1.濱海北依黃河故道,被譽為是江淮第一門戶,淡水資源比較豐富.東臨黃海,擁有豐富的海洋資源.
(1)海水中富含鉀、鈣、鎂等,這里的“鉀、鈣、鎂”指的是元素(選填“元素”、“原子”).
(2)珍愛水資源,是每個公民應盡的義務.下列做法有利于保護水資源的是AD(填序號)
A、合理使用化肥農(nóng)藥    B.生活污水直接排放  C.使用含磷洗衣粉  D、工業(yè)廢水處理達標后排放
(3)圖1所示裝置可以對河水進行簡單凈化.其中能起到吸附作用的是活性炭,可用肥皂水鑒別凈化后的水是硬水還是軟水,若要得到純度更高的水,實驗室中常采用的方法是蒸餾.
(4)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑,其中鐵元素的化合價是+6.
(5)用如圖2裝置可以證明水的組成.b管中產(chǎn)生的氣體是氫氣.該實驗中,常往水里加入少量的硫酸鈉以增強水的導電性,而硫酸鈉的質(zhì)量不變.現(xiàn)將0.2g的硫酸鈉溶解在49.8g水中,一段時間后,硫酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為0.8%,則有25g水被電解.

(6)氯化鈉是一種重要的資源,在海水中儲量很豐富.
①海水曬鹽是海水在常溫下蒸發(fā)得到氯化鈉.實驗室用氯化鈉溶液模擬該過程如圖3:已知B溶液恰好是氯化鈉的飽和溶液,與B溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等的溶液是A(填編號),與B溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的溶液是CD(填編號)
②如表是NaCl和KNO3在不同溫度時的溶解度,NaCl和KNO3在t℃時的溶解度均為Wg,分析如表可推知,W的數(shù)值所在的最小范圍是36~36.3.
溫度/℃1020 30 40 50
 溶解度/gNaCl35.836.0 36.336.6 37.0 
 KNO320.9 31.645.863.985.5 

分析 (1)食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鈣、鎂、鉀、鈉”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在,而是指元素;
(2)可以根據(jù)合理利用水資源和防止環(huán)境污染方面進行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論;
(3)根據(jù)活性炭的吸附作用,區(qū)分軟硬水以及硬水軟化的方法進行解答;
(4)根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,結(jié)合高鐵酸鉀(K2FeO4)的化學式進行解答;
(5)根據(jù)電解水實驗及溶液的有關計算分析解答;
(6)①根據(jù)A溶液變化為B溶液,沒有晶體析出,BCD都是常溫下氯化鈉的飽和溶液進行解答;②根據(jù)NaCl和KNO3在不同溫度時的溶解度變化規(guī)律進行分析解答;

解答 解:(1)海水中富含鉀、鈣、鎂等,這里的“鉀、鈣、鎂”指的是元素;
(2)水污染的主要原因有:工業(yè)廢水、生活廢水直接排放,大量使用化肥、農(nóng)藥.所以A、合理使用化肥農(nóng)藥有利于保護水資源,故A正確;B、生活污水直接排放不利于保護水資源,故B錯誤; C.使用含磷洗衣粉會污染水資源,不利于保護水資源,故C錯誤;D、工業(yè)廢水處理達標后排放有利于保護水資源,故D正確;
(3)圖1所示裝置可以對河水進行簡單凈化.其中能起到吸附作用的是活性炭;可用肥皂水鑒別凈化后的水是硬水還是軟水,加入肥皂水振蕩,泡沫豐富的是軟水,泡沫少的是硬水;若要得到純度更高的水,實驗室中常采用的方法是蒸餾;
(4)解:鉀元素顯+1價,氧元素顯-2價,設鐵元素的化合價是x,
根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,
可得:(+1)×2+x+(-2)×4=0,
則x=+6價;
(5)在電解水實驗中,生成氫氣的體積大,是生成氧氣體積的2倍,故b管中產(chǎn)生的氣體是氫氣;設0.2g硫酸鈉溶解在水中,形成的xg溶液中硫酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為0.8%,則:$\frac{0.2}{x}×100%=0.8%$,解得:x=25(g),(49.8g+0.2)-25g=25g;
(6)①根據(jù)A溶液變化為B溶液,沒有晶體析出,所以與B溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等的溶液是A;BCD都是常溫下氯化鈉的飽和溶液,所以與B溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的溶液是CD;②分析NaCl和KNO3在不同溫度時的溶解度可知,W的數(shù)值所在的最小范圍是36~36.3;因為在這個范圍之外,不可能再出現(xiàn)兩種物質(zhì)的溶解度相同的情況.
故答案為:(1)元素;(2)AD;(3)活性炭;肥皂水;蒸餾;(4)+6;(5)氫氣;25;(6)A;CD;36~36.3(36<W<36.3).

點評 本題考查元素的概念,水污染的原因,水的凈化及軟硬水的區(qū)別,化合價的計算,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算,溶解度的概念等,知識點較多,但基礎性較強.

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