當(dāng)今環(huán)境問(wèn)題上較為理想的構(gòu)想是“變廢為寶,資源循環(huán)”.如:燃料數(shù)學(xué)公式燃燒產(chǎn)物數(shù)學(xué)公式燃料這樣可以解決能源問(wèn)題,又能消除污染.上述兩個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程的變化為


  1. A.
    均為化學(xué)變化
  2. B.
    均為物理變化
  3. C.
    (1)為物理變化,(2)為化學(xué)變化
  4. D.
    (1)為化學(xué)變化,(2)為物理變化
A
分析:本題實(shí)則考查了物質(zhì)變化的判斷問(wèn)題,判斷是否發(fā)生化學(xué)變化或物理變化的關(guān)鍵是看變化前后是否有新物質(zhì)的生成.
解答:“變廢為寶,資源循環(huán)”的含義是燃料燃燒變?yōu)槿紵a(chǎn)物,經(jīng)過(guò)太陽(yáng)能和生物能又變?yōu)槿剂希?)燃料的燃燒,是指可燃物與空氣中的氧氣發(fā)生的發(fā)光發(fā)熱的反應(yīng),有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化;(2)燃燒產(chǎn)物在太陽(yáng)能和生物能的作用下重新變?yōu)槿剂,燃料與燃燒產(chǎn)物不是同一種物質(zhì),有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化.故(1)、(2)均屬于化學(xué)變化.
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查同學(xué)們新信息的抽取、處理能力,靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解題的能力,正確判斷有無(wú)新物質(zhì)生成是解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

當(dāng)今環(huán)境問(wèn)題上較為理想的構(gòu)想是“變廢為寶,資源循環(huán)”.如:燃料
(1)燃燒
燃燒產(chǎn)物
(2)太陽(yáng)能和生物能
燃料這樣可以解決能源問(wèn)題,又能消除污染.上述兩個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程的變化為( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

當(dāng)今環(huán)境問(wèn)題上較為理想的構(gòu)想是“變廢為寶,資源循環(huán)”.如:燃料
(1)燃燒
燃燒產(chǎn)物
(2)太陽(yáng)能和生物能
燃料這樣可以解決能源問(wèn)題,又能消除污染.上述兩個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程的變化為( 。
A.均為化學(xué)變化
B.均為物理變化
C.(1)為物理變化,(2)為化學(xué)變化
D.(1)為化學(xué)變化,(2)為物理變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省威海市文登市四校九年級(jí)(下)6月質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

當(dāng)今環(huán)境問(wèn)題上較為理想的構(gòu)想是“變廢為寶,資源循環(huán)”.如:燃料燃燒產(chǎn)物燃料這樣可以解決能源問(wèn)題,又能消除污染.上述兩個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程的變化為( )
A.均為化學(xué)變化
B.均為物理變化
C.(1)為物理變化,(2)為化學(xué)變化
D.(1)為化學(xué)變化,(2)為物理變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省煙臺(tái)市招遠(yuǎn)市九年級(jí)(下)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

當(dāng)今環(huán)境問(wèn)題上較為理想的構(gòu)想是“變廢為寶,資源循環(huán)”.如:燃料燃燒產(chǎn)物燃料這樣可以解決能源問(wèn)題,又能消除污染.上述兩個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程的變化為( )
A.均為化學(xué)變化
B.均為物理變化
C.(1)為物理變化,(2)為化學(xué)變化
D.(1)為化學(xué)變化,(2)為物理變化

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