【題目】用“○”和“●”分別代表兩種不同元素的原子，這兩種元素組成的化合物在一定條件下，能發(fā)生以下反應 反應前后的微觀模擬圖如下下列說法正確的是

A. 該反應中反應物是一種單質和一種化合物

B. 在反應中，兩種生成物的分子個數(shù)比為2：3

C. 符合該形式的化學方程式可以是

D. 該反應的基本反應類型是置換反應

【答案】C

【解析】根據(jù)圖示可以看出，該反應的反應物是過氧化氫，生成物是水和氧氣，化學方程式是：2H2O22H2O+O2↑；A、該反應中反應物是一種化合物，錯誤；B、在反應中，兩種生成物的分子個數(shù)比為2:1，錯誤；C、該反應的反應物是過氧化氫，生成物是水和氧氣,化學方程式是：2H2O22H2O+O2，正確；D、該反應是一種物質生成了兩種物質，屬于分解反應，錯誤。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向 50 g 硫酸銅溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液，加入氫氧化鈉溶液的質量與生成沉淀的質量之 間的關系如圖所示。請回答下列問題：(化學方程式：CuSO4+2NaOH===Cu(OH)2↓+Na2SO4)

(1)生成氫氧化銅的質量為_____g。

(2)該硫酸銅溶液的溶質質量分數(shù)為__________？(請寫出計算過程)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(1)用適當?shù)臄?shù)字和符號填空：

①二個鈉離子_____； ②三個氫氧根離子_____；③硝酸銨中顯﹣3價的氮元素___________；

(2)選擇適當物質的序號填空。

A．二氧化碳 B．小蘇打 C．硝酸鉀 D．氮氣 E．熟石灰 F．聚乙烯

①可用于人工降雨的是____________； ②農(nóng)業(yè)上可作復合肥的是______________；

③可用于食品膨松劑的是__________； ④常用于保護蔬菜瓜果的氣體是_________；

⑤用作食品包裝材料的____________； ⑥可用作改良酸性土壤的是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示進行有關碳及其氧化物的性質實驗（圖中固定玻璃管的儀器已略去），下列說法正確的是

A. 將丁處氫氧化鈉溶液改為澄清石灰水，可檢驗乙處反應生成的二氧化碳

B. 乙處發(fā)生的反應屬于置換反應

C. 丙裝置的作用是收集二氧化碳

D. 甲處發(fā)生的反應中，二氧化碳作氧化劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分，已知其中可能含有CuSO4、CaCO3、NH4NO3、Cu四種物質中的兩種或多種。按下圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全反應)。

試根據(jù)實驗過程和出現(xiàn)的現(xiàn)象做出判斷，填寫以下空白：

(1)氣體E的氣味是_____________________________。

(2)在混合物A中，共含有_____________種物質。

(3)固體C的化學式為_______________。

(4)溶液G中存在的金屬陽離子為(寫離子符號)_____________。

(5)寫出實驗過程①中所發(fā)生反應的化學方程式：________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的部分裝置，請根據(jù)實驗裝置（部分固定裝置已省略）回答問題：

（l）圖中標識① 儀器的名稱是：_______。

（2）用A裝置制取氧氣的化學方程式為：_______。

（3）實驗室既可以制取CO2，又可以制取O2的發(fā)生和收集裝置組合為：_______。（在A一E中選），用該裝置制取CO2的化學方程式為：_______。

（4）若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體，則該氣體可能是_______。（填字母代號）

A．NH3 B．H2 C．O2 D．CH4

（5）工業(yè)上常需分離CO、CO2的混合氣體。某同學采用裝置G也能達到分離該混合氣體的目的，操作步驟如下：

① 關閉活塞乙，打開活塞甲，通入混合氣體，可收集到_______氣體；

② 然后，_______（填操作），又可收集到另一種氣體。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】

小王在市場看到，魚老板將一勺白色粉末加入水中，水中奄奄一息的魚很快張開嘴，活蹦亂跳起來，小王對這種“白色粉末”很感興趣，就進行了相關探究。

【查閱資料】這種“白色粉末”的成分是過氧化鈣(化學式為CaO2)，常溫下，CaO2能與水慢慢反應生成氧氣。

(1)CaO2中氧元素的化合價是________________。

(2)小王選用如圖所示裝置中的_____________、_____________(選填序號)進行過氧化鈣與水的反應并收集產(chǎn)生的氣體，經(jīng)檢驗該氣體是氧氣，檢驗方法是_____________。

【提出問題】小王進行以下實驗探究：過氧化鈣與水反應后得到的溶液M中溶質的成分是什么?

(3)【猜想假設】根據(jù)過氧化鈣與水的組成作出了猜想：溶質的成分是____________(化學式)

(4)【實驗驗證】小王取溶液M適量置于試管中，向溶液M中滴入____________，溶液變紅色。再另取溶液M，向其中通入____________(化學式)氣體觀察到有白色沉淀生成，則小王的猜想正確。

(5)過氧化鈣與水反應的方程式為____________。

(6)過氧化鈣與稀鹽酸反應的方程式為____________。

(7)存放過氧化鈣，應注意什么？____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在天宮二號實驗室中，航天員將研究一種叫作多晶碲化鋅的新型材料．由圖可知，下列關于碲元素的說法錯誤的是(　　)

A. 碲原子核外有52個電子 B. 碲原子的質量為127.60

C. 碲原子有52個質子 D. 碲元素是非金屬元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有限的元素可組成種類繁多的物質。依據(jù)表中的元素回答下列問題。

(1)A溶液在黑色固體B的作用下生成無色氣體D，D與生命活動息息相關。A溶液中的溶質的化學式為______________。

(2)氣體單質E與紅色固體F在一定條件下反應，得到固體G，反應的化學方程式為：__________。

(3)將一定量的固體G放入一定量且過量M溶液中，能發(fā)生反應，觀察到的現(xiàn)象是_________。

(4)向(3)所得溶液中加入適量A溶液，溶液變?yōu)辄S色，且溶質僅有一種，該反應的化學方程式為_______________________。

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