分析 【猜想假設(shè)】
長時間放置的氫氧化鈉,可能沒有變質(zhì),也可能部分變質(zhì)或全部變質(zhì);
【設(shè)計方案】
氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉;
【反思與交流】
實驗中加入足量氯化鋇溶液能使碳酸鈉完全反應(yīng);
【拓展延伸】
(1)甲裝置中的氣體如果是二氧化碳氣體,膠頭滴管中的液體如果是氫氧化鈉溶液,則氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)后,導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強減小,從而導(dǎo)致氣球膨脹;
(2)若乙裝置中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸,則錐形瓶中放入的固體可能是碳酸鹽或比較活潑的金屬單質(zhì);
(3)要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì),可選擇氫氧化鋇,這是因為碳酸鈉和氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉,不能選擇氯化鈣和稀硫酸,這是因為選擇這兩種物質(zhì)時會帶入新的雜質(zhì)氯化鈉和硫酸鈉.
解答 解:【猜想假設(shè)】
猜想(1):如果氫氧化鈉沒有和二氧化碳反應(yīng),則固體氫氧化鈉沒有變質(zhì);
猜想(2):如果氫氧化鈉完全和二氧化碳反應(yīng),則固體氫氧化鈉全部變質(zhì)為Na2CO3;
猜想(3):如果部分氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng),則固體氫氧化鈉部分變質(zhì).
故填:固體氫氧化鈉部分變質(zhì).
【設(shè)計方案】
(1)取少量固體酒精于燒杯中,加入足量的水充分溶解后靜置,發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀,這是因為氫氧化鈉變質(zhì)生成的碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和氯化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl.
故填:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl.
【反思與交流】
實驗中加入足量氯化鋇溶液的目的是除盡溶液中的碳酸鈉.
故填:除盡溶液中的碳酸鈉.
【拓展延伸】
(1)甲裝置中的氣體可能是二氧化碳氣體,膠頭滴管中的液體可能是氫氧化鈉溶液,則氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)后,導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強減小,從而導(dǎo)致氣球膨脹,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
故填:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
(2)若乙裝置中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸,則錐形瓶中放入的固體可能是碳酸鈣,或鋅、鎂、鋁、鐵等,因為這些物質(zhì)都能夠和稀鹽酸反應(yīng)生成氣體.
故填:碳酸鈣.
(3)要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì),可選擇氫氧化鋇,這是因為碳酸鈉和氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉,不能選擇氯化鈣和稀硫酸,這是因為選擇這兩種物質(zhì)時會帶入新的雜質(zhì)氯化鈉和硫酸鈉.
故填:A.
點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A | 氧化銅、二氧化錳 | 取樣后分別加等濃度的雙氧水,觀察產(chǎn)生氣泡快慢 |
B | 羊毛纖維、蠶絲纖維 | 取樣后分別灼燒,聞是否產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味 |
C | 濃硫酸、稀硫酸 | 取樣后分別插入小木條,觀察木條顏色變化 |
D | 硫酸鈉、硫酸銨 | 取樣后分別加熟石灰研磨,聞是否有刺激性氣味 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子可分,原子不可分 | |
B. | 分子可以構(gòu)成物質(zhì),原子不能構(gòu)成物質(zhì) | |
C. | 分子大,原子小 | |
D. | 在化學(xué)變化中分子可以再分,而原子不可以再分 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一氧化氮 | B. | 二氧化硫 | C. | 二氧化碳 | D. | PM2.5 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
燃料 | 熱值kJ/kg | 燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量/g | |
二氧化碳 | 二氧化硫 | ||
汽油 | 約48000 | 2900 | 5.0 |
天然氣 | 約56000 | 2500 | 0.1 |
煤 | 約33000 | 2500 | 11.0 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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