9.工業(yè)上,煅燒碳酸鈣可制得氧化鈣和二氧化碳(化學方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑),通過化學方程式計算判斷,要制取2.2t二氧化碳是否需要煅燒6t的碳酸鈣?

分析 根據(jù)碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳,然后結(jié)合題中的數(shù)據(jù)求出需要的碳酸鈣,再進行比較.

解答 解:設要制取2.2t二氧化碳需要碳酸鈣的質(zhì)量為x,
CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2
100            44
  x            2.2t
   $\frac{100}{x}$=$\frac{44}{2.2t}$
    x=5t
所以要制取2.2t二氧化碳不需要煅燒6t的碳酸鈣.
故答案為:不需要.

點評 根據(jù)化學方程式進行計算時,所使用的物質(zhì)的質(zhì)量均為純凈物的質(zhì)量,不純凈的物質(zhì)的質(zhì)量不能直接代入化學方程式進行計算.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.以下是小華學習化學過程中,筆記上書寫的部分化學用語,正確的在題后打“√”號;不正確的請改正
(1)硫酸根:SO32-SO42-
(2)鐵和硫酸銅反應方程式:2Fe+3CuSO4=Fe2(SO43+3CuFe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(3)3個硝酸根離子:3NO3-√;
(4)稀有氣體中的氬:Ar√.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.對物質(zhì)分類,歸納、類比推理是初中學習化學常用的方法
給定下列物質(zhì):O2    CuO   H2    N2    CO2    C   Fe3O4    MgO
(1)若將上述物質(zhì)分為兩類,其中-類物質(zhì)是(填化學式)H2、N2﹑C﹑O2;你分類的依據(jù)是都屬于單質(zhì).
(2)上述物質(zhì)中,碳在高溫條件下,具有還原性,能發(fā)生下列反應:
C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑ 2C+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+2CO2↑ 但C+MgO$\stackrel{高溫}{→}$不反應
再結(jié)合金屬Mg、Fe、Cu的金屬活動性,你能得出的結(jié)論:碳的還原性是碳能還原某些金屬氧化物,不能還原活潑的金屬氧化物;
而C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,碳在高溫下也能和水反應,生成兩種可燃性氣體,反應化學方程式為C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.推理是一種重要的化學思維方法,以下推理正確的是( 。
A.金屬單質(zhì)能導電,能導電的物質(zhì)一定是金屬單質(zhì)
B.化學反應伴隨著能量變化,有能量變化一定是化學反應
C.物質(zhì)在氧氣中完全燃燒有CO2生產(chǎn),該物質(zhì)一定含有碳元素
D.單質(zhì)中只含有一種元素,只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.氧化鐵(Fe2O3)鐵元素與氧元素的質(zhì)量比是7:3,鐵元素的質(zhì)量分數(shù)是70%.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.沒有空氣就沒有生命,空氣中氧氣支持我們呼吸.氧氣是一種較活潑的氣體.在實驗室利用不同類別的物質(zhì)設計實驗證明氧氣的活潑性.完成下表內(nèi)容.
實驗所用物質(zhì)及現(xiàn)象反應的化學方程式
實驗1
實驗2
實驗3

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.請依據(jù)如圖內(nèi)容,回答你對相關問題的認識.

(1)圖1是簡易凈水裝置.該凈水裝置中小卵石、石英砂的作用是過濾(填“過濾”或“消毒”),該裝置不能(填“能”或“不能”)將硬水軟化.
(2)圖2是自來水廠的凈水過程示意圖.二氧化氯(ClO2)是新一代飲用水的消毒劑,工業(yè)上制取二氧化氯的方法是:將氯氣(Cl2)通入亞氯酸鈉(NaClO2)溶液中反應,生成二氧化氯和氯化鈉.寫出該反應的化學方程式:Cl2 +2NaClO2 =2NaCl+2ClO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.生活中處處存在化學的影子.下列做法可行的是(  )
A.用碳酸氫鈉治療胃酸過多
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.鑒別氫氧化鈉溶液、鹽酸和蒸餾水三瓶失去標簽的無色液體,可選用(  )
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