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加熱KClO3與MnO2的混合物制取氧氣時，氧氣的體積、MnO2的質量分數與時間之間的關系圖象如圖所示，其中正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：催化劑的特點與催化作用
專題：空氣與水
分析：運用催化劑的概念和氯酸鉀制取氧氣時固體質量的變化解答．
解答：解：催化劑是一種在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質叫做催化劑．所以固體二氧化錳的質量始終不變，但氯酸鉀隨著反應的進行會不斷分解生成氯化鉀和氧氣所以固體質量不斷減輕，因此固體中二氧化錳的質量分數會不斷增大，但到氯酸鉀全部分解固體質量就不會改變二氧化錳的質量分數也不會改變．
故選B．
點評：催化劑只是改變反應的速率，對反應的生成物及生成物的量都沒有影響．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某物質經分析只含有一種元素，則此物質（　�。�
A、一定是一種單質
B、一定是一種純凈物
C、一定是一種混合物
D、可能是純凈物，也可能是混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知反應A+3B═3C，取7gA和一定量的B完全反應，可生成8.5gC，則A、B的相對分子質量之比為（　�。�
A、7：1.5B、1：3
C、14：1D、14：3

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科目：初中化學 來源： 題型：

把足量的鐵粉分別加入到含有下列各組物質的溶液中充分反應后過濾，濾液中只有一種溶質的是（　�。�
A、ZnSO4、CuSO4
B、HCl、CuCl2
C、Al（NO3）3、Hg（NO3）2
D、Cu（NO3）2、MgSO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質久置于敞口容器中，其質量增加且變質的是（　　）
A、濃鹽酸B、濃硫酸
C、食鹽D、氫氧化鈉固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質中，屬于同一種元素組成的單質是（　�。�
A、金剛石、石墨、C60
B、氧氣、氫氣
C、煤、石油、天然氣
D、水、冰、干冰

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科目：初中化學 來源： 題型：

建筑材料大理石的主要成分是碳酸鈣（CaCO3），請你回答下列問題：
（1）在CaCO3含有的原子團有
 
，其中碳元素的化合價是
 

（2）CaCO3中Ca：C：O的質量比
 
：
（3）CaCO3中Ca的質量分數
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

登山隊員常用的能源是氫化鈣（CaH2）固體，用它和水反應生成氫氧化鈣[Ca（OH）2]和氫氣，氫氣供燃燒之需．請回答下列問題．
（1）寫出氫化鈣與水反應的化學方程式
 
 
（2）現有875g氫化鈣固體（含CaH296%），與足量水反應可生成多少克氫氣？

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科目：初中化學 來源： 題型：

小紅同學對銅與濃硫酸能否發(fā)生反應產生了興趣，并進行了如下探究：
【提出問題】猜想Ⅰ：銅與濃硫酸不能反應；猜想Ⅱ：銅與濃硫酸能反應，且可能生成氫氣．
【實驗探究】
實驗Ⅰ：在一支試管中加入一小片銅，再加入少量的濃硫酸，試管中無現象；
實驗Ⅱ：再給上述試管加熱，試管中產生有刺激性氣味的氣體，溶液呈現藍色．
【分析設想】
（1）溶液呈藍色，說明生成了
 
．
（2）根據
 
推斷，產生的氣體不可能是氫氣，很可能是一種含硫元素的氣體．
【查閱資料】
（1）常見的含硫元素的氣體有二氧化硫和硫化氫．
（2）二氧化硫和二氧化碳相似，都能和氫氧化鈉等堿溶液反應生成鹽和水．
（3）二氧化硫能使品紅溶液褪色，加熱，又能恢復原來的紅色．硫化氫不能使品紅溶液褪色．
【實驗探究】
為了檢驗產生的氣體的成分，小紅將產生的氣體通入品紅溶液中，溶液褪色，加熱，溶液又變成紅色．
【實驗結論】
（1）在常溫下，銅與濃硫酸不能反應；（2）在加熱條件下銅與濃硫酸反應產生的氣體是
 
，此反應還生成了水，請寫出該反應的化學方程式
 
；
（3）濃硫酸與銅加熱時能反應，而稀硫酸與銅即使加熱也不能反應，由此說明：物質的化學性質除了與物質本身的性質有關外，還可能與溶液中溶質的
 
有關．
【拓展延伸】
為了防止污染空氣，小紅和她的同學采用氫氧化鈉溶液來吸收多余的氣體，請寫出該反應的化學方程式
 
．

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