有一塊白色固體物質(zhì)，可能是或是CaO，將其置于空氣中變成為白色粉末狀物質(zhì)．將其投入水中，其水溶液能使無(wú)色酚酞變紅．根據(jù)上面所敘述的事實(shí)，同學(xué)甲判斷該物質(zhì)為碳酸鈉晶體()，同學(xué)乙判斷該物質(zhì)為氧化鈣(CaO)．你認(rèn)為他們的判斷是否正確？他們是否需要繼續(xù)做化學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)確定自己的判斷是正確的？如何做？

答案：略
解析：

　　他們的判斷都有道理，但不全面．同學(xué)乙需要補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是白色固體的水溶液中通入，有渾濁現(xiàn)象，則證明自己判斷正確，甲不正確．同學(xué)甲可將其物質(zhì)的溶液中滴入鹽酸，將燃著的火柴接近試管口，如果溶液中有氣體產(chǎn)生，該氣體使燃著的火柴熄滅，則確定自己的判斷正確，乙的不正確．

　　CaO和的水溶液都顯堿性，都能使酚酞試液變紅，不能說(shuō)明白色固體是哪種物質(zhì)，因此要確定是CaO還是，應(yīng)分別做補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)．

　　本題是一道討論型鑒別題，抓住不同物質(zhì)之間的特殊性質(zhì)、特殊現(xiàn)象，是鑒別物質(zhì)的關(guān)鍵．但要注意一點(diǎn)，不同物質(zhì)具有不同的性質(zhì)，表現(xiàn)的現(xiàn)象可能相同，所以確定某物質(zhì)必須根據(jù)它的特殊性質(zhì)、特殊現(xiàn)象來(lái)判斷．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組在建筑工地的石灰池邊撿回一塊白色固體．為確定其組成，該興趣小組設(shè)計(jì)了以下探究方案．
（1）提出假設(shè)：①白色固體是碳酸鈣；②白色固體是氧化鈣；假設(shè)③白色固體是
氫氧化鈣
氫氧化鈣
．
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
a、為驗(yàn)證①是否成立，取一定量白色物質(zhì)加入鹽酸，觀察到有氣體產(chǎn)生，則假設(shè)①
是
是
（選填“是”或“否”）成立；
b、取一定量粉末溶于水，滴入無(wú)色酚酞發(fā)現(xiàn)變紅，且溶液溫度不變，則假設(shè)②
否
否
（選填“是”或“否”）成立，假設(shè)③
是
是
（選填“是”或“否”）成立；
（3）實(shí)驗(yàn)后分析，得出這塊白色物質(zhì)是Ca（OH）2和CaCO3的混合物，該小組進(jìn)一步測(cè)定白色固體物質(zhì)中含Ca（OH）2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，擬定了實(shí)驗(yàn)所需的試劑是：水、鹽酸，則需要測(cè)定的數(shù)據(jù)是
白色固體的質(zhì)量，生成二氧化碳的質(zhì)量
白色固體的質(zhì)量，生成二氧化碳的質(zhì)量
．實(shí)驗(yàn)中判斷反應(yīng)充分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
加入鹽酸不再有氣體生成
加入鹽酸不再有氣體生成
；
（4）該小組經(jīng)探究后，得到了提示，保存氫氧化鈣時(shí)應(yīng)
密封保存
密封保存
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組的下列探究活動(dòng)，并回答問(wèn)題．
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】小明將一只燃燒正旺的蠟燭輕輕吹滅后，發(fā)現(xiàn)燭芯處產(chǎn)生一縷白煙．
【提出問(wèn)題】小明想：這縷白煙的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】大家展開(kāi)了熱烈討論．小亮猜測(cè)白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳；小光猜測(cè)白煙是石蠟燃燒產(chǎn)生的水蒸氣；小明猜測(cè)白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體顆粒．
【收集證據(jù)】（1）查閱資料：煙是由固體顆粒形成的，霧是由小液滴形成的．石蠟的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)都很低，很容易液化或氣化．二氧化碳是無(wú)色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體．
【實(shí)驗(yàn)探究】
①吹滅蠟燭，立即用一個(gè)內(nèi)壁占有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，觀察到澄清石灰水
 
．小亮由此得出結(jié)論：白煙是二氧化碳．
②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片罩在白煙上，玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水霧，而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì)．小光由此得出結(jié)論：白煙不是
 
．
③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條靠近白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說(shuō)明白煙具有可燃性，這為
 
的猜測(cè)提供了證據(jù)，同時(shí)可以排除
 
的猜測(cè)．
【解釋與結(jié)論】（1）由以上探究結(jié)果可知：
 
的猜測(cè)是正確的．
（2）小亮在實(shí)驗(yàn)時(shí)確實(shí)看到石灰水變渾濁，但他獲得的結(jié)論不正確，原因可能是
 
．
【反思與評(píng)價(jià)】
小光同學(xué)的反思是：蠟燭燃燒產(chǎn)生水，由于溫度高于100℃而呈氣態(tài)，不會(huì)凝結(jié)成霧狀．所以不應(yīng)該猜測(cè)白煙是水蒸氣．
小亮同學(xué)的反思可能是：
 
．
也許你對(duì)該小組的探究活動(dòng)也有所思考，你思考的問(wèn)題是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：058

有一塊白色固體物質(zhì)，可能是或是CaO，將其置于空氣中變成為白色粉末狀物質(zhì)．將其投入水中，其水溶液能使無(wú)色酚酞變紅．根據(jù)上面所敘述的事實(shí)，同學(xué)甲判斷該物質(zhì)為碳酸鈉晶體()，同學(xué)乙判斷該物質(zhì)為氧化鈣(CaO)．你認(rèn)為他們的判斷是否正確？他們是否需要繼續(xù)做化學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)確定自己的判斷是正確的？如何做？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年湖北省天門(mén)市九真中學(xué)九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（1-9單元）（解析版） 題型：填空題

某化學(xué)興趣小組在建筑工地的石灰池邊撿回一塊白色固體．為確定其組成，該興趣小組設(shè)計(jì)了以下探究方案．
（1）提出假設(shè)：①白色固體是碳酸鈣；②白色固體是氧化鈣；假設(shè)③白色固體是    ．
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
a、為驗(yàn)證①是否成立，取一定量白色物質(zhì)加入鹽酸，觀察到有氣體產(chǎn)生，則假設(shè)①    （選填“是”或“否”）成立；
b、取一定量粉末溶于水，滴入無(wú)色酚酞發(fā)現(xiàn)變紅，且溶液溫度不變，則假設(shè)②    （選填“是”或“否”）成立，假設(shè)③    （選填“是”或“否”）成立；
（3）實(shí)驗(yàn)后分析，得出這塊白色物質(zhì)是Ca（OH）2和CaCO3的混合物，該小組進(jìn)一步測(cè)定白色固體物質(zhì)中含Ca（OH）2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，擬定了實(shí)驗(yàn)所需的試劑是：水、鹽酸，則需要測(cè)定的數(shù)據(jù)是    ．實(shí)驗(yàn)中判斷反應(yīng)充分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是    ；
（4）該小組經(jīng)探究后，得到了提示，保存氫氧化鈣時(shí)應(yīng)    ．

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