7．三氧化二銻（Sb2O3）能與過氧化氫發(fā)生如下反應：Sb2O3+2H2O2═X+2H2O，則X的化學式為（　�。�
A．Sb2OB．SbO3C．Sb2O3D．Sb2O5

分析 由質量守恒定律：反應前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應的化學方程式推斷生成物X的化學式．

解答 解：由質量守恒定律：反應前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應的化學方程式Sb2O3+2H2O2═X+2H2O，反應前銻、氧、氫原子個數(shù)分別為2、7、4，反應后的生成物中銻、氧、氫原子個數(shù)分別為0、2、4；根據(jù)反應前后原子種類、數(shù)目不變，則每個X分子由2個銻原子和5個氧原子構成，則物質X的化學式為Sb2O5．
故選：D．

點評 本題難度不大，利用化學反應前后原子守恒來確定物質的化學式是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．某探究性學習小組設計了測定純堿樣品（含NaCl雜質）中碳酸鈉質量分數(shù)的實驗方案；請回答下列問題：
（1）碳酸根離子沉淀法．實驗步驟：
①用托盤天平稱取wg樣品放入燒杯中加水溶解；
②加入足量BaCl2溶液充分反應．
③過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀的質量為mg；
④樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)為$\frac{106m}{197w}×100%$．（寫出計算過程）
（2）氣體法．學習小組利用如圖裝置測定樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)．

①實驗裝置乙中盛放的試劑為濃硫酸，裝置丁的作用是防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進入丙中．
②學習小組通過測量丙裝置實驗前后的質量．確定二氧化碳的質量．實驗中滴加稀硫酸的速度過快，產生的氣流過急．會導致測得樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)偏低（填寫“偏高”“偏低”或“不變”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．如圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖，請回答下列問題：

（1）A中x=2；A粒子用化學用語可表示為：S2-；
（2）由B粒子的結構示意圖可知，B粒子在化學反應中易失（填得或失）電子
（3）以上四種結構示意圖所表示的粒子中，表示離子的是AD（填字母代號）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．青少年每天應從食物中攝取足夠的蛋白質以保證身體成長的需要．下列各組食物中都富含蛋白質的是（　　）
A．蘋果、草莓B．米飯、面條C．牛肉、豆奶D．花生、菜籽油

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．正確的化學實驗操作是實驗成功的保障，下列實驗操作正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．如圖是將等質量的A、B（A、B均為正二價金屬）加入到兩份質量分數(shù)相同且足量的稀鹽酸中，產生氫氣的質量與反應時間的關系圖如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．.活動性：A＞BB．.產生氫氣的質量：A＜B
C．相對原子質量：A＞BD．.反應消耗鹽酸的量：A＜B

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列關于物質的組成、結構、性質及變化規(guī)律的總結，正確的是（　�。�
A．H2O、HCl、KClO3均由不同種元素組成，屬于混合物
B．Fe、Fe2+、Fe3+三種粒子的質子數(shù)相同，化學性質相同
C．CO、CH4、O2都具有可燃性，常將它們作為燃料使用
D．NH4NO3、NH4Cl、（NH4）2SO4殾含有NH+，都能和燒堿反應生成氨氣和水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)下面的溶解度表與溶解度曲線（圖1），回答下列問題：
溫度/°C
溶解度/g		020406080
KNO313.331.663.9110169
NaCl35.736.036.637.338.4
Ca（OH）20.1730.1650.1210.1160.094
（1）A是硝酸鉀的溶解度曲線．
（2）硝酸鉀中混有少量的氯化鈉，想要得到純凈的硝酸鉀的方法是降溫結晶．
（3）如圖2所示，燒杯A中是飽和的氫氧化鈣溶液，向燒杯B中加入生石灰后，燒杯A中變渾濁，原因是氧化鈣溶于水放熱，導致氫氧化鈣的溶解度變�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．2016年“世界水日”的宣傳主題是“水與就業(yè)”． 通過學習化學，我們對水也有了進一步的認識與了解．

（1）電解水實驗：如圖1，發(fā)生反應的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，B管中產生的氣體可以使帶火星的木條復燃，
當B管中產生的氣體的分子數(shù)目為n時，A管中產生的氣體分子數(shù)為2n．
（2）水的使用：我國規(guī)定水質必須達標后方可成為生活飲用水．主要指標的要求為：a．不得呈現(xiàn)異色b．不得有異味c．水應澄清透明d．不得含有細菌和病毒．自來水廠生產自來水的流程如圖2所示：由圖2可知：凈水時，c、d兩個指標可通過圖2中的B、C（填字母序號）過程而達到．家庭中自來水往往要煮沸殺菌后才能飲用，煮沸能殺菌消毒的原因是使病菌的蛋白質凝固，失去生理活性．

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