14．用托盤(pán)天平稱(chēng)量9g藥品時(shí)，稱(chēng)量過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)指針向右偏移，這時(shí)則應(yīng)（　�。�
A．增加砝碼B．添加藥品C．減少藥品D．調(diào)節(jié)平衡螺母

分析 使用托盤(pán)天平稱(chēng)量藥品時(shí)應(yīng)遵循“左物右碼”，指針偏左，說(shuō)明物體質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量，應(yīng)減少藥品

解答 解：用托盤(pán)天平稱(chēng)量9g藥品，步驟應(yīng)該是：調(diào)節(jié)天平平衡，先向右邊托盤(pán)添加9g砝碼，然后向左邊托盤(pán)添加藥品，若指針偏右，說(shuō)明物體質(zhì)量小于砝碼質(zhì)量，應(yīng)增加藥品，直至天平平衡．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查天平的使用，在使用托盤(pán)天平稱(chēng)量藥品時(shí)，若已知藥品質(zhì)量，則應(yīng)該先加砝碼后加藥品；若要稱(chēng)取一定量的藥品質(zhì)量，則先加藥品后加砝碼，且砝碼添加順序是由大到小，在稱(chēng)量前應(yīng)先調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡，在整個(gè)稱(chēng)量過(guò)程中不能再次調(diào)節(jié)平衡螺母．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．小軍同學(xué)在做“氧氣的制取和性質(zhì)”的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，分別進(jìn)行硫和鐵的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部都預(yù)先裝有少量水，它們的作用分別是前者吸收生成的二氧化硫；后者吸熱防止集氣瓶炸裂．鐵和氧氣發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，該反應(yīng)的類(lèi)型是化合反應(yīng)．但他在做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)沒(méi)有觀察到“火星四射、劇烈燃燒”的現(xiàn)象，請(qǐng)分析小軍同學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因是裝置漏氣（至少寫(xiě)一種可能）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，它不僅為人類(lèi)生活創(chuàng)造了豐厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，而且為人類(lèi)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)．市場(chǎng)上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi)，顯得鼓鼓的．
（1）請(qǐng)問(wèn)：這樣充氣的包裝，主要是為了食品在運(yùn)輸、儲(chǔ)存時(shí)發(fā)生擠壓等（只答一點(diǎn)即可）．這是什么氣體呢？小紅猜想是二氧化碳，小明猜想是氮?dú)猓?br />（2）假設(shè)小紅的猜想正確，請(qǐng)你用實(shí)驗(yàn)方法證明．
  驗(yàn)證方法及操作   可能看到的現(xiàn)象       結(jié)論
用注射器抽取包裝袋內(nèi)氣體，將其打入澄清石灰水中
（3）假如你是商家，你對(duì)食品包裝袋中的氣體有什么要求呢？（至少說(shuō)出兩點(diǎn)）無(wú)毒，廉價(jià)易獲得（或不與食物反應(yīng)等，合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．判斷下列物質(zhì)中屬于純凈物的有BEFG，屬于單質(zhì)的是F，屬于混合物的有ACDHI．
A、海水 B、二氧化碳　C、碘酒 D、食鹽水　E、水 F、氫氣  G、蒸餾水 H、雪碧I、新鮮空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)溶于水時(shí)會(huì)放熱且是因?yàn)榘l(fā)生化學(xué)變化導(dǎo)致的是（　�。�
A．NH4NO3B．CaOC．NaOHD．濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．常用的凈化水的方法有沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾，其中凈化程度最高的是蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用圖1所示裝置進(jìn)行空氣中氧氣含量的測(cè)定，其中集氣瓶的容積為250mL．
（1）燃燒匙中藥品的名稱(chēng)是紅磷，放足量該藥品的原因是把集氣瓶中的氧氣耗盡，使測(cè)定結(jié)果更準(zhǔn)確．
（2）紅磷燃燒發(fā)出黃色火焰，產(chǎn)生白煙，放出大量熱；打開(kāi)彈簧夾后，燒杯中水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入氣體的體積約占集氣瓶總體積的五分之一．
（3）反應(yīng)的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶中事先放少量水的作用是吸熱降溫減壓，以防膠塞被沖開(kāi)、吸收五氧化二磷．
（5）補(bǔ)全空白處的實(shí)驗(yàn)步驟．
a．組裝儀器，然后檢查裝置的氣密性；
b．如圖所示，在集氣瓶中加入50mL水，并夾緊止水夾；
c．取足量紅磷放入燃燒匙，點(diǎn)燃后立即伸入集氣瓶，迅速塞緊膠塞；
d．待紅磷熄滅后，打開(kāi)止水夾，記錄此時(shí)進(jìn)入集氣瓶中水的體積．
（6）同學(xué)們按上述實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為30mL，造成該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是裝置氣密性不好．
（7）該小組同學(xué)嘗試使用其它物質(zhì)代替紅磷進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，并且查閱了相關(guān)資料，如圖2所示．下列物質(zhì)中，不能用于代替紅磷進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的有ABC（填字母序號(hào)）．     A．木炭       B．鐵絲       C．鎂條

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．圖為常溫條件下硫酸溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與硫酸溶液pH之間的關(guān)系
（1）A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的pH為7
（2）根據(jù)圖示可知，硫酸溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與溶液pH之間的關(guān)系為溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大pH越小
（3）小明按如下操作測(cè)定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.49%的硫酸溶液的pH：取一片pH試紙，并用足量的蒸餾水潤(rùn)濕，然后用玻璃棒蘸取硫酸溶液滴在pH試紙上，并將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，結(jié)果顯示溶液的pH約為2，資料表明：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.49%的硫酸溶液的pH=1，請(qǐng)解釋小明測(cè)得的pH比1大的原因是硫酸用水潤(rùn)濕，酸性減弱
（4）現(xiàn)取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.4%的硫酸溶液，往其中滴入紫色石蕊試液，此時(shí)溶液將呈紅色，要使溶液的顏色加深，可以采用的一種措施是加水稀釋?zhuān)?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

12．某白色粉末是氯化鈉和碳酸鈉的混合物，某科學(xué)興趣小組的同學(xué)要測(cè)定該粉末中碳酸鈉的含量，設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案．（假設(shè)二氧化碳全部從溶液中逸出）
【方案一】用如圖A實(shí)驗(yàn)裝置可以求得生成二氧化碳的質(zhì)量（裝置氣密性良好），進(jìn)一步分析計(jì)算粉末中碳酸鈉的含量，下列分析錯(cuò)誤的是BC．

A．反應(yīng)前后整個(gè)裝置的質(zhì)量不變
B．注射器中收集到的氣體是CO2
C．共生成了80mLCO2
D．該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)測(cè)定二氧化碳的體積來(lái)計(jì)算其質(zhì)量的
【方案二】如圖B（一）所示，將某鹽酸溶液分三次加入盛有30克氯化鈉和碳酸鈉混合物的大燒杯中，每次使之充分反應(yīng)，記錄電子天平的示數(shù)（如圖B（二）），每次所用鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)后溶液的質(zhì)量見(jiàn)下表．
 次序加入鹽酸的質(zhì)量（克） 反應(yīng)后溶液的質(zhì)量（克） 
 1 50 75.6
 2 50 121.2
 3 50 169
（1）所用鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%；
（2）此樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為多少？
（3）最后所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（計(jì)算結(jié)果保留到0.1%）

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