能夠一次性把澄清石灰水，燒堿溶液，鹽酸鑒別開的試劑是（　�。�
A、碳酸鈉溶液B、石蕊溶液
C、酚酞試液D、硫酸銅溶液
考點(diǎn)：酸、堿、鹽的鑒別
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：根據(jù)三種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們．
解答：解：A、碳酸鈉溶液與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，與澄清石灰水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣白色沉淀，與燒堿溶液不反應(yīng)；分別滴加Na2CO3溶液，產(chǎn)生氣泡的是鹽酸，產(chǎn)生白色沉淀的是石灰水，無明顯變化的是燒堿溶液；故可以鑒別；
B、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍(lán)，澄清石灰水、燒堿溶液、稀鹽酸分別顯堿性、堿性、酸性，遇石蕊溶液分別顯示藍(lán)色、藍(lán)色、紅色，不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，故不能鑒別；
C、無色酚酞溶遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色，澄清石灰水、燒堿溶液、稀鹽酸分別顯堿性、堿性、酸性，遇酚酞溶液分別顯示紅色、紅色、無色，不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，故不能鑒別；
D、硫酸銅溶液能與澄清石灰水、燒堿溶液反應(yīng)氫氧化銅藍(lán)色沉淀，與稀鹽酸不反應(yīng)，不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，故不能鑒別．
故選：A．
點(diǎn)評：本題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時(shí)，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)過程和提供的數(shù)據(jù)，回答以下問題．
（1）過程②中產(chǎn)生氣體的原因是
 
．
（2）計(jì)算溶液A的質(zhì)量（寫出計(jì)算過程，結(jié)果保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有六種物質(zhì)：①熟石灰、②活性炭、③干冰、④鈦合金、⑤聚乙烯請選擇相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空：
（1）可用于人工降雨的是
 
；    
（2）可用于改良酸性土壤的是
 
；
（3）可用于制食品包裝袋的是
 
；    
（4）能吸附冰箱異味的是
 
；
（5）可用來制造人造骨的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

愛護(hù)水資源人人有責(zé)．下列日常生活行為不利于保護(hù)水資源的是（　�。�
A、加大施用農(nóng)藥、化肥力度以提高蔬菜產(chǎn)量，滿足日常生活需要
B、少用或不用含磷洗衣粉可有效防止水體富營養(yǎng)化
C、在灌溉農(nóng)田、草坪時(shí)，應(yīng)大力提倡滴灌或噴灌
D、將工業(yè)用水沉降、過濾后再利用，雖然成本高，但也值得提倡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

規(guī)范、正確的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，是安全和成功的重要保證．下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　　）
A、
排空收集氧氣
B、
剩余藥品處理
C、
讀取液體體積
D、
試管加入鋅粒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下存在某個(gè)反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：對該反應(yīng)，下列描述正確的是（　　）
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前物質(zhì)/g20m2020
反應(yīng)后物質(zhì)/g2待測3226
A、該反應(yīng)中甲、丙、丁的質(zhì)量比為1：16：13
B、乙在該反應(yīng)中一定是催化劑
C、待測質(zhì)量一定為4g
D、該反應(yīng)是分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)甲是一種重要的化工原料，在點(diǎn)燃條件下可以和乙反應(yīng)生成丙和�。鶕�(jù)下列微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是（　�。� 
A、乙、丙、丁都是氧化物
B、反應(yīng)前后分子總數(shù)不變
C、該反應(yīng)是吸收熱量的反應(yīng)
D、反應(yīng)中乙和丁的質(zhì)量比是16：9

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對相應(yīng)微粒的描述中，不正確的是（　�。�
A、
易失電子
B、
  易形成陰離子
C、
帶正電荷
D、
化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

課外小組同學(xué)利用如圖所示裝置制取二氧化碳，并對其性質(zhì)進(jìn)行研究
友情提示：使用分液漏斗時(shí)，可通過開啟、關(guān)閉活塞控制液體的流入，同時(shí)防止裝置漏氣．
（1）若打開止水夾K1，關(guān)閉K2，從長頸漏斗向裝置C中加入足量的稀鹽酸，C中發(fā)生反 應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．通過分析A中的現(xiàn)象可證明CO2具有的性質(zhì)是
 
．B中盛放的試劑是
 
．
（2）若打開止水夾K2、K4，關(guān)閉K1、K3，從長頸漏斗向裝置C中加入足量的稀鹽酸，當(dāng)觀察到
 
的現(xiàn)象時(shí)，證明E中CO2已集滿．關(guān)閉止水夾K2、K4，打開K3，從分液漏斗向E中加入適量的氫氧化鈉溶液．該實(shí)驗(yàn)中，能證明CO2與NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是
 
．

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