如圖為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器,試根據(jù)題目要求,回答下列問題:
(1)若以鋅和稀鹽酸為原料制取氫氣,因鹽酸會(huì)揮發(fā)出少量的氯化氫氣體,導(dǎo)致制取的氫氣不純,現(xiàn)要收集一瓶干燥、純凈的氫氣.
①制備氫氣時(shí),所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

②小明同學(xué)要收集一瓶干燥、純凈的氫氣,按A→B→F→D的順序連接儀器,對(duì)于小明同學(xué)設(shè)計(jì)的這套實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為合理嗎?請(qǐng)說明理由
 

(2)若小明同學(xué)欲利用制備的氫氣來測(cè)定某氧化銅樣品中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)不反應(yīng)),取9g該樣品,儀器的連接順序?yàn)锳→B1→G→B2→B3(已知:CuO+H2Cu+H2O).
①為了安全進(jìn)行氫氣的可燃性實(shí)驗(yàn),點(diǎn)燃?xì)錃馇,一定要檢驗(yàn)
 

②實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到裝置G中的現(xiàn)象為
 

③小明同學(xué)測(cè)得反應(yīng)前后B2裝置質(zhì)量增加了1.8g,計(jì)算該樣品中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
%(精確0.1%).
④如果沒有連接B1,則計(jì)算出該樣品中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
 
(選填“偏大”、“偏小”、“不受影響”之一).
考點(diǎn):氫氣的制取和檢驗(yàn),氣體的凈化(除雜),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實(shí)驗(yàn)
專題:綜合實(shí)驗(yàn)題
分析:(1)①從鋅和稀鹽酸制取氫氣,生成氫氣的同時(shí)還生成氯化鋅.去分析解答;
②從除去氫氣中的氯化氫氣體和水分的方法去分析解答;
(2))①由于混合有空氣或氧氣的氣體點(diǎn)燃時(shí)可能發(fā)生爆炸,去分析解答;
②氫氣和氧化銅(黑色)發(fā)生反應(yīng)生成紅色的銅和水去分析解答;
③反應(yīng)前后B2裝置質(zhì)量增加了1.8g說明反應(yīng)后生成了1.8g水,去分析解答;
④如果沒有連接B1,會(huì)使氫氣中的水分也進(jìn)入,使水分的質(zhì)量偏大去分析解答.
解答:解(1)①以鋅和稀鹽酸制取氫氣,生成氫氣的同時(shí)還生成氯化鋅,其化學(xué)方程式為:Zn+2HCl═ZnCl2+H2
②由于鹽酸會(huì)揮發(fā)出少量的氯化氫氣體,會(huì)使氫氣中混有少量的氯化氫氣體和水分,要收集一瓶干燥、純凈的氫氣就要除去氯化氫氣體(F裝置除去HCl氣體)和水分(裝置B中濃硫酸具有吸水性做干燥劑),題目是先通過B再通過F,由于F中也有水分,會(huì)造成生成的氫氣中含有水分;故答案為:①Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑    ②不合理,除氯化氫氣體時(shí)會(huì)帶入水蒸氣,使制備的氫氣不純.
(2)①由于混合有空氣或氧氣的氣體點(diǎn)燃時(shí)可能發(fā)生爆炸,因此點(diǎn)燃?xì)錃馇耙獧z驗(yàn)氫氣的純度;故答案為:檢驗(yàn)氫氣的純度;
 ②氫氣和氧化銅(黑色)發(fā)生反應(yīng)生成紅色的銅和水,所以看到的現(xiàn)象是:黑色固體變?yōu)榧t色;故答案為:黑色固體變?yōu)榧t色; 
③反應(yīng)前后B2裝置質(zhì)量增加了1.8g說明反應(yīng)后生成了1.8g水,
設(shè)生成1.8g水反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量為X
      H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
         80        18
         x         1.8g
    
80
18
=
x
1.8g

   解之得:X=8g
所以氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:8g÷9g=88.9%,故答案為:88.9%;
 ④如果沒有連接B1,會(huì)使氫氣中的水分也進(jìn)入,使水分的質(zhì)量偏大,從而造成計(jì)算出氧化銅的質(zhì)量偏大,故答案為:偏大.
點(diǎn)評(píng):注意在除去氣體中的水分時(shí),一定在最后一步除去,防止在除去其他氣體的過程中又加入水分.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

群眾利益無小事,食品安全是大事.下列做法不正確是( 。
A、食品包裝時(shí)充氮以防腐
B、用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品
C、食鹽腌漬蔬菜、魚、肉等
D、合理使用農(nóng)藥,減少果蔬中農(nóng)藥殘留

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)一瓶久置的熟石灰粉末的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你一起參與他們的探究活動(dòng).
【提出問題】這瓶熟石灰粉末是否已經(jīng)變質(zhì)生成了CaCO3
【進(jìn)行猜想】猜想一:熟石灰部分變成了CaCO3.     猜想二:熟石灰全部變成了CaCO3
猜想三:熟石灰沒有變質(zhì).
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】該小組同學(xué)對(duì)猜想一設(shè)計(jì)了下列探究方案,請(qǐng)你幫助他們完成下表中相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取樣,加適量水,攪拌,過濾
②取少量濾液于試管中,滴入酚酞
試液
③取少量濾渣于試管中,加入鹽酸

 

 

猜想一成立
【反思與應(yīng)用】(1)要證明猜想二成立,可參照上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究,在步驟②中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(2)小明想測(cè)定熟石灰樣品中Ca(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取上述1.0g熟石灰樣品,加適量水使之充分溶解,攪拌過濾后,在實(shí)驗(yàn)室對(duì)濾液用pH試紙和配制好的10%鹽酸溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表.
加入鹽酸溶液的質(zhì)量/g 0 4 7.3 12
樣品的pH 12 9 7 4
①當(dāng)pH=4時(shí),溶液中所含的溶質(zhì)是
 
(寫化學(xué)式)
②請(qǐng)計(jì)算熟石灰樣品中Ca(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置的部分或全部組合后完成如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題:
(1)小明要證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽,他將A裝置中的導(dǎo)氣管a與C裝置中的導(dǎo)氣管
 
相連,當(dāng)裝置C中產(chǎn)生
 
的現(xiàn)象時(shí)即達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />(2)若將A裝置中的藥品換成稀硫酸和鋅粒,產(chǎn)生的H2經(jīng)干燥后用D裝置收集,當(dāng)D裝置的瓶口向下時(shí),導(dǎo)管口的連接順序應(yīng)是a→b→c→
 

(3)B裝置中使用過的濃硫酸稀釋后,還可以用作它用,用燒杯稀釋濃硫酸時(shí),應(yīng)向燒杯中倒入的物質(zhì)是
 

(4)A裝置可以用來制取氧氣,則漏斗中應(yīng)盛的藥品是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

1926年,我國(guó)著名化學(xué)家侯德榜先生創(chuàng)立了一種高效環(huán)保的純堿生產(chǎn)方法“聯(lián)合制堿法”,又稱侯氏制堿法.其生產(chǎn)過程中有下列反應(yīng):
①NH3+CO2+H2O+NaCl=NH4Cl+NaHCO3 ②2NaHCO3=Na2CO3+H2O+CO2
(1)在反應(yīng)①中,生成的氯化銨和碳酸氫鈉的質(zhì)量比是53.5:
 

(2)如圖為碳酸氫鈉和氯化銨的溶解度曲線,30℃時(shí),碳酸氫鈉飽和溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)氯化銨飽和溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)氨鹽水吸收CO2后生成了碳酸氫鈉和氯化銨,請(qǐng)你根據(jù)溶解度曲線和生成物質(zhì)量關(guān)系分析:為何碳酸氫鈉首先結(jié)晶析出?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空
氦氣    硝酸鉀   小蘇打     酒精.
①作燃料的是
 
           ②作復(fù)合化肥的是
 

③治療胃酸過多的是
 
       ④作充探空氣球的是
 

( 2 )從C、H、O、N四種元素中選擇適當(dāng)元素,組成下列物質(zhì)(寫化學(xué)式一個(gè)):
 ①固體可用于人工降雨的是
 
 ②屬于酸的是
 

③屬于堿的是
 
    ④屬于鹽的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某煉鐵企業(yè)以焦炭、赤鐵礦等為主要原材料煉鐵,反應(yīng)過程如圖:
(1)過程①中發(fā)生的反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(選填“化合”“分解”“置換”“復(fù)分解”之一),過程③是利用了一氧化碳的
 
(選填“氧化性”“還原性”之一).
(2)列舉一例防止鋼鐵銹蝕的具體措施:
 

(3)試用化學(xué)方程式計(jì)算:該企業(yè)用1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦可煉得金屬鐵多少噸?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小寧需要配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng),如圖是配制該氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)圖.

【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1)計(jì)算:需要?dú)溲趸c固體
 
g.
(2)稱量:用托盤天平稱取氫氧化鈉固體,用規(guī)格為
 
(填“10mL”、“50mL”或“100mL”)的量筒取所需要的水,倒入盛有氫氧化鈉的燒杯中.
(3)溶解:用玻璃棒攪拌
(4)等氫氧化鈉溶液充分溶解后,倒入已配好的硫酸銅溶液反應(yīng),可以觀察到
 
現(xiàn)象.
(5)可以采用
 
、洗滌、稱量得到反應(yīng)生成的沉淀.小寧想用上述配制的氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液完全反應(yīng),可以生成多少g沉淀?[反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CuSO4=Na 2SO4+Cu(OH)2,Cu(OH)2的相對(duì)分子質(zhì)量為98].

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如果人體不缺乏微量元素而隨意過量補(bǔ)充,不僅對(duì)健康無益,反而有害.下列元素屬于人體中微量元素的是( 。
A、氮B、磷C、鈣D、鐵

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同步練習(xí)冊(cè)答案