如圖是某同學(xué)正在繪制的實驗室制取氧氣的裝置圖.請回答下列問題:
(1)在圖中標(biāo)出儀器A的名稱   
(2)將實驗裝置圖補充完整:
(3)寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式   
(4)寫出硫在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象   
【答案】分析:(1)A為實驗室常用的儀器,熟記常見儀器即可解答;
(2)根據(jù)用加熱固體制取氧氣的發(fā)生裝置,和用排水法收集氧氣的方法把裝置補充完整;
(3)寫出利用高錳酸鉀制備氧氣的化學(xué)方程式;
(4)根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象描述.
解答:解:(1)熟記常用儀器的名稱可知A為集氣瓶,在圖中標(biāo)出名稱;
(2)由圖中加熱固體制取氧氣且試管口有一團(tuán)棉花,推出是用高錳酸鉀為原料制氧氣的,而且要用排水法收集氧氣,把它補充出來,如右圖:

(3)用高錳酸鉀制氧氣時,反應(yīng)物是高錳酸鉀,生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,反應(yīng)條件是加熱,因此反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)硫在氧氣中燃燒時比較劇烈,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色的火焰,放出熱量,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體;
故答案為:(1)集氣瓶
(2)

(3)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色的火焰,放出熱量,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體.
點評:本道題要求學(xué)生要會熟練運用制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,掌握實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,提高學(xué)生的實驗?zāi)芰,但對于繪圖考的較少,需要根據(jù)經(jīng)驗好好回想,再由圖中的信息推導(dǎo),認(rèn)真把圖補充完整.
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(2013?哈爾濱)如圖是某同學(xué)正在繪制的實驗室制取氧氣的裝置圖.請回答下列問題:
(1)在圖中標(biāo)出儀器A的名稱
集氣瓶
集氣瓶

(2)將實驗裝置圖補充完整:
(3)寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(4)寫出硫在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象
產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色的火焰,放出熱量,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體
產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色的火焰,放出熱量,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?香坊區(qū)一模)如圖是某同學(xué)正在繪制的實驗室制取二氧化碳的裝置圖.

(1)請你幫他將裝置圖補充完整.
(2)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(3)用澄清石灰水檢驗二氧化碳時,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水未變渾濁,原因可能是
鹽酸濃度太大等
鹽酸濃度太大等
(寫一點即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是某同學(xué)正在繪制的實驗室制取二氧化碳的裝置圖,請回答下列問題:
(1)在圖中標(biāo)出儀器A的名稱,儀器B的作用是
 
;
(2)將實驗裝置圖補充完整;
(3)寫出實驗室用該裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖是某同學(xué)正在繪制的實驗室制取二氧化碳的裝置圖.

(1)請你幫他將裝置圖補充完整.
(2)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______
(3)用澄清石灰水檢驗二氧化碳時,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水未變渾濁,原因可能是______(寫一點即可)

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