（1）已知常溫下鐵能與氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵，銅也能與氯化鐵溶液反應(yīng)生成氯化亞鐵和氯化銅．寫出這兩個(gè)反應(yīng)的方程式
 
．
現(xiàn)將鐵粉和銅粉加入到一定量氯化鐵溶液中，反應(yīng)后固體成分的分析中，則下列情況中不可能出
 
（填序號(hào)）
A．有鐵有銅  B．有鐵無銅  C．無鐵無銅  D．無鐵有銅
（2）小明在實(shí)驗(yàn)室中找到一根鋁絲，準(zhǔn)備做鋁和硫酸銅溶液的反應(yīng)，驗(yàn)證金屬鋁和金屬銅的活潑性．老師告訴小明在硫酸銅溶液中有一定量的硫酸，小明把足量鋁條插入到這樣的硫酸銅溶液中后，一段時(shí)間后才看到有紅色固體析出，并看到有氣泡生成．已知金屬氧化物可以和酸反應(yīng)生成金屬化合物和水．請(qǐng)寫出整個(gè)過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）地球上水資源非常寶貴，愛護(hù)水資源主要從（填代號(hào)）
 
方面采取措施．
A．南水北調(diào)  B．節(jié)約用水  C．防止水體污染  D．工、農(nóng)業(yè)不用水．
考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專題：金屬與金屬材料
分析：（1）根據(jù)反應(yīng)物和生成物依據(jù)化學(xué)方程式書寫的步驟寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可；
在金屬活動(dòng)性順序中，位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來，向盛有FeCl3溶液的燒杯內(nèi)加入鐵粉和銅粉，鐵能與氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵，銅能與氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵和氯化銅，鐵能與生成的氯化銅反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅．溶液中離子反應(yīng)，應(yīng)遵循氧化性、還原性強(qiáng)弱順序反應(yīng)；
（2）根據(jù)鋁的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，將鋁絲插入到硫酸銅溶液中，鋁能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋁和銅解答；
（3）根據(jù)教材中所學(xué)習(xí)的有關(guān)水資源狀況的知識(shí)，以及保護(hù)水資源和節(jié)約用水的知識(shí)可以作答．
解答：解：
（1）鐵能與氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵反應(yīng)的方程式為：2FeCl3+Fe═3FeCl2；氯化鐵能與銅反應(yīng)生成氯化銅和氯化亞鐵，反應(yīng)的方程式為：2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2；
向盛有FeCl3溶液的燒杯內(nèi)加入鐵粉和銅粉，鐵能與氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵，銅能與氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵和氯化銅，過量鐵能與生成的氯化銅反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅；
A、加入的鐵粉和銅粉足量，F(xiàn)e3+、Cu2+，不會(huì)有剩余，該結(jié)果可能出現(xiàn)，故錯(cuò)誤；
B、加入鐵和銅的混合物，鐵首先與氯化鐵反應(yīng)，溶液中無Cu，則一定沒有Fe3+，該結(jié)果不可能出現(xiàn)，故B正確；
C、加入鐵和銅的混合物，燒杯中鐵、銅都無，可能是全部將鐵離子反應(yīng)完畢，只反應(yīng)了部分銅離子，該結(jié)果可能出現(xiàn)，故錯(cuò)誤；
D、加入鐵和銅的混合物，鐵首先與氯化鐵反應(yīng)，可能鐵全部反應(yīng)而銅有剩余，該結(jié)果可能出現(xiàn)，故錯(cuò)誤．
（2）鋁的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能被氧氣氧化成一層氧化物薄膜，該氧化物是氧化鋁，氧化鋁和稀硫酸反應(yīng)能生成硫酸鋁和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3H2SO4+Al2O3=Al2（SO4）3+3H2O．
鋁的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，將鋁絲插入到硫酸銅溶液中，鋁能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋁和銅，可觀察到鋁絲表面出現(xiàn)紅色固體，溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闊o色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu．
（3）愛護(hù)水資源主要從節(jié)約用水和防止水體污染兩方面采取措施．故填：B、C．
答案：
（1）2FeCl3+Fe═3FeCl2；2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2；  B
（2）3H2SO4+Al2O3=Al2（SO4）3+3H2O；2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu
（3）BC
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)及化學(xué)方程式的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)．本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為某一反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、X是化合物，Y是單質(zhì)
B、X物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75.0%
C、該反應(yīng)的化學(xué)方程式式：CH4+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+H2O
D、點(diǎn)燃X前，要先檢驗(yàn)其純度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中的許多物質(zhì)外觀非常相似，需要通過一定的方法去鑒別．下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別方法不能達(dá)到目的是（　�。�
A、用肥皂水鑒別硬水和軟水
B、用燃燒的方法鑒別真假毛線
C、用水鑒別氯化鉀和碳銨
D、用紫色石蕊試液鑒別食鹽水和白醋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氯化鉀、氫氧化鉀、氯化氫、二氧化碳、生石灰等各種物質(zhì)，溶于水后其水溶液的pH等于7的是
 
，使紫色石蕊試液
 
；pH＞7的是
 
；使無色酚酞顯示
 
；pH＜7的是
 
；使紫色石蕊試液顯
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

稀釋濃硫酸時(shí)，一定要將
 
沿容器壁慢慢注入
 
，并不斷
 
，使產(chǎn)生的熱迅速擴(kuò)散；實(shí)驗(yàn)室用濃硫酸作某些氣體的干燥劑是利用了它的
 
；若濃硫酸不慎沾到皮膚上，由于它有
 
，必須迅速用
 
，再用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列方程式：
A/單質(zhì)與氧氣的反應(yīng)（化合反應(yīng)）
（1）鎂在空氣中燃燒：
 

（2）鐵在氧氣中燃燒：
 

（3）銅在空氣中燃燒：
 

（4）硫在空氣中燃燒：
 

（5）氫氣在空氣中燃燒：
 

（6）碳在空氣中充分燃燒：
 

（7）碳在空氣中不充分燃燒：
 

（8）一氧化碳在氧氣中燃燒：
 

（9）井里瓦斯爆炸/天然氣燃燒：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)（最后一種物質(zhì)是過量的），加足量的水混合后，能得到無色溶液，無沉淀產(chǎn)生，又無氣體生成的是（　　）
A、Ba（OH）2、MgCl2、HCl
B、CuO、HCl、AgNO3
C、FeCl3、KOH、HCl
D、CaO、Na2CO3、HNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如圖．
（1）酒精燈加燈罩的目的
 
；
（2）剛開始預(yù)熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是
 
；
（3）繼續(xù)加熱，觀察到
石
?
灰
?
水
?
逐
?
漸
?
變
?
渾
?
濁
?
，
黑
?
色
?
粉
?
末
?
中
?
出
?
現(xiàn)
?
紅
?
色
?
物
?
質(zhì)
?
．請(qǐng)你寫出帶點(diǎn)部分的化學(xué)方程式：
 
、
 
；
（4）停止加熱時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管從試管②中撤出，并用彈簧夾夾緊橡皮管，待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出．這樣操作的原因是
 
．
（5）酒精是比較清潔的能源，為了解決能源危機(jī)我們需要不斷開發(fā)新能源．列屬于新能源的是
 

A、核能   B、風(fēng)能   C、地?zé)崮?nbsp;  D、太陽能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)基本概念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，對(duì)下列有關(guān)概念的認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A、原子是最小的微粒，不可再分
B、化合反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
C、只有燃燒才能產(chǎn)生放熱現(xiàn)象
D、保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子

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