為了探究影響物質(zhì)溶解性的因素，老師演示了以下實(shí)驗(yàn)：如圖所示是碘或高錳酸鉀分別放入水或汽油中．

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（1）觀察①②兩支試管的現(xiàn)象，可以得出影響物質(zhì)溶解性的因素之一是______．
（2）觀察②④兩支試管的現(xiàn)象，可以得出影響物質(zhì)溶解性的因素之一是______．
（3）影響物質(zhì)溶解性的因素還有______．
（1）碘幾乎不溶于水，但易溶于汽油，所以影響碘的溶解性的因素是溶劑不同，所以與溶劑的種類有關(guān)；
（2）碘易溶于汽油，高錳酸鉀幾乎不溶于汽油，而溶質(zhì)的種類不同，所以影響溶解性的因素還與溶質(zhì)的種類有關(guān)；
（3）升高溫度，分子運(yùn)動(dòng)速度加快，物質(zhì)溶解的速度加快，所以影響物質(zhì)溶解性的因素還有溫度．
故答案為：（1）與溶劑的種類有關(guān)；（2）與溶質(zhì)的種類有關(guān)；（3）溫度．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2008?上海）為了探究影響硝酸鉀固體在水中溶解質(zhì)量多少的因素，某研究小組開(kāi)展了以下的探究活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出結(jié)論．
實(shí)驗(yàn)一：
KNO3在20℃水中達(dá)到飽和時(shí)溶解的質(zhì)量
水的質(zhì)量（g）1050100
KNO3的質(zhì)量（g）3.215.831.6
結(jié)論：當(dāng)
溫度
溫度
相同時(shí)，水的質(zhì)量越多，溶解KNO3的質(zhì)量越多．
實(shí)驗(yàn)二：
KNO3在20g水中達(dá)到飽和時(shí)溶解的質(zhì)量
溫度（℃）204060
KNO3的質(zhì)量（g）6.312.822.0
結(jié)論：當(dāng)水的質(zhì)量相同時(shí)，
溫度越高，溶解KNO3的質(zhì)量越多
溫度越高，溶解KNO3的質(zhì)量越多
．
討論：如果是氣體物質(zhì)，除上述因素外，影響其在水中溶解質(zhì)量多少的因素還有
氣體的壓強(qiáng)（或氣體的性質(zhì)）
氣體的壓強(qiáng)（或氣體的性質(zhì)）
（寫(xiě)一種）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了探究影響物質(zhì)溶解性的因素，老師演示了以下實(shí)驗(yàn)：如圖所示是碘或高錳酸鉀分別放入水或汽油中．

（1）觀察①②兩支試管的現(xiàn)象，可以得出影響物質(zhì)溶解性的因素之一是
與溶劑的種類有關(guān)
與溶劑的種類有關(guān)
．
（2）觀察②④兩支試管的現(xiàn)象，可以得出影響物質(zhì)溶解性的因素之一是
與溶質(zhì)的種類有關(guān)
與溶質(zhì)的種類有關(guān)
．
（3）影響物質(zhì)溶解性的因素還有
溫度
溫度
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某化學(xué)探究小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)《溶液》這一單元時(shí)，進(jìn)行了一系列探究活動(dòng)并進(jìn)行相關(guān)歸納，請(qǐng)你作為其中一員，參與他們的探究．
【活動(dòng)一】小紅對(duì)“物質(zhì)溶于水是否都能形成溶液？”進(jìn)行探究．選取如下生活用品．
物品有：①粗鹽；②植物油；③蒸餾水；④冰塊；⑤蔗糖；⑥濃硫酸；⑦二氧化錳；⑧KMnO4儀器任選．
（1）通過(guò)該探究活動(dòng)，小紅得出結(jié)論：有的物質(zhì)放入水中能形成溶液．如上述物質(zhì)中
 
放入水中就能形成溶液（填“序號(hào)”）
（2）為了安全起見(jiàn)，小紅同學(xué)進(jìn)行濃硫酸和蒸餾水混合的操作是
 
．
【活動(dòng)二】小明以“物質(zhì)溶于水后液體的溫度是否改變？”為課題進(jìn)行探究，其用品和操作示意圖如表：
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 探究下列物質(zhì)溶解前后液體溫度變化情況
實(shí)驗(yàn)用品 藥匙、燒杯、玻璃棒、溫度計(jì)、水、氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨
操作過(guò)程 精英家教網(wǎng)
（1）圖示③中的操作存在一處錯(cuò)誤，應(yīng)改正為
 
．
（2）經(jīng)老師指出原因后，小明同學(xué)又重新做了三次食鹽，三次實(shí)驗(yàn)得出相同的結(jié)果，該結(jié)論為
 
．
【活動(dòng)三】小聰同學(xué)為了探究某一實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：
粗鹽溶解→粗鹽水過(guò)濾→濾液蒸發(fā)→計(jì)算→稱量（氯化鈉：2.5g，水：47.5g）→溶解
（1）“濾液蒸發(fā)”操作中用到的儀器有
 
．
（2）小聰同學(xué)的探究目的是
 
．
【活動(dòng)四】小偉對(duì)“物質(zhì)的溶解性受哪些因素影響？”這一課題進(jìn)行探究．
（1）小偉從日常的事實(shí)：①食鹽易溶于水，難溶于植物油；②硝酸鉀易溶于水，碳酸鈣難溶于水．分析得出：物質(zhì)溶解性有
 
、
 
決定．
（2）還有哪些因素對(duì)物質(zhì)溶解性有影響？小偉對(duì)此假設(shè)是：溫度越高，物質(zhì)溶解性越強(qiáng)．小偉決定用對(duì)比實(shí)驗(yàn)法來(lái)驗(yàn)證，該方案中應(yīng)控制的條件是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：新人教版九年級(jí)下冊(cè)《第9章 溶液》2013年單元檢測(cè)訓(xùn)練卷D（一）（解析版） 題型：填空題

為了探究影響物質(zhì)溶解性的因素，老師演示了以下實(shí)驗(yàn)：如圖所示是碘或高錳酸鉀分別放入水或汽油中．

（1）觀察①②兩支試管的現(xiàn)象，可以得出影響物質(zhì)溶解性的因素之一是    ．
（2）觀察②④兩支試管的現(xiàn)象，可以得出影響物質(zhì)溶解性的因素之一是    ．
（3）影響物質(zhì)溶解性的因素還有    ．

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