19.結(jié)合如圖所示實驗裝置,回答下列問題:

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①酒精燈  ②集氣瓶
(2)實驗室用B裝置制取氧氣時,有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;若要收集較為純凈的氧氣最好選用D.
(3)如果用裝滿水的F裝置收集氫氣,則氫氣應(yīng)從b端(填“a”或“b”)進入F中.
(4)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,其水溶液稱為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣.根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的裝置是AE或AF(填寫序號),制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2NH3↑+2H2O
(5)若要從氯酸鉀和二氧化錳制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應(yīng))中回收二氧化錳,現(xiàn)有以下四步操作,正確順序應(yīng)是bcda (填寫選項序號).
a.烘干  b.溶解  c.過濾  d.洗滌
(6)把(5)中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體,在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是防止液體因局部溫度過高造成液滴飛濺.

分析 (1)依據(jù)實驗室常用儀器的認(rèn)識解決此題;
(2)根據(jù)氧氣的實驗室制法以及發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件即可;
(3)氫氣不易溶于水可用排水法收集;
(4)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置;據(jù)反應(yīng)原理寫出方程式;
(5)根據(jù)二氧化錳難溶于水進行解答;
(6)根據(jù)在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是使液體受熱均勻,防止液體外濺進行解答.

解答 解:(1)依據(jù)實驗室常用儀器的認(rèn)識解決此題.答案為:①鐵架臺;②集氣瓶;
(2)B裝置屬于固體和液體不加熱制取氧氣,利用B裝置制取氧氣可選用過氧化氫在二氧化錳催化作用下反應(yīng);利用B裝置制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;若要收集較為純凈的氧氣最好選用排水法;
(3)氫氣不易溶于水可用排水法收集,如果用裝滿水的F裝置收集氫氣,則氫氣應(yīng)從b端進入;
(4)利用氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取氨氣需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用E或F裝置收集;反應(yīng)的方程式為:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O;
(5)二氧化錳難溶于水,所以要從氯酸鉀和二氧化錳制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應(yīng))中回收二氧化錳,正確順序應(yīng)是溶解、過濾、洗滌、烘干;故填:bcda;
(6)在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是使液體受熱均勻,防止液體外濺.故填:使液體受熱均勻,防止液體外濺.
故答案為:(1)①酒精燈、②集氣瓶;(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$ 2H2O+O2↑、D;(3)b;
(4)AE或AF、2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O;
(5)bcda; (6)防止液體因局部溫度過高造成液滴飛濺.

點評 本題考查了儀器名稱、氧氣的制取原理、實驗儀器的選擇和實驗的注意點,學(xué)生需要對常見氣體的制備、性質(zhì)熟悉,還要能夠?qū)λ峁┑男畔⑦M行分析運用.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.李軍同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的過氧化氫溶液,他認(rèn)為該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小了,需要重新測定并更換試劑瓶的標(biāo)簽.他做了如下實驗:稱量該溶液34.0g倒入燒杯中,然后向其中加入少量二氧化錳,直到不再放出氣體后,再稱量燒杯中混合物的質(zhì)量,稱量結(jié)果為33.7g. 
(1)該溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小的理由是溶液中過氧化氫在常溫下能緩慢分解成水和氧氣. 
(2)若二氧化錳的質(zhì)量是0.5g,則生成的氣體的質(zhì)量為0.8g. 
(3)計算該瓶溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.某同學(xué)為了探究廢棄塑料薄膜混雜在土壤中對植物生長的影響.設(shè)計了如下實驗:取兩個同樣的花盆,找5-8個廢舊塑料袋,剪成小碎片,再取約4kg的腐殖質(zhì),分為兩等份,一份直接裝入花盆中,另一份與塑料碎片混勻后,裝入另一花盆中,將兩株生長狀況相同的同種花草分別栽到兩個花盆中,在同樣條件下(溫度、澆水、光照等)讓其生長6-8個月后觀察二者的生長狀況.
(1)你估計,一個月后,二者的生長情況分別為:栽在有塑料薄膜碎片土壤的那株植物生長狀況明顯不如另一株.
(2)在上述實驗中,強調(diào)讓兩株植物在相同條件(溫度、澆水、光照等)下生長,這樣做的目的是控制與實驗無關(guān)的其他因素造成的影響,只研究植物生長與土壤中有無薄膜碎片的關(guān)系.
(3)你估計,在上述實驗過程中,可能出現(xiàn)什么意外情況影響實驗的正常進行?植物在移栽過程中可能受損傷甚至死亡.
(4)通過該實驗,你能得到什么啟示?你認(rèn)為應(yīng)向使用塑料薄膜作大棚或地膜的農(nóng)民提出建議為“白色污染”對農(nóng)業(yè)非常有害,建議農(nóng)民將用過的薄膜回收,不應(yīng)丟棄在田野里.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.為了探究二氧化碳的性質(zhì),及證明石灰石是碳酸鹽.某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗:
(1)寫出石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)用注射器注入稀鹽酸,一段時間后,可觀察到在1、2兩處中有一處有明顯的現(xiàn)象發(fā)生,該實驗現(xiàn)象是2處紫色石蕊試液變紅.
(3)當(dāng)觀察到石灰石表面有氣泡,3處石灰水變渾濁.(填現(xiàn)象)證明石灰石是碳酸鹽.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活.請從“A~氧氣; B~食鹽;
C~生石灰;  D~明礬”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填寫相應(yīng)的字母).
(1)搶救危重病人常用的物質(zhì)是A;  (2)廚房中的食品調(diào)味劑是B;
(3)常用作袋裝食品干燥劑的是C;  (4)凈化水時可作絮凝劑的是D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.做下列一些化學(xué)實驗,其中正確的是( 。
A.
給液體加熱
B.
過濾
C.
滴加試劑
D.
傾倒液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.“舌尖上的中國”的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺,其實廚房也是同學(xué)們的家庭實驗室,利用廚房中的物品不可以進行的實驗是( 。
A.探究鐵制品在什么條件下生銹
B.探究食鹽在水中的溶解能力
C.用燃著的火柴檢查天然氣管道是否漏氣
D.探究雞蛋殼成分含有碳酸鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列敘述錯誤的是( 。
A.健康飲食強調(diào)食用的“綠色食品”,指的是綠顏色的食品
B.篝火晚會時通常把木柴架空一些能使燃燒更旺
C.自行車支架上刷上油漆既美觀又能防止鋼鐵生銹
D.利用洗滌劑的乳化功能可洗去餐具上的油污

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.如圖為自來水廠凈水過程示意圖,回答下列問題:

(1)在這個過程中,未涉及的凈水方法是D(填序號)
A.吸附  B.沉淀  C.過濾  D.煮沸
(2)水體污染日益嚴(yán)重,造成水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染.
(3)自然界中的水有硬水和軟水,常用肥皂水來區(qū)分.
(4)天然水中常含有有害細(xì)菌,需消毒后才能飲用.近年來,用環(huán)保高效的新型消毒劑ClO2進行消毒.則ClO2中氯元素的化合價是+4.
(4)節(jié)約水資源已成為人類的共識.請列舉一種可行的節(jié)水方法:用養(yǎng)魚的水澆花.(合理即可)

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