3.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并填空.
(1)加熱堿式碳酸銅:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑;
(2)鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑在發(fā)生裝置的試管口放一團(tuán)棉花的作用是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;
(4)以赤鐵礦為例,寫出工業(yè)煉鐵的主要反應(yīng)原理:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;該反應(yīng)中氣體的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為:1:1.

分析 堿式碳酸銅受熱分解生成氧化銅、水和二氧化碳;
鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵;
高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
氧化鐵和一氧化碳在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳.

解答 解:(1)加熱堿式碳酸銅的化學(xué)方程式為:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑;
(2)鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
在發(fā)生裝置的試管口放一團(tuán)棉花的作用是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;
(4)工業(yè)煉鐵的主要反應(yīng)原理是氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,該反應(yīng)中氣體的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:1.
故填:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑;3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,1:1.

點(diǎn)評(píng) 書寫化學(xué)方程式要注意四步:一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確;二是要遵循質(zhì)量守恒定律,即配平;三是要有必要的條件;四是看是否需要“↑”或“↓”.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.A、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學(xué)學(xué)過的物質(zhì).其中E、F、H均為黑色固體B為紫紅色固體,D為混合物.他們之間有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已省去)

(1)用化學(xué)式表示D的組成BaSO4、Cu(OH)2
(2)F→G的反應(yīng)類型化合反應(yīng).
(3)寫出F→E的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)指出B的一種用途作導(dǎo)線(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.為測(cè)定鋅銅合金中鋅的含量,取該合金放入如圖  盛有稀硫酸的錐形瓶中,多次實(shí)驗(yàn)后,取平均值所得數(shù)據(jù)如下表:
 反應(yīng)前 充分反應(yīng)后裝置及反應(yīng)剩余物質(zhì)質(zhì)量
 裝置和足量的稀硫酸質(zhì)量 鋅銅合金質(zhì)量
 342.10g 16.00 357.70g
若不考慮干燥劑吸收空氣中的水蒸氣,計(jì)算:
(1)計(jì)算該合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)如沒有干燥裝置,計(jì)算結(jié)果會(huì)偏大(填“偏大”、“偏小”,或“相等”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.下圖(A-F)是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,收集氧氣可選用的裝置是C或E(填裝置序號(hào)).
(3)小龍同學(xué)利用吃完的碎碎冰飲料包裝袋設(shè)計(jì)了圖F的發(fā)生裝置來代替B裝置制取氫氣,其優(yōu)點(diǎn)是能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止,他要制取并收集干燥的氫氣,下列裝置的連接順序正確的是:F→B(填序號(hào)).
A、b→c→d       B、b→c→e       C、c→b→d     D、c→b→e
(4)小露同學(xué)利用草酸鈉固體(化學(xué)式為Na2C2O4)加熱分解制取一氧化碳,并用CO還原氧化鐵.他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖如圖3:
①一氧化碳的發(fā)生裝置可以選擇上述所給裝置中的A(填序號(hào));
②硬質(zhì)玻璃管中的反應(yīng)現(xiàn)象是紅色粉末逐漸變黑;
③該裝置中錐形瓶(足量澄清石灰水)的作用是:Ⅰ檢驗(yàn)并吸收生成的CO2;
Ⅱ收集一氧化碳,防止污染空氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.有一瓶無色氣體,可能由甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種或兩種或三種組成,為探究其組成情況,將氣體點(diǎn)燃,并將燃燒后的產(chǎn)物通入下列裝置中,請(qǐng)根據(jù)有關(guān)情況推測(cè)該氣體的組成(提示:濃硫酸具有吸水性)
(1)若A質(zhì)量增多,B質(zhì)量不變,則氣體為氫氣
(2)若A質(zhì)量不變,B質(zhì)量增多,則氣體為一氧化碳
(3)若A質(zhì)量增多,B質(zhì)量也增加,則氣體組成為甲烷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列敘述正確的是( 。
A.將甲的溶液從t2℃降到t1℃,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
B.當(dāng)溫度高于0℃而低于t1℃時(shí),乙的溶解度比甲的溶解度大
C.t2℃時(shí),甲、乙的飽和溶液各100g,其溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等
D.t2℃時(shí),蒸發(fā)溶劑可使乙的飽和溶液析出晶體后變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.小鵬與小明做完酸、堿、鹽相關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)后,很感興趣地把稀硫酸、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液混合一起,看到有大量氣泡生成.他們對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分很好奇,請(qǐng)你與他們一起進(jìn)行探究.
【提出問題】反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么?
【猜想假設(shè)】猜想①:Na2SO4、Na2CO3;猜想②:Na2SO4、Na2CO3、NaOH:猜想③:Na2SO4、H2SO4、Na2CO3;猜想④:Na2SO4、H2SO4;猜想⑤:Na2SO4
上述猜想中,你認(rèn)為不合理的是猜想③(填序號(hào)).
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)小鵬取少量該溶液于試管中,向其中滴加無色酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液顏色不變,據(jù)此,他認(rèn)為猜想⑤是正確的.你認(rèn)為他的結(jié)論是不合理(填“合理”或“不合理”)的,理由是無色酚酞試液遇酸性或中性溶液均不變色.
(2)小明向盛有少量氧化銅粉末的試管中加入適量該溶液,振蕩,溶液變藍(lán).該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)探究,你認(rèn)為猜想④(填序號(hào))是正確的.
【拓展應(yīng)用】
(1)工廠與實(shí)驗(yàn)室的酸性廢水必須處理至中性再排放,這樣做的意義是防止污染水體(或防止腐蝕鐵質(zhì)下水道等).(答一點(diǎn)即可).
(2)在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否過量.
(二)某混合物中含有碳酸鈣和氯化鈣,取該混合物6g,向其中加入一定質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生2.2g氣體.(假設(shè)氣體全部逸出).試計(jì)算所加鹽酸溶液的質(zhì)量?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)重要而有效的學(xué)習(xí)方式.它包括
①“收集證據(jù)”
②“作出假設(shè)”
③“交流評(píng)價(jià)”
④“提出問題”
⑤“獲得結(jié)論”等基本環(huán)節(jié).
合理探究順序是(  )
A.①②③④⑤B.④⑤①②③C.④②①⑤③D.②①③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).請(qǐng)從A.熟石灰、B.純堿C.天然氣、D.硝酸鉀、E.纖維素、F.維生素、G.鹽酸、H.硫酸這八種物質(zhì)中,選擇適當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空.
(1)我國實(shí)施的“西氣東輸”工程輸送的物質(zhì)是C;
(2)侯氏聯(lián)合制堿法中的“堿”是B;
(3)農(nóng)田施用的復(fù)合肥是D;
(4)能于改良酸性土壤并可用于配置農(nóng)藥波爾多液的是A.

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同步練習(xí)冊(cè)答案