                                                  
[實驗探究]
學生乙:只要用一種有色溶液
(2)            或無色溶液
(3)               就能將三種溶液檢驗出來,當加入無色溶液時,如圖2,1號溶液產生氣泡,2號溶液產生白色沉淀,3號溶液無現(xiàn)象,請將三種溶液溶質的化學式(或名稱)分別標在試劑瓶的標簽中:
(4)                                                       
[表達與交流]同學們經過討論后認為,不用外來試劑也能將三瓶無色溶液檢驗出來,方法是(5)                                                 ,將三種溶液檢驗出來.

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