4.復(fù)習(xí)時(shí),常用專題探究的方法學(xué)習(xí)常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取,課堂上老師引導(dǎo)我們回顧了幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn).
探究1:研究常見物質(zhì)組成

A、B、C都是研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn).從研究方法得知,A實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的氧氣,使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小來(lái)推測(cè)空氣里氧氣含量的.B實(shí)驗(yàn)是通過(guò)證明生成物的元素組成來(lái)推斷水的組成的.而C實(shí)驗(yàn)與B(填實(shí)驗(yàn)代號(hào))實(shí)驗(yàn)的方法相同.
探究2:研究常見物質(zhì)性質(zhì)
探索:根據(jù)設(shè)計(jì)方案,小英向試管中加入2mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,溶液顯紅色.然后她又用滴管連續(xù)滴入一定量的稀硫酸,溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色.
(1)他們探究的問(wèn)題是Ⅱ(填Ⅰ或Ⅱ)
Ⅰ.酚酞溶液遇酸、堿溶液能顯示不同顏色嗎?
Ⅱ.酸和堿溶液能發(fā)生反應(yīng)嗎?
(2)驗(yàn)證:大家對(duì)小英得到的無(wú)色溶液繼續(xù)探究.小斌認(rèn)為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉,小亮認(rèn)為溶質(zhì)有兩種,它們是硫酸鈉和硫酸.
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋與結(jié)論
取反應(yīng)后少量溶液于試管中,滴加碳酸鈉溶液產(chǎn)生氣泡證明小亮的觀點(diǎn)是正確的
探究3:研究常見物質(zhì)制取--制取氫氧化鈉溶液
小京同學(xué)向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過(guò)量的碳酸鈉溶液,生成白色沉淀,過(guò)濾后得到無(wú)色溶液,為了證明溶液中有氫氧化鈉他提出了如下實(shí)驗(yàn)證明:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取適量濾液于試管中,加入足量的氯化鈣溶液,再滴加酚酞試液酚酞試液變紅色無(wú)色溶液中確實(shí)含有氫氧化鈉

分析 探究1:
紅磷、白磷能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷;
電解水生成氫氣和氧氣;
甲烷燃燒生成水和二氧化碳;
探究2:
酸和堿反應(yīng)生成鹽和水;
碳酸鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳;
探究3:
碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉.

解答 解:探究1:
A、B、C都是研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn).從研究方法得知,A實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的氧氣,使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小來(lái)推測(cè)空氣里氧氣含量的.B實(shí)驗(yàn)是通過(guò)證明生成物的元素組成來(lái)推斷水的組成的.而C實(shí)驗(yàn)與B實(shí)驗(yàn)的方法相同.
故填:氧氣;元素組成;B.
探究2:
(1)他們探究的問(wèn)題是酸和堿溶液能發(fā)生反應(yīng)嗎?
故填:Ⅱ.
(2)驗(yàn)證:大家對(duì)小英得到的無(wú)色溶液繼續(xù)探究.小斌認(rèn)為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉,小亮認(rèn)為溶質(zhì)有兩種,它們是硫酸鈉和硫酸.
故填:硫酸鈉和硫酸.
實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下表所示:

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋與結(jié)論
取反應(yīng)后少量溶液于試管中,滴加碳酸鈉溶液產(chǎn)生氣泡證明小亮的觀點(diǎn)是正確的
探究3:
實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下表所示:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取適量濾液于試管中,加入足量的氯化鈣溶液,再滴加酚酞試液酚酞試液變紅色無(wú)色溶液中確實(shí)含有氫氧化鈉

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.小明同學(xué)往氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸研究中和反應(yīng)時(shí),忘記了滴加酸堿指示劑.為了確認(rèn)滴加的鹽酸是否已經(jīng)過(guò)量,從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,用某種試劑進(jìn)行檢驗(yàn).下表是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案;其中不正確的是( 。
實(shí)驗(yàn)方案使用的試劑判斷的方法
A鐵粉如果有氣泡產(chǎn)生,表明鹽酸已經(jīng)過(guò)量
BpH試紙如果pH<7,表明鹽酸已經(jīng)過(guò)量
C無(wú)色酚酞試劑如果溶液變成不變色,表明鹽酸已經(jīng)過(guò)量
D紫色石蕊試劑如果溶液變成紅色,表明鹽酸已經(jīng)過(guò)量
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.目前,有些中小學(xué)生喜歡使用涂改液,經(jīng)實(shí)驗(yàn)證明涂改液中含有很多揮發(fā)性的有害物質(zhì),吸入后易引起慢性中毒而頭暈、頭痛,嚴(yán)重者還會(huì)抽搐、呼吸困難.在這種有害物質(zhì)中含有一種叫二氯甲烷的物質(zhì),下面關(guān)于二氯甲烷
(CH2Cl2)組成的敘述中正確的是( 。
①它是由碳、氫、氯三種元素組成的化合物
②它是由氯氣和甲烷組成的混合物
③它的分子中碳、氫、氯元素的原子個(gè)數(shù)比為1:2:2
④它是由多種原子構(gòu)成的一種化合物.
A.①③B.②④C.②③D.①③④

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.向盛有10ml稀鹽酸(其中滴有少量紫色石蕊試液)的燒杯中加入氫氧化鈉溶液,用pH計(jì)(測(cè)pH值的儀器)測(cè)定溶液的pH,所得數(shù)據(jù)如下.請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:
加入NaOH溶液的體積/ml02468101214
燒杯中溶液的pH1.11.21.41.62.07.011.012.2
(1)當(dāng)加入氫氧化鈉溶液的體積為10mL時(shí),稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng),參加反應(yīng)的稀鹽酸的溶質(zhì)與其氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量之比為36.5:40.
(2)當(dāng)加入氫氧化鈉溶液的體積為13mL時(shí),溶液顯藍(lán)色.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下面是小偉同學(xué)對(duì)某一主題內(nèi)容進(jìn)行歸納的情況,其中有錯(cuò)誤的一組是( 。
A.物質(zhì)使用與安全常識(shí)
B.環(huán)境保護(hù)與物質(zhì)使用
C.元素與物質(zhì)的組成
D.微觀粒子與物質(zhì)的構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.如圖以稀鹽酸為例的反應(yīng)關(guān)系體現(xiàn)了酸的化學(xué)性質(zhì),其中X與圖中所給物質(zhì)的類別不同.結(jié)合此圖回答下列問(wèn)題:
(1)稀硫酸中陽(yáng)離子的符號(hào)是H+
(2)反應(yīng)②中現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生;
(3)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為Al2O3+3H2SO4═Al2(SO43+3H2O;
(4)圖中屬于復(fù)分解反應(yīng)的有③⑤(填序號(hào));
(5)若X溶液既能跟稀鹽酸反應(yīng),又能跟Ca(OH)2反應(yīng),則X可能是(BaCl2、CuSO4、K2CO3)中的K2CO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置,根據(jù)裝置回答下列問(wèn)題:

(1)儀器a的名稱是酒精燈.
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;用E裝置收集氧氣的適宜時(shí)刻是有均勻且連續(xù)氣泡產(chǎn)生時(shí);表明已經(jīng)集滿的現(xiàn)象是瓶口有氣泡冒出.
(3)A裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,集滿二氧化碳的集氣瓶,應(yīng)該正放(填“正放”或“倒置”)在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上.
(4)硫化氫(H2S)氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體,易溶于水且水溶液呈酸性.其實(shí)驗(yàn)室制取原理是FeS(固)+H2SO4=FeSO4+H2S↑.要制取該氣體,應(yīng)選擇發(fā)生裝置A,并選擇裝置H處理尾氣防止污染空氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.“神舟七號(hào)”上天,標(biāo)志著我國(guó)載人航天技術(shù)的研究已經(jīng)進(jìn)入世界領(lǐng)先行列.這是我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合國(guó)力、科技實(shí)力強(qiáng)大的標(biāo)志和象征.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若在“神舟七號(hào)”的太空實(shí)驗(yàn)室(失重情況下)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),其中最難完成的是D.
A.將金粉和銅粉混合           B.將牛奶加入水中混合
C.蒸發(fā)食鹽水制取食鹽晶體     D.用漏斗、濾紙過(guò)濾除去水中的泥沙
(2)為了使宇航員在飛船中得到一個(gè)穩(wěn)定的、良好的生存環(huán)境,一般在飛船內(nèi)安裝盛有Na2O2(過(guò)氧化鈉)顆粒的裝置,它的用途是再生氧氣.用KO2(超氧化鉀)代替Na2O,也能達(dá)到同樣的目的.用Na2O2和KO2分別與CO2反應(yīng)產(chǎn)生等量的氧氣,所需要Na2O2和KO2的質(zhì)量比為117:71.
(Na2O2和KO2分別與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2;4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2
(3)假設(shè)“神舟七號(hào)”回收艙下落到地面附近時(shí),由于空氣阻力作用做勻速直線運(yùn)動(dòng),則回收艙在勻速下降的過(guò)程中機(jī)械能減少.(填“增大”、“減小”或“不變”)
(4)飛船在太空飛行時(shí),能源是要考慮的重要問(wèn)題.各國(guó)科學(xué)家均在積極為飛船動(dòng)力探求新能源.美國(guó)航天局的科學(xué)家準(zhǔn)備為某些飛船系上長(zhǎng)長(zhǎng)的電纜,當(dāng)飛船在地球磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí),就能產(chǎn)生電流.把電能儲(chǔ)存起來(lái),可以作為推動(dòng)飛船的動(dòng)力.美國(guó)航天中心的科學(xué)家們應(yīng)用的是電磁感應(yīng)原理為飛船提供能源.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.當(dāng)前我國(guó)環(huán)境保護(hù)部正在著力推進(jìn)以防治PM2.5為重點(diǎn)的大氣污染防治工作.下列措施對(duì)PM2.5的治理不能起到積極作用的是( 。
A.將盜版光盤潑上汽油焚燒處理B.大力植樹造林
C.用清潔能源代替化石燃料D.禁止焚燒農(nóng)作物秸稈和垃圾

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案