如圖形象地表示了在高溫、催化劑條件下，某化學反應前后反應物與生成物分子及其數(shù)目的變化，其中表示硫原子，表示氧原子．
（1）則該反應的化學方程式為：
 
．
（2）以圖為例分析，請總結出一條結論是
 
．
考點：微粒觀點及模型圖的應用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學反應模擬圖型
分析：根據(jù)反應物和生成物及其質量守恒定律可以書寫化學方程式，根據(jù)物質的化學式可以判斷物質的微觀構成．
解答：解：由圖中信息可知，二氧化硫和氧氣反應生成三氧化硫，化學方程式為：由圖中信息可知，1個SO2分子由兩個氧原子，一個硫原子構成；每2個SO2分子與1個O2分子反應生成2個SO2分子．
答案：
（1）2SO2+O2
 催化劑 
.
高溫
 2SO3
（2）1個SO2分子由兩個氧原子，一個硫原子構成．
點評：本題主要考查了化學方程式的書寫及其根據(jù)信息判斷物質的微觀構成等方面的知識．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語填空．
（1）2個氮原子
 
； （2）3個鐵離子
 
；（3）地殼中含量最多的金屬元素
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組在化學實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標簽的淡黃色粉末，同學們對探究該粉末產(chǎn)生濃厚興趣，并在老師的指導下進行探究活動．
【提出問題】這種淡黃色粉末是什么？有什么性質和用途？
【查閱資料】
①硫是淡黃色粉末，不溶于水；
②過氧化鈉（Na2O2）是淡黃色粉末，在常溫下能與水反應生成堿和一種氣體；在呼吸面具中和潛水艇里常用作供氧劑；氫氧化鈉能使無色酚酞變紅．
【猜想與探究】猜想：淡黃色粉末可能是：a．硫；   b．過氧化鈉；   c．
 
．
【實驗探究】過氧化鈉與水反應的生成物的成分．
【實驗與結論】
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論
猜想 在一支潔凈的試管中加入適量的上述淡黃色粉末，再加入足量的蒸餾水
 
 猜想a、c不成立，猜想b成立．
探究 ①用帶火星的木條伸入過氧化鈉與水反應的試管中 木條復燃 生成物有
 
②往①試管內的溶液中滴加
 
 
 生成物有氫氧化鈉
SO2與SO3分子構成
 
，所以化學性質不同．40g SO3與
 
g SO2含氧元素質量相等．

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科目：初中化學 來源： 題型：

無色溶液A與黑色粉末B混合反應生成液體C 和氣體D，物質C在一定條件下分解生成兩種氣體單質D和E，黑色粉末F與D反應生成能使澄清的石灰水變渾濁的氣體．根據(jù)以上條件回答下列問題
（1）溶液A的名稱
 

（2）用化學式表達下列的化學反應①A+B-
 
②C
 
③F+D-
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

按要求寫出下列符號或化學式
（1）空氣中含量最多的氣體
 
 （2）三個亞鐵離子
 
（3）
 
  
（4）地殼中含量最多的金屬元素形成的氧化物
 
（5）鈉碳氧三種元素形成的化合物
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示進行的是過濾操作
（1）在此操作中玻璃棒的作用是
 

（2）做過濾實驗時，發(fā)現(xiàn)過濾后濾液仍然渾濁．其原因可能是什么
 
？
（3）如何檢驗過濾后的水是硬水還是軟水．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列用字母表示的物質由H、C、O、Na、Cl、Ca中的幾種元素組成，它們是初中化學常見的物質．
（1）A是大理石的主要成分，遇B溶液產(chǎn)生氣泡，該反應的化學方程式為
 
．
（2）X和Y反應生成Z和W，其中Y、W常作滅火劑，X、Z均含3種元素，W的化學式為
 
，X的化學式為
 
．
（3）從上述元素組成的物質中任選2種物質為一組，按如圖所示裝置進行實驗，將膠頭滴管中的液體滴入瓶中，a處水面降低，b處水面升高．寫出符合要求的2組物質：（友情提示：填寫物質的化學式．）
物質          序號①②
液體
 
 
固體
 
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是物質M、N的溶解度曲線．下列說法錯誤的是（　　）
A、t1℃時，M與N的溶解度相同
B、t1℃時N的飽和溶液升高溫度，得到的溶液仍是飽和溶液
C、將t2℃時M、N的飽和溶液分別降至t1℃，兩溶液的溶質質量分數(shù)相等
D、t2℃時，若配制溶質質量分數(shù)為5%的N飽和溶液100g，需要 N的質量為5g

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知碳-12原子的質量是a克，甲原子的質量是b克，乙原子的質量是c克，則甲原子的相對原子質量是乙原子相對原子質量的（　�。┍叮�
A、
b
a
B、
c
a
C、
c
b
D、
b
c

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