某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氫氧化鈉溶液,并來分析氫氧化鈉溶液的變質(zhì)情況.
(1)配制150g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氫氧化鈉溶液.
①計(jì)算:需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量為______g,水的體積為全______mL(水的密度近似看作lg/cm3).
②稱量:調(diào)節(jié)托盤天平平衡,將一個(gè)燒杯放在托盤天平的______盤,稱量其質(zhì)量.然后______ (按操作的先后順序選填字母),直至天平平衡.
A.將氫氧化鈉固體加入燒杯中  B.按需要添加砝碼、移動(dòng)游碼.
該步驟中用燒杯而不用紙稱量氫氧化鈉的原因是______.
③溶解:用量筒量取所需的水,倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯里,攪拌,使其溶解,并冷卻至室溫.
④把配好的溶液裝入試劑瓶,塞好橡皮塞并貼上標(biāo)簽.
(2)①寫出氫氧化鈉溶液在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式______.
②能否用酚酞試液檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)?如不能請(qǐng)說明理由______.
③請(qǐng)你用一種簡(jiǎn)單可行的化學(xué)方法來證明氫氧化鈉溶液已變質(zhì)______ (用文字說明).
④氫氧化鈉可以用純堿溶液與消石灰反應(yīng)制備得到,請(qǐng)寫出化學(xué)方程式______.

解:(1)①150g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氫氧化鈉溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量=150g×12%=18g,則配制需要水的質(zhì)量=150g-18g=132g,(合132mL);
②根據(jù)“左物右碼”的原則,稱量時(shí)藥品需放在天平左盤;稱量一定量藥品時(shí),應(yīng)先加入砝碼、移動(dòng)游碼至所需要稱量的質(zhì)量然后加入藥品至平衡;由于氫氧化鈉具有很強(qiáng)的腐蝕性,為防止氫氧化鈉腐蝕天平的托盤,應(yīng)把氫氧化鈉放入玻璃容器內(nèi)進(jìn)行稱量;
(2)①氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因:與空氣中的反應(yīng);二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
②碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液都呈堿性,都能使酚酞試液變紅色,不能用酚酞試液檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì);
③判斷氫氧化鈉樣品是否變質(zhì)的方法是:取少量樣品于試管中,加入適量稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,證明氫氧化鈉變質(zhì);
④純堿溶液與消石灰反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉,化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2═2NaOH+CaCO3↓.
故答案為:(1)①18,132;②左,BA,氫氧化鈉易潮解(或氫氧化鈉具有腐蝕性);
(2)①CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
②不能說明,因?yàn)樘妓徕c和氫氧化鈉溶液都能使酚酞試液變紅;
③取少量樣品于試管中,加入適量稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,證明氫氧化鈉變質(zhì);
④Na2CO3+Ca(OH)2═2NaOH+CaCO3↓.
分析:(1)①利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算配制溶液時(shí)所需氫氧化鈉的質(zhì)量,利用溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量計(jì)算配制所需水的質(zhì)量,再使用m=ρV換算出水的體積;
②使用天平稱量一定量的固體藥品時(shí),需要再調(diào)節(jié)天平平衡后,放入砝碼、移動(dòng)游碼至所需稱量的質(zhì)量,然后向左盤的燒杯內(nèi)加入氫氧化鈉至天平平衡;由于氫氧化鈉易吸收空氣中水而潮解且具有很強(qiáng)的腐蝕性,在稱量氫氧化鈉時(shí)需要放在玻璃容器內(nèi)進(jìn)行,防止氫氧化鈉腐蝕天平托盤;
(2)①氫氧化鈉變質(zhì)的原因:二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng);
②碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液都呈堿性,都能使酚酞試液變紅色;
③判斷某一氫氧化鈉樣品是否變質(zhì)的方法是:取少量樣品于試管中,加入適量稀鹽酸,看是否有氣體生成;
④純堿溶液與消石灰反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉.
點(diǎn)評(píng):本題考查了一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的配制和探究氫氧化鈉溶液是否變質(zhì),要掌握一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的配制的步驟和注意事項(xiàng),氫氧化鈉和碳酸鈉的性質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

12、碳酸氫鈉(NaHCO3)俗稱小蘇打,常用于食品和醫(yī)藥工業(yè).某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行探究.
實(shí)驗(yàn)一:探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性
用pH試紙測(cè)得碳酸氫鈉溶液的pH為10,由此可知碳酸氫鈉溶液呈
性.
實(shí)驗(yàn)二:探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
[查閱資料]碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、二氧化碳?xì)怏w和一種常見的固體物質(zhì).
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]為驗(yàn)證碳酸氫鈉受熱時(shí)會(huì)分解,興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的  碳酸氫鈉到銅片上加熱,如右圖所示.
(1)加熱一段時(shí)間后,觀察到燒杯內(nèi)壁有
有水珠

(2)充分加熱后,將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,倒入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到石灰水變渾濁.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

(3)興趣小組的同學(xué)認(rèn)為充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3
①他們猜想的依據(jù)是
根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素的種類不變

②請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)反應(yīng)后的固體產(chǎn)物是NaOH還是Na2CO3,并填入下表(只要求填寫其中一行.若兩行都寫,按第一行計(jì)分):
實(shí)驗(yàn)操作 預(yù)期現(xiàn)象 結(jié)論
取樣,加入適量的稀鹽酸
有氣泡產(chǎn)生
固體產(chǎn)物是Na2CO3,而不是NaOH
取樣,加入適量的稀鹽酸
沒有氣泡產(chǎn)生
固體是產(chǎn)物NaOH,而不是Na2CO3
[拓展應(yīng)用]碳酸氫鈉、碳酸鈣、氫氧化鎂等常用于制作抗酸藥,用來治療胃酸過多.但對(duì)于
患有胃潰瘍(胃黏膜潰爛)的病人在胃酸過多時(shí),卻不宜服用碳酸氫鈉、碳酸鈣等碳酸鹽,
其原因是
它們之間會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,使胃內(nèi)壓強(qiáng)增大,可能會(huì)產(chǎn)生胃穿孔

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

35、大氣中CO2含量的增加會(huì)加劇溫室效應(yīng),為尋找處理CO2,減少其排放的方法,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)室制取CO2,并將CO2轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn).制取CO2裝置圖如下:

將CO2轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)流程為:

請(qǐng)你幫助他們回答下列問題:
(1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(2)濃硫酸的作用是
吸水干燥
,收集裝置為
B
(填字母)
(3)利用C裝置可以收集標(biāo)準(zhǔn)狀況下最輕的氣體,實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式是
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
,點(diǎn)燃這種氣體前應(yīng)
驗(yàn)純

(4)實(shí)驗(yàn)流程中CO2轉(zhuǎn)化的最終產(chǎn)物為
C和O2
(填化學(xué)式,下同),在此過程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是
HCl

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2008?東城區(qū)二模)下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請(qǐng)根據(jù)圖示回答:(注:a與b處分別接尾氣處理裝置)

(1)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
A
A
(填字母,下同).若要制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
B
B
,制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(2)機(jī)動(dòng)車排放的尾氣是空氣的重要污染源,其成分之一是氮氧化物(如NO2等).某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在查閱資料后得知:
(i)NO2常溫下是一種紅棕色有刺激性氣味的氣體,它的密度比空氣大.
(ii)NO2能溶于水并與水反應(yīng)生成硝酸.
(iii)實(shí)驗(yàn)室常用銅與濃硝酸反應(yīng)制取NO2:Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2X.
根據(jù)以上信息回答下列問題:
①物質(zhì)X的化學(xué)式為
H2O
H2O

②若從上圖中選擇合適的裝置來制取并收集NO2氣體,你選擇的發(fā)生裝置是
B
B
(填裝置序號(hào),下同),收集裝置是
E
E

③實(shí)驗(yàn)時(shí)在發(fā)生裝置中可以觀察到:銅片不斷溶解并得到藍(lán)色溶液[為Cu(NO32溶液],還能觀察到的現(xiàn)象有
銅片表面有氣泡放出,有紅棕色氣體產(chǎn)生
銅片表面有氣泡放出,有紅棕色氣體產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?煙臺(tái))某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(裝置氣密性良好),先關(guān)閉止水夾,將足量的氫氧化鈉溶液滴入燒瓶中,充分吸收掉二氧化碳后,再打開止水夾.
(1)燒瓶中觀察到的現(xiàn)象是
澄清石灰水倒吸入燒瓶,燒瓶中溶液變渾濁
澄清石灰水倒吸入燒瓶,燒瓶中溶液變渾濁

(2)根據(jù)上述現(xiàn)象能否得出“二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)”的結(jié)論?原因是
不能,也可能是二氧化碳溶于水造成的
不能,也可能是二氧化碳溶于水造成的

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,興趣小組提出新問題:燒瓶內(nèi)液體的溶質(zhì)可能是什么?
[猜想]猜想①:溶質(zhì)只有氫氧化鈉;
猜想②:溶質(zhì)是氫氧化鈉和氫氧化鈣;
你還需補(bǔ)充的猜想:溶質(zhì)是
氫氧化鈉和碳酸鈉
氫氧化鈉和碳酸鈉

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]請(qǐng)你為這三種猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證方案
實(shí)驗(yàn)操作 預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液,并用其測(cè)定某稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(1)配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液.
①計(jì)算:需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量為
16
16
g,水的體積為
184
184
mL(水的密度近似看作1g/cm3).
②稱量:調(diào)節(jié)托盤天平平衡,將一個(gè)燒杯放在托盤天平的
盤,稱量其質(zhì)量.然后
BA
BA
(按操作的先后順序選填字母),直至天平平衡.
A.將氫氧化鈉固體加入燒杯中    B.按需要添加砝碼、移動(dòng)游碼
該步驟中用燒杯而不用紙稱量氫氧化鈉的原因是
氫氧化鈉有強(qiáng)烈的腐蝕性(或氫氧化鈉易潮解)
氫氧化鈉有強(qiáng)烈的腐蝕性(或氫氧化鈉易潮解)

③溶解:用量筒量取所需的水,倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯里,攪拌,使其溶解,并冷卻至室溫.
④把配好的溶液裝入試劑瓶,塞好橡皮塞并貼上標(biāo)簽.
(2)如圖表示用上述配制的氫氧化鈉溶液與20g某稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)后溶液溫度的變化情況.
①根據(jù)曲線判斷,當(dāng)加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為
20g
20g
時(shí),反應(yīng)恰好完全進(jìn)行.
②當(dāng)加入15g氫氧化鈉溶液時(shí),所得溶液中的溶質(zhì)為
HCl、NaCl
HCl、NaCl
(寫化學(xué)式).
③試計(jì)算該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(請(qǐng)寫出計(jì)算過程).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案