如圖是實驗室常用的一種裝置，用排空氣法收集CO2時，氣體應從
 
（填“a”或“b”，下同）端通入；用排水法收集氫氣時，瓶內先裝滿水，氣體應從
 
端通入．
考點：常用氣體的收集方法
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：根據(jù)氣體的密度和空氣、水的密度的比較回答本題．
解答：解：如果用排空氣法收集氣體時，密度比空氣“大”的氣體要從“長”的進，密度比空氣“小”的氣體要從“短”的進，用排水法時，氣體要從“短”的進；．
故答案為：b    a
點評：通過回答本題知道了收集裝置的選取方法，并熟悉了對改進后裝置的使用方法．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗．
（1）甲同學選用如圖所示的裝置制取氧氣．
①A的名稱
 
甲同學應選取的試劑是Mn02和
 
（填化學式），Mn02固體在該反應中起
 
作用．
②實驗前，甲同學先向儀器A中加入水，然后將導管放人水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實驗操作的目的是
 
．
（2）乙同學稱取一定質量KMn04放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，該反應的化學方程式為
 
．實驗結束時，乙同學發(fā)現(xiàn)收集到的O2的量大于理論產量，針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：
【提出猜想】
猜想Ⅰ：反應生成的MnO2分解放出02；
猜想Ⅱ：反應生成的K2Mn04分解放出O2
做出上述猜想的理由是
 
．
【實驗驗證】同學們分為兩組，分別進行以下實驗：
①第一組同學取一定質量的Mn02，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得Mn02的質量不變．則猜想
 
錯誤．
②第二組同學取K2Mn04在250℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論．該組同學選擇的實驗方法是
 
．
【實驗反思】通過以上實驗探究，你對“問題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認識？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

酸、堿在日常生活和生產中有廣泛的應用．寫出下列變化的化學反應方程式
（1）熟石灰暴露在空氣中時間長了會變質，用石灰粉刷房屋，剛入住后更潮解．反應的化學方程式是
 
；
（2）胃舒平中含有氫氧化鋁，可用于治療胃酸過多．反應的化學方程式是
 
；
（3）鍋爐的水垢如不及清除，水垢的主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂，可用鹽酸除去．反應的化學方程式是
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

把某稀硫酸分為等體積的兩份，放入兩個燒杯中，分別加入等質量的甲、乙兩種金屬，反應后金屬都沒有剩余，產生H2的質量隨時間變化的趨勢如圖．下列說法正確的是
 

A．反應消耗等質量的金屬  B．甲的相對原子質量一定比乙小
C．反應消耗等質量的硫酸  D．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如表為元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖．
請回答下列問題：

（1）表中磷原子的核電荷數(shù)x=
 
．
（2）表中具有相對穩(wěn)定結構的元素是
 
（填寫名稱）．
（3）鎂元素與氯元素形成的化合物化學式為
 
．
（4）硫與氧氣的反應可用如圖表示：設N個氧氣分子的質量為32g，則64g氧氣與足量硫粉完全反應生成的二氧化硫分子數(shù)為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2014年遂寧市新增“中國紅�！焙汀笆ド弽u濕地公園”兩處4A級景區(qū)．初三、二班的幾位同學在一個周末實地感受了圣蓮島濕地公園的美．
（l）剛進人公園，陣陣花香便撲鼻而來，讓幾位同學興奮不已．用微粒觀點解釋聞到花香是因為
 
；
（2）在公園內的一個路口，同學們看見幾株小樹枝葉已發(fā)黃，從施肥的角度分析，這些小樹主要應該補充的化肥是
 
（填字母序號）；
A．NH4C1              B．K2SO4            C．Ca（H2P7O4）2
（3）隨后他們來到了天橋，發(fā)現(xiàn)堅固的鋼材表面噴上了紅色漆，在陽光下分外耀眼，同學們感嘆：“這顏色真美!”，噴漆的主要目的是為了防止
 
；
（4）大伙一路談笑，口渴了，拿出隨身帶來的塑料瓶裝的礦泉水，飲后觀察了標簽，上面有一項寫著：含鈣、鎂、鈉、鉀等成分，這里的“鈣”、“鎂′“鈉′“鉀”指的是
 
（填“原子′“離子”、“元素”、“物質”）；
（5）他們來到了河邊，發(fā)現(xiàn)河水清澈透明，如果要測定該河水的酸堿度，應選用
 
（填字母號）
 A．石蕊試液     B．酚酞試液     C．pH試紙．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A-Z都是初中化學的常見物質，其中A是發(fā)酵粉的一種主要原料，俗稱小蘇打，B是胃酸的主要成分，C和M的組成元素相同，常溫下E是液體，Y、Z是黑色固體，N是紅色粉末，G是一種堿，農業(yè)上常用作改良酸性土壤．它們之間有如圖反應關系：
請根據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）D的化學式為
 
；
（2）反應③的化學方程式為
 
，反應⑤的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學用語表達不正確的是（　�。�
A、2C1--兩個氯原子
B、S2---負二價的硫元素
C、2Fe2+--兩個亞鐵離子
D、O2--氧氣或一個氧分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

按下列要求寫出一種家庭中常見的物質
（1）其水溶液的pH大于7的固體
 
；
（2）pH小于7的液體
 
；
（3）其水溶液的PH等于7的固體
 
．

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