17．如圖是物質(zhì)A、B、C的溶解度曲線．試根據(jù)圖象回答：
（1）溫度為t1℃時，三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系B=C＞A；
（2）t2℃時，將30克A物質(zhì)放入50克水中，其溶液的質(zhì)量分數(shù)為33.3%．

分析 根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而c的溶解度隨溫度的升高而減少；溫度為t1℃時，三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系B=C＞A；t2℃時，a的溶解度是50g，將30克A物質(zhì)放入50克水中，其溶液的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{25g}{75g}×100%≈33.3%$．

解答 解：（1）由溶解度曲線可知：溫度為t1℃時，三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系B=C＞A，故答案為：B=C＞A；
（2）t2℃時，a的溶解度是50g，將30克A物質(zhì)放入50克水中，其溶液的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{25g}{75g}×100%≈33.3%$，故答案為：33.3%；

點評 本考點考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算，有關(guān)的計算要準確，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．某學(xué)習(xí)小組探究氫氧化鈣溶液的化學(xué)性質(zhì)，并作了延伸探究．
探究一：甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案，請你幫助完成實驗報告．
方案（1）（2）（3）
實驗操作
現(xiàn)象溶液變?yōu)樗{色澄清石灰水變渾濁紅色褪為無色
結(jié)論或解釋氫氧化鈣溶液能使石蕊等酸堿指示劑變色氫氧化鈣溶液能與某些非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水．二氧化硫與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式是SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O．氫氧化鈣溶液能與酸發(fā)生中和反應(yīng)
【提出問題】實驗方案（3）褪色后溶液中的溶質(zhì)是什么？
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【作出猜想】乙同學(xué)從反應(yīng)情況分析，溶液中除含少量酚酞外，溶質(zhì)可能有以下三種情況：
①氯化鈣②氯化鈣和氯化氫③氯化鈣和氫氧化鈣
【分析討論】丙同學(xué)從實驗現(xiàn)象分析得出：猜想③肯定不合理，其理由稀鹽酸加入滴有酚酞的石灰水中，紅色褪為無色，說明溶液為中性或酸性，不可能有氫氧化鈣．
探究二：丁同學(xué)為進一步驗證乙同學(xué)的猜想，設(shè)計實驗如下：將實驗方案（3）褪色后溶液倒入燒杯中，向其中逐滴滴加稀碳酸鈉溶液至過量，邊滴加邊振蕩．實驗后得出產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與碳酸鈉溶液體積之間的關(guān)系，如圖所示．寫出實驗過程中的現(xiàn)象滴加碳酸鈉溶液，開始先產(chǎn)生氣泡，隨后才產(chǎn)生沉淀，溶液最終變紅色．

【得出結(jié)論】乙同學(xué)的猜想中，②（填序號）合理．
【反思討論】學(xué)習(xí)小組結(jié)合圖象，分析了丁同學(xué)實驗過程中燒杯內(nèi)溶液的變化．下列說法正確的是AB（填序號）
A．溶液質(zhì)量逐漸增大                 B．氯化鈉質(zhì)量逐漸增大，V2后不變
C．氯化鈣的質(zhì)量先增大后減小          D．溶液的pH一直增大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．2015年9月29日，美國宇航局（NASA）宣布．有證據(jù)顯示火星上存在流動的水和霜凍，下列關(guān)于水的說法正確的是（　�。�
A．水凝固成冰發(fā)生了化學(xué)變化
B．氫氧兩種元素只能組成一種物質(zhì)--水
C．冰水混合物中只含一種分子
D．火星和地球上的水具有不同的元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列各組離子，在溶液中能大量共存的是（　�。�
A．Ca2+、Cl-、Na+、CO32-B．H+、K+、NO3-、OH-
C．SO42-、CO32-、Na+、H+D．K+、Na+、NO3-、SO42-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．我市自來水的處理過程如圖所示：
（1）步驟①網(wǎng)格凈水原理類似于過濾操作；
（2）步驟②所起的作用是C（填序號）；
A．殺死水中的細菌   B．加快過濾速度
C．使泥沙沉積至底部   D．分解有毒物質(zhì)
（3）步驟④中的消毒劑除氯氣以外，還可用一氯胺（NH2Cl）、二氧化氯等物質(zhì)．
①二氧化氯的化學(xué)式為ClO2．
②NH2Cl中氮、氫、氯三種元素的質(zhì)量比是28：4：71．
（4）生活中將自來水軟化的常用方法是煮沸，區(qū)分軟水和硬水的常用物質(zhì)是肥皂水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生的反應(yīng)為2CO+2NO$\frac{\underline{\;Pt\;}}{\;}$2CO2+N2，對于該反應(yīng)，下列說法錯誤的（　�。�
A．N元素化合價降低B．反應(yīng)產(chǎn)物不污染環(huán)境
C．Pt作催化劑D．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．生活中的“加碘鹽”、“含氟牙膏”、“加鐵醬油”，其中“碘”、“氟”、“鐵”指的是（　�。�
A．原子B．離子C．分子D．元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．氮化鋁（AlN）是一種新型材料，具有良好的耐熱性能，被大量應(yīng)用于微電子產(chǎn)品．工業(yè)上將高純度鋁粉放在氮氣流中，在820℃左右反應(yīng)，可以制得氮化鋁．若有54kg高純度鋁粉，求可制得氮化鋁的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某化學(xué)課堂圍繞“酸和堿的中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組開展探究活動．請你參與學(xué)習(xí)并填寫空格．
探究一：甲組同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗，根據(jù)圖示回答：
（1）在試管中加入約2mL硫酸銅溶液，然后滴入幾滴氫氧化鈉溶液，觀察到的實驗現(xiàn)象是產(chǎn)生藍色沉淀．
（2）然后再向試管中加入稀鹽酸，該實驗通過稀鹽酸與氫氧化銅（填物質(zhì)名稱）反應(yīng)，觀察到明顯現(xiàn)象，驗證了酸與堿能發(fā)生中和反應(yīng)．
探究二：乙組同學(xué)將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中，一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．于是他們從燒杯中取出少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩，觀察到無明顯現(xiàn)象．中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O．
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)組成是什么？
【假設(shè)猜想】針對疑問，大家紛紛提出猜想
猜想一：只有Na2SO4
猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH
同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認為有一種猜想是不合理的．不合理的是猜想三．
【實驗探究】為了驗證其余猜想，同學(xué)們利用燒杯中的溶液，進行如下方案的探究．
實驗方案實驗現(xiàn)象結(jié)論與解釋
方案一：滴加Na2CO3溶液


產(chǎn)生大量氣泡

溶液中有H2SO4
方案二：滴加BaCl2溶液


產(chǎn)生白色沉淀

溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過探究，同學(xué)們一致確定猜想二是正確的．
【評價反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進行探究給予了肯定，同時指出實驗方案中有一個是錯誤的，錯誤的原因是方案二只能證明溶液中含有SO42-，不能證明含有H2SO4．

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