A. | 用熟石灰降低土壤堿性,改良土壤結(jié)構(gòu) | |
B. | 用煮沸或蒸餾的方法能降低水的硬度 | |
C. | 將煤球制成“蜂窩煤”是為了增大與空氣的接觸面積,使其燃燒更充分 | |
D. | 使用可降解塑料代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料,有利于減輕“白色污染” |
分析 根據(jù)熟石灰的性質(zhì)、降低水的硬度的方法、促進(jìn)燃燒的方法以及減少白色污染的措施進(jìn)行分析解答即可.
解答 解:A、熟石灰具有堿性,能用于改良酸性土壤,錯(cuò)誤;
B、煮沸或蒸餾能除去水中的可溶性鈣鎂化合物,能降低水的硬度,正確;
C、將煤球制成“蜂窩煤”是為了增大與空氣的接觸面積,使其燃燒更充分,正確;
D、使用可降解塑料代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料,有利于減輕“白色污染”,正確;
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見(jiàn)的物質(zhì)的性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CO2+H2O═H2CO3 | B. | Fe+CuSO4═FeSO4+Cu | ||
C. | CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2 | D. | Na2SO4+ZnCl2═2NaCl+ZnSO4 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | N2 | B. | H2O | C. | Cu | D. | Cl |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | t2℃時(shí),配制等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液,甲需要水多 | |
B. | 將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液都從t2℃降至t1℃時(shí),兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等 | |
C. | 向燒杯的水中加NaOH固體后,乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小 | |
D. | 向燒杯的水加NH4NO3固體后,盛放甲、乙兩溶液的試管都中有晶體析出 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 中和反應(yīng)有鹽和水生成,但有鹽和水的反應(yīng)不一定都屬于中和反應(yīng) | |
B. | 合金是在某種金屬中加熱熔合其他金屬或非金屬形成的,所有合金不一定具有金屬的特性 | |
C. | 有機(jī)物中含有碳元素,所以含有碳元素的化合物一定是有機(jī)物 | |
D. | 化學(xué)反應(yīng)通常伴有能量變化,所以凡是伴有能量變化的一定是化學(xué)變化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
編號(hào) | 物質(zhì) | 雜質(zhì)(少量) | 選擇的試劑 | 除雜操作方法 |
A | 氧化鈣 | 石灰石 | 高溫煅燒至質(zhì)量不再改變 | |
B | 二氧化碳 | 水蒸氣 | 氫氧化鈉 | 通過(guò)裝有足量氫氧化鈉的干燥管 |
C | 硝酸銅 | 鐵粉 | 足量的水 | 加入足量的水、過(guò)濾、蒸發(fā) |
D | 銅粉 | 氧化銅 | 足量稀鹽酸 | 加入足量稀鹽酸、過(guò)濾、洗滌、干燥 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆安岳縣九年級(jí)初中適應(yīng)性考試模擬(4)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(4分) 某校五樓寢室,學(xué)生熄燈就寢后,一同學(xué)違規(guī)點(diǎn)蠟燭看書(shū),不小心引燃蚊帳,導(dǎo)致火災(zāi)。就此事件回答下列問(wèn)題:
(1)從物質(zhì)燃燒的條件看,蚊帳是_________。
(2)該同學(xué)慌忙打開(kāi)房門(mén),致使火勢(shì)迅速擴(kuò)大,其原因是_________。
(3)同寢室同學(xué)驚醒后,一邊撥打“119”,一邊采取了下列自救措施,其中不正確的是___ _(填序號(hào))。
A.用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離 B.跳樓逃生 C.藏在桌子底下等待救援
(4)消防隊(duì)員用高壓水槍噴水將大火撲滅,水滅火的原理是_________ ____。
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