如圖是一組用于研究可燃物燃燒條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）僅由實(shí)驗(yàn)1就可得出可燃物燃燒的條件是：①
與氧氣或空氣接觸
與氧氣或空氣接觸
；②
溫度達(dá)到著火點(diǎn)
溫度達(dá)到著火點(diǎn)
．
（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)2可以進(jìn)一步得出燃燒所需要的條件，實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
．
（3）一旦室內(nèi)起火時(shí)，如果打開(kāi)門(mén)窗，火反而會(huì)燒得更旺，原因是
增大空氣的流通，使燃燒更旺
增大空氣的流通，使燃燒更旺
．
撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一，是將大火蔓延路線前的一片樹(shù)木砍掉，其滅火原理是
清除可燃物
清除可燃物
．
分析：（1）觀察圖示可知，銅片上的白磷燃燒，水中的白磷和銅片上的紅磷不燃燒，分析各自原因，了解燃燒的條件；
（2）根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件和質(zhì)量守恒定律寫(xiě)出化學(xué)方程式；
（3）根據(jù)燃燒的條件及滅火的原理解答．
解答：解：（1）銅片上的白磷能夠燃燒是因?yàn)榕c氧氣或空氣充分接觸，并且熱水的溫度使其達(dá)到著火點(diǎn)；紅磷的著火點(diǎn)高，雖然與氧氣充分接觸，但達(dá)不到著火點(diǎn)仍不能燃燒；水中的白磷雖達(dá)到著火點(diǎn)，但不與氧氣接觸，同樣不能燃燒．所以可燃物燃燒的條件是：與氧氣或空氣充分接觸；溫度達(dá)到著火點(diǎn)．
故答案為：①與氧氣或空氣接觸；②溫度達(dá)到著火點(diǎn)；
（2）磷在氧氣中加熱燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O2
 加熱 
.
 
 2P2O5，故答案為：4P+5O2
 加熱 
.
 
 2P2O5
（3）室內(nèi)起火時(shí)，如果打開(kāi)門(mén)窗，增大空氣的流通，使燃燒更旺；撲滅森林火災(zāi)的有效方法是將大火蔓延路線前的一片樹(shù)木砍掉，其滅火原理清除可燃物．故答案為：增大空氣的流通，使燃燒更旺；清除可燃物．
點(diǎn)評(píng)：熟練記憶可燃物的燃燒條件，與生活實(shí)際相聯(lián)系；正確書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式才能以后正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

26、空氣是一種十分重要的天然資源．
（1）空氣成分按體積計(jì)算，含量最多的是
N2
（填寫(xiě)化學(xué)式）．
（2）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣，這一過(guò)程屬于
物理
（填“物理”或“化學(xué)”）變化；實(shí)驗(yàn)室可通過(guò)多種途徑制取氧氣，如分解過(guò)氧化氫、加熱高錳酸鉀、電解水等，從降低能量消耗上思考，你選擇的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法是
分解過(guò)氧化氫
．
（3）如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)．下列說(shuō)法中正確的是
B
（填字母序號(hào)）．
A．燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭
B．最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積
C．燃燒匙中的紅磷越多，瓶中的水位上升越高
D．本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體
（4）酸雨是指pH＜5.6的雨、雪等各種形式的大氣降水，它主要是由含硫燃料（煤和石油）燃燒釋放的二氧化硫造成的，其危害極大．某科技工作者經(jīng)測(cè)定得出酸雨的pH大小與小麥減產(chǎn)幅度關(guān)系的一組數(shù)據(jù)如下表所示．

①根據(jù)數(shù)據(jù)判斷，酸雨的酸性越
強(qiáng)
（填“強(qiáng)”或“弱“），小麥減產(chǎn)幅度越
大
（填”“大”或“小”）．
②酸雨的形成主要是二氧化硫與水作用產(chǎn)生的亞硫酸（H2SO3）被空氣中的氧氣氧化為硫酸的緣故．該氧化反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2SO3+O2=2H2SO4
．
（5）保護(hù)空氣，提倡“低碳”，減少溫室效應(yīng)，是我們必須關(guān)注的問(wèn)題．科學(xué)家正在研究如圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系．

從圖中分析得出的下列結(jié)論中，正確的是
ACD
（填字母序號(hào)）．
A．二氧化碳也是一種重要的資源
B．利用降溫、加壓將二氧化碳分離是化學(xué)變化
C．二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑下反應(yīng)產(chǎn)物是混合物
D．液化石油氣、汽油、甲醇等物質(zhì)燃燒都有二氧化碳產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

Ⅰ、如圖1、2所示的一組
實(shí)驗(yàn)可用于研究燃燒的條件．查閱資料可知白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃．
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（1）此組實(shí)驗(yàn)燒杯中的熱水除提高溫度外，主要還起到
 
的作用．
（2）若將圖2中的白磷換成紅磷，不能觀察到燃燒現(xiàn)象，從而再次說(shuō)明，可燃物燃燒的條件之一是
 
．
（3）如果白磷和紅磷靠近些，白磷先起火，紅磷會(huì)隨后著火，這是因?yàn)?!--BA-->
 
．
（4）如圖3，用棉花分別蘸酒精和水，放在酒精燈火焰上加熱片刻，實(shí)驗(yàn)初始階段發(fā)現(xiàn)
 
，由此可以說(shuō)明燃燒的條件之一是：
 
．
Ⅱ、用圖4所示裝置研究“活性炭吸附能力與溫度變化的關(guān)系”．燒杯中未加NH4NO3溶解之前，導(dǎo)管中液面與燒杯中的平齊，將NH4NO3固體加入到水中攪拌，觀察到兩側(cè)玻璃管中液面上升的高度不同且右高左低．
（1）由于試管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)
 
 （選填“增大”或“減小”），使得玻璃管內(nèi)液面上升；
（2）NH4NO3固體溶于水
 
（選填“放出”或“吸收”）熱量；
（3）活性炭吸附氣體的能力隨溫度降低
 
而增強(qiáng)．
（4）如果將NH4NO3固體換成
 
，則燒杯中的導(dǎo)管口會(huì)冒出氣泡．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖是一組用于研究可燃物燃燒條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）僅由實(shí)驗(yàn)1就可得出可燃物燃燒的條件是：①______；②______．
（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)2可以進(jìn)一步得出燃燒所需要的條件，實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
（3）一旦室內(nèi)起火時(shí)，如果打開(kāi)門(mén)窗，火反而會(huì)燒得更旺，原因是______．
撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一，是將大火蔓延路線前的一片樹(shù)木砍掉，其滅火原理是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山西省臨汾市九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是一組用于研究可燃物燃燒條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）僅由實(shí)驗(yàn)1就可得出可燃物燃燒的條件是：①______；②______．
（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)2可以進(jìn)一步得出燃燒所需要的條件，實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____ 2P2O5

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