25、有三種物質(zhì)：①二氧化碳，②生石灰，③食鹽．把它們分別放入或通入蒸餾水中，所得溶液的pH由小到大的排列順序?yàn)椋ㄓ眯蛱柼顚懀?div id="9r9mpzm" class="quizPutTag">①③②
．
分析：可以根據(jù)物質(zhì)放入水中能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如果能反應(yīng)，反應(yīng)生成物的水溶液顯酸性或堿性或中性等方面進(jìn)行綜合分析、解答．
解答：解：二氧化碳溶于水生成的碳酸呈酸性，pH＜7；
生石灰與水接觸會發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣溶液就是石灰水，石灰水呈堿性，pH＞7；
食鹽水呈中性，pH=7．
故填：①③②
點(diǎn)評：本題主要考查了物質(zhì)溶于水是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)以及溶液的酸堿性與溶液PH的關(guān)系等內(nèi)容．
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    相關(guān)習(xí)題

    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

    26、小明同學(xué)打算自己探究一下MnO2在分解過氧化氫時所起的作用，但手邊沒有現(xiàn)成的MnO2藥品，只有高錳酸鉀，30%過氧化氫溶液、木條、水、火柴，其它儀器可任選．
    （1）若要先得到MnO2粉末，必需進(jìn)行的操作是
    加熱高錳酸鉀
    ；
    （2）已知實(shí)驗(yàn)（1）中試管中剩下兩種物質(zhì)，其中二氧化錳難溶于水，而另一種易溶于水，小明用了一種方法將它們分離開來，步驟為：
    ①
    溶解
    、②
    過濾
    ．
    （3）小明認(rèn)為若要探究MnO2在常溫下對分解H2O2有無催化作用，需作對比實(shí)驗(yàn)，他設(shè)計(jì)了三組實(shí)驗(yàn)：①在第一支試管中加入5ml 30%的過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管，看木條是否復(fù)燃．②…；③在第三支試管中加入5ml 30%過氧化氫溶液，并加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管，觀察木條
    是否復(fù)燃．你認(rèn)為小明設(shè)計(jì)的第②組實(shí)驗(yàn)過程應(yīng)為：
    在第二只試管中加入適量的二氧化錳，把帶火星的小木條伸入試管，看木條是否復(fù)燃
    ．
    （4）小明得到的是③中有O2放出，但有人認(rèn)為③中有O2放出是因?yàn)镸nO2與H2O2發(fā)生了反應(yīng)，你如何幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來說明MnO2沒有和H2O2起反應(yīng)，而只是起了催化作用？（2分）
    待③中試管中無氣泡產(chǎn)生后，再向試管中加入過氧化氫溶液，又有氣泡產(chǎn)生，重復(fù)多次都有同種現(xiàn)象，說明二氧化錳化學(xué)性質(zhì)未變；實(shí)驗(yàn)前稱量二氧化錳的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)后把二氧化錳洗凈、干燥、再稱量，質(zhì)量未變
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

    27、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里，老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了如下實(shí)驗(yàn)裝置：
    （1）小芳同學(xué)用雙氧水和二氧化錳混合來制取氧氣，取藥品時二氧化錳用藥匙從
    廣口
    瓶中取出；在這個反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量
    不變
    ，（填“增加”、“不變”、“減少”或“先增加后減少”）選擇的發(fā)生裝置是
    B
    （填序號），能用D收集的原因是
    氧氣密度大于空氣
    ．
    （2）氨氣是一種無色、有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小的氣體．小玲用加熱氯化銨和堿石灰（均為固體）的方法制取氨氣，小玲應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
    A
    （填序號）．若用右上圖（圖F）裝置收集氨氣，氨氣應(yīng)從
    B
    端進(jìn)入（選填“A”或“B”）．
    （3）小明同學(xué)打算自己探究一下MnO2在分解過氧化氫時所起的作用，但手邊沒有現(xiàn)成的MnO2藥品，只有高錳酸鉀，30%過氧化氫溶液、木條、水、火柴，其它儀器可任選．
    ①若要先得到MnO2粉末，選擇A裝置時，應(yīng)先在試管口放
    一小團(tuán)棉花
    ，防導(dǎo)管被堵塞．
    ②已知實(shí)驗(yàn)①中試管里剩下兩種物質(zhì)，其中二氧化錳難溶于水，而另一種易溶于水，小明用了一種方法將它們分離開來，步驟為：①
    溶解
    ，②
    過濾
    ．
    （4）小軍認(rèn)為若要探究MnO2在較低的溫度下對分解H2O2有無催化作用，需作對比實(shí)驗(yàn)，他設(shè)計(jì)了三組實(shí)驗(yàn)：①在試管中加入5ml 30%的過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管，看木條是否復(fù)燃．②…；③在第3支試管中加入5ml 30%過氧化氫溶液，并加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管，觀察木條是否復(fù)燃．
    你認(rèn)為小軍設(shè)計(jì)的第②組實(shí)驗(yàn)過程應(yīng)為：
    向第二支試管加入少量MnO2，把帶火星木條伸入試管口，觀察木條是否復(fù)燃
    ．若小軍得到的是③中有O2放出，但他認(rèn)為③中有O2放出是因?yàn)镸nO2與H2O2發(fā)生了反應(yīng)，你如何幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來說明MnO2沒有和H2O2起反應(yīng)，而只是起了催化作用？
    向反應(yīng)后的有MnO2的殘留物中再加H2O2，還能迅速分解產(chǎn)生O2，并且二氧化錳的質(zhì)量不變，說明MnO2沒有參加反應(yīng)，只是起了催化作用
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    小明同學(xué)打算自己探究一下MnO2在分解過氧化氫時所起的作用，但手邊沒有現(xiàn)成的MnO2藥品，只有高錳酸鉀，30%過氧化氫溶液、木條、水、火柴，其它儀器可任選．
    （1）若要先得到MnO2粉末，反應(yīng)原理是（用化學(xué)式表示化學(xué)反應(yīng)）
     
    ，裝置為
     
    （用圖示）
    （2）已知實(shí)驗(yàn)（1）中試管中剩下兩種物質(zhì)，其中二氧化錳難溶于水，而另一種易溶于水，小明用了一種方法將它們分離開來，步驟為：①
     
    ，②
     
    ．
    （3）小明認(rèn)為若要探究MnO2在較低的溫度下對分解H2O2有無催化作用，需作對比實(shí)驗(yàn)，他設(shè)計(jì)了三組實(shí)驗(yàn)：
    ①在試管中加入5mL 30%的過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管，看木條是否復(fù)燃．
    ②…；
    ③在第3支試管中加入5mL 30%過氧化氫溶液，并加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管，觀察木條是否復(fù)燃．
    你認(rèn)為小明設(shè)計(jì)的第2組實(shí)驗(yàn)過程應(yīng)為：
     
    ．
    （4）小明得到的是③中有O2放出，但他認(rèn)為③中有O2放出是因?yàn)镸nO2與H2O2發(fā)生了反應(yīng)，你如何幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來說明MnO2沒有和H2O2起反應(yīng)，而只是起了催化作用？

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    小明同學(xué)想探究MnO2在分解過氧化氫時所起的作用，但手邊沒有現(xiàn)成的MnO2，只有高錳酸鉀、10%過氧化氫溶液、木條、水、火柴，其它儀器任選．
    （1）若要得到MnO2粉末，可先加熱分解
    高錳酸鉀
    高錳酸鉀
    ，該實(shí)驗(yàn)裝置適用于：反應(yīng)物呈
    固
    固
    態(tài)且反應(yīng)條件為
    加熱
    加熱
    的化學(xué)反應(yīng)．
    （2）實(shí)驗(yàn)（1）完成后試管中剩下兩種物質(zhì)，其中二氧化錳難溶于水，而另一種易溶于水，若將這二者分離，應(yīng)采取的步驟為：①
    將混合物加水溶解
    將混合物加水溶解
     ②
    過濾
    過濾
    ．
    （3）小明想探究MnO2在常溫時對分解過氧化氫有無催化作用，為此，他設(shè)計(jì)了三個對比實(shí)驗(yàn)，請?zhí)顚懙冖趥�實(shí)驗(yàn)過程：
    ①在第1支試管中加入5mL 20%的過氧化氫溶液，把帶火星木條伸入試管，看木條是否復(fù)燃；
    ②在第2支試管中加入
    少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管，觀察木條是否復(fù)燃
    少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管，觀察木條是否復(fù)燃
    ；
    ③在第3支試管中加入5mL 20%過氧化氫溶液，并加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管，觀察木條是否復(fù)燃．
    （4）小明發(fā)現(xiàn)③中有O2放出，請幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明MnO2在此反應(yīng)中起了催化劑作用？
    （5）小明發(fā)現(xiàn)通過實(shí)驗(yàn)（1）也能得到氧氣，他手邊現(xiàn)有158g高錳酸鉀，欲制10L氧氣，請幫他計(jì)算一下有無可能？（已知標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度為1.429g/L）

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    科目：初中化學(xué) 來源：2009-2010學(xué)年遼寧省盤錦四完中九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

    小明同學(xué)打算自己探究一下MnO2在分解過氧化氫時所起的作用，但手邊沒有現(xiàn)成的MnO2藥品，只有高錳酸鉀，30%過氧化氫溶液、木條、水、火柴，其它儀器可任選．
    （1）若要先得到MnO2粉末，必需進(jìn)行的操作是    ；
    （2）已知實(shí)驗(yàn)（1）中試管中剩下兩種物質(zhì)，其中二氧化錳難溶于水，而另一種易溶于水，小明用了一種方法將它們分離開來，步驟為：
    ①    、②    ．
    （3）小明認(rèn)為若要探究MnO2在常溫下對分解H2O2有無催化作用，需作對比實(shí)驗(yàn)，他設(shè)計(jì)了三組實(shí)驗(yàn)：①在第一支試管中加入5ml 30%的過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管，看木條是否復(fù)燃．②…；③在第三支試管中加入5ml 30%過氧化氫溶液，并加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管，觀察木條
    是否復(fù)燃．你認(rèn)為小明設(shè)計(jì)的第②組實(shí)驗(yàn)過程應(yīng)為：    ．
    （4）小明得到的是③中有O2放出，但有人認(rèn)為③中有O2放出是因?yàn)镸nO2與H2O2發(fā)生了反應(yīng)，你如何幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來說明MnO2沒有和H2O2起反應(yīng)，而只是起了催化作用？（2分）
        ．

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