(2009?昌平區(qū)一模)酸堿中和反應在實際生產(chǎn)生活中有著廣泛的應用,如:改良酸性土壤,治療胃酸過多等.小明同學在進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加鹽酸一會,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑,為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應,小明從燒杯中取少量反應后的溶液放在試管中,并向試管中滴加2滴無色酚酞,振蕩,觀察到酚酞試劑不變色.于是他得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論.
(1)你認為他得出的結(jié)論______(填“正確或錯誤”),理由是______.
(2)如圖是小明同學繪制出的酸堿中和反應的微觀示意圖,該反應的化學方程式為______.

(3)試從微觀粒子的變化角度分析中和反應的實質(zhì)是______.
(4)請你另設計一個實驗,探究上述反應后燒杯中的溶液是否恰好完全中和.
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
                          
                         
                         
                         
                          
                          

【答案】分析:酚酞試液只有遇到堿溶液才變紅,在中性和酸性溶液中都不變色,小明向氫氧化鈉溶液中滴加了一會鹽酸后,再滴加酚酞,就不能證明鹽酸是過量還是恰好完全反應,所以他的結(jié)論是錯誤的.另設計實驗探究上述反應后燒杯中的溶液是否恰好完全中和,其思路就是檢驗一下反應后的溶液是顯酸性還是中性,所以應選擇能區(qū)分酸性和中性溶液的指示劑或物質(zhì).
解答:解:(1)若酸過量時酚酞也不變色,就不能得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論,故答案為:錯誤,理由是酚酞與酸性溶液也不變色;
(2)從圖中看出,反應物為鹽酸和氫氧化鈉溶液,故答案為:HCl+NaOH═NaCl+H2O
(3)反應過程中H+和OH-結(jié)合生成水分子,Na+ 和 Cl-未參加反應,故答案為:H+和OH-結(jié)合生成水分子.
(4)設計實驗時要考慮酸和堿分別過量的情況,可選用紫色石蕊試液:
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
從燒杯中取少量反應后的溶液放在試管中,并向試管中滴加2滴紫色石蕊試液,振蕩,觀察紫色石蕊試液變成紅色沒有完全中和,鹽酸過量

點評:熟悉每種指示劑的性質(zhì),明確它們的使用范圍和使用注意事項,準確是應用到相應的題目中是需要同學們掌握的.
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三聚氰胺(分子結(jié)構如圖所示),以提升食品檢測中的蛋白質(zhì)含量指標,因此三聚氰胺也被人稱為“蛋白精”.
(1)下列對三聚氰胺描述中,屬于的化學性質(zhì)的是.
A.快速加熱升華,升華溫度300℃
B.三聚氰胺為純白色單斜棱晶體,無味
C.溶于熱水,微溶于冷水,極微溶于熱酒精
D.在一般情況下較穩(wěn)定,但在高溫下可能會分解放出氰化物
(2)下列關于三聚氰胺的說法中,正確的是.
A、添三聚氰胺能提高牛奶中的含氮量,但危害人體健康
B、三聚氰胺屬于有機化合物
C、“蛋白精”不是蛋白質(zhì),添加三聚氰胺不能提高食物中蛋白質(zhì)含量
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A.快速加熱升華,升華溫度300℃
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A、添三聚氰胺能提高牛奶中的含氮量,但危害人體健康
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C、“蛋白精”不是蛋白質(zhì),添加三聚氰胺不能提高食物中蛋白質(zhì)含量
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提出問題:濾液里可能含有哪些溶質(zhì)呢?
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丙同學猜想可能恰好完全反應只含NaOH;丁同學猜想可能含有 (1)______.
實驗驗證:(2)請你對甲同學的猜想,設計一個簡單的實驗加以證明.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
                                                         甲同學的猜想成立
反思與評價:(3)你認為甲、乙、丙同學的猜想都合理嗎?哪位同學猜想是錯誤的,請分析原因是______.若濾液中含有兩種物質(zhì),則溶質(zhì)的可能組成有(寫化學式)______.
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 化學方程式
試劑1                                                       
試劑2                                                       

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