污染大氣的一氧化碳和一氧化氮部分來(lái)自汽車尾氣,隨著汽車數(shù)量增加,空氣質(zhì)量問(wèn)題日益受到關(guān)注.回答下列問(wèn)題:
(1)若汽車排氣管加催化轉(zhuǎn)換器,則一氧化碳和一氧化氮會(huì)相互作用生成二氧化氮和氮?dú)猓瑥亩行Ц纳瓶諝赓|(zhì)量,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)下圖是該化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程模擬圖,據(jù)圖可知,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是
 
.(填序號(hào))
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①分子間隙發(fā)生了改變
②分子分成原子,原子重新組合成新的物質(zhì)的分子過(guò)程.
(3)上述內(nèi)容涉及了物質(zhì)、分子、原子、化學(xué)性質(zhì)等四個(gè)概念,據(jù)你的理解,補(bǔ)充完成以下概念關(guān)系圖.
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分析:(1)由反應(yīng)物為一氧化碳和一氧化氮,生成物為二氧化氮和氮?dú),可以書寫反?yīng)的化學(xué)方程式為;
(2)由題目中化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程模擬圖,推測(cè)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì);
(3)掌握物質(zhì)、分子、原子、化學(xué)性質(zhì)等概念,完成概念關(guān)系圖.
解答:解:(1)若汽車排氣管加催化轉(zhuǎn)換器,則一氧化碳和一氧化氮會(huì)相互作用生成二氧化氮和氮?dú),從而有效改善空氣質(zhì)量,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+2NO
 催化劑 
.
 
2CO2+N2;
(2)下圖是該化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程模擬圖,精英家教網(wǎng)據(jù)圖可知,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是:分子分成原子,原子重新組合成新的物質(zhì)的分子過(guò)程,故選②.
(3)上述內(nèi)容涉及了物質(zhì)、分子、原子、化學(xué)性質(zhì)等四個(gè)概念,補(bǔ)充完成以下概念關(guān)系圖(如圖)
故答為:(1)2CO+2NO
 催化劑 
.
 
2CO2+N2;
(2)②;
(3)精英家教網(wǎng)
點(diǎn)評(píng):通過(guò)給出微粒的模型,考查學(xué)生的觀察能力和對(duì)基本概念的理解與運(yùn)用能力;掌握質(zhì)量守恒定律內(nèi)容及其應(yīng)用.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2006?茂名)污染大氣的一氧化碳和一氧化氮部分來(lái)源于汽車尾氣,隨著汽車數(shù)量增加,空氣質(zhì)量問(wèn)題日益受到關(guān)注.回答下列問(wèn)題:
(1)如果汽車排氣管加裝催化轉(zhuǎn)換器.則一氧化碳和一氧化氮會(huì)相互作用生成二氧化碳和氮?dú)猓瑥亩行Ц纳瓶諝赓|(zhì)量,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2CO+2NO
催化劑
.
2CO2+N2
2CO+2NO
催化劑
.
2CO2+N2

(2)如果用表示碳原子,○表示氧原子,表示氮原子,則(1)中的化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程可以模擬為:

(3)根據(jù)(2)的模擬圖,說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是:
在化學(xué)變化中,分子分成原子,原子重新組合成新的物質(zhì)的分子的過(guò)程
在化學(xué)變化中,分子分成原子,原子重新組合成新的物質(zhì)的分子的過(guò)程

(4)上述內(nèi)容涉及了物質(zhì)、分子、原子、化學(xué)性質(zhì)等四個(gè)概念,根據(jù)你的理解,補(bǔ)充完成以下概念關(guān)系圖.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

污染大氣的一氧化碳和一氧化氮部分來(lái)源于汽車尾氣,隨著汽車數(shù)量增加,空氣質(zhì)量問(wèn)題日益受到關(guān)注;卮鹣铝袉(wèn)題:

  (1)如果汽車排氣管加裝催化轉(zhuǎn)換器.則一氧化碳和一氧化氮會(huì)相互作用生成二氧化碳和氮?dú)猓瑥亩行Ц纳瓶諝赓|(zhì)量,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                  

  (2)如果用●表示碳原子,○表示氧原子,表示氮原子,則(1)中的化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程可以模擬為:                                 

  (3)根據(jù)(2)的模擬圖,說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是:                。

  (4)上述內(nèi)容涉及了物質(zhì)、分子、原子、化學(xué)性質(zhì)等四個(gè)概念,根據(jù)你的理解,補(bǔ)充完成以下概念關(guān)系圖。

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

污染大氣的一氧化碳和一氧化氮部分來(lái)源于汽車尾氣,隨著汽車數(shù)量增加,空氣質(zhì)量問(wèn)題日益受到關(guān)注.回答下列問(wèn)題:
(1)如果汽車排氣管加裝催化轉(zhuǎn)換器.則一氧化碳和一氧化氮會(huì)相互作用生成二氧化碳和氮?dú)猓瑥亩行Ц纳瓶諝赓|(zhì)量,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:________.
(2)如果用表示碳原子,○表示氧原子,表示氮原子,則(1)中的化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程可以模擬為:________.
(3)根據(jù)(2)的模擬圖,說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是:________.
(4)上述內(nèi)容涉及了物質(zhì)、分子、原子、化學(xué)性質(zhì)等四個(gè)概念,根據(jù)你的理解,補(bǔ)充完成以下概念關(guān)系圖.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:茂名 題型:問(wèn)答題

污染大氣的一氧化碳和一氧化氮部分來(lái)源于汽車尾氣,隨著汽車數(shù)量增加,空氣質(zhì)量問(wèn)題日益受到關(guān)注.回答下列問(wèn)題:
(1)如果汽車排氣管加裝催化轉(zhuǎn)換器.則一氧化碳和一氧化氮會(huì)相互作用生成二氧化碳和氮?dú),從而有效改善空氣質(zhì)量,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______.
(2)如果用
精英家教網(wǎng)
表示碳原子,○表示氧原子,
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表示氮原子,則(1)中的化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程可以模擬為:______.
(3)根據(jù)(2)的模擬圖,說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是:______.
(4)上述內(nèi)容涉及了物質(zhì)、分子、原子、化學(xué)性質(zhì)等四個(gè)概念,根據(jù)你的理解,補(bǔ)充完成以下概念關(guān)系圖.
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