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物質發(fā)生化學變化的前后,總質量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變呢?甲、乙、丙三位同學按下面的步驟進行探究:
(1)提出假設:物質發(fā)生化學變化前后總質量不變.
(2)設計并進行實驗,甲設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示,乙設計的實驗裝置和選用藥品如圖B所示,他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作,準確的稱量和細致的觀察.

寫出A實驗發(fā)生反應的化學方程式:
 

(3)實驗結論:
甲認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量相等;
乙、丙認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量不相等.
(4)你認為
 
的結論正確,請從原子的角度分析,結論正確的理由是:
 

(5)導致其他實驗結論錯誤的原因是
 
.(寫出一個即可)因此,如果
 
的反應,則一定要設計反應在密閉裝置中進行.
考點:質量守恒定律的實驗探究,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學探究
分析:根據已有的知識進行分析解答的,氯化鋇能與硫酸鈉反應生成硫酸鋇和氯化鈉,在化學反應前后,各原子的種類和原子的個數不變,B中碳酸鈉和鹽酸反應生成二氧化碳氣體,生成的二氧化碳會逸散到空氣中,C中的實驗有氧氣參加反應,據此分析解答即可.
解答:解:(2)A中氯化鋇能與硫酸鈉反應生成硫酸鋇和氯化鈉,故填:BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl;
(4)化學反應前后各物質的質量總和不變,故甲的猜想正確,因為在化學反應的前后各原子的個數和原子質量不變,故填:甲,化學反應前后原子的個數和原子的質量不變;
(5)B中碳酸鈉和鹽酸反應生成二氧化碳氣體,生成的二氧化碳會逸散到空氣中,C中的實驗有氧氣參加反應,故其實驗結論是錯誤的,因此有氣體參加或生成的化學反應要用來驗證質量守恒定律,需要在密閉的容器中進行,故填:B中有氣體生成或C中有氣體參加反,有氣體生成或參加.
點評:本題考查的是質量守恒定律的驗證實驗,完成此題,可以依據已有的知識結合題干提供的信息進行.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質放入或通入水中,所得溶液pH小于7的是( 。
A、氧化鈣B、二氧化硫
C、氯化鈉D、碳酸鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:

下表列出了除去物質中少量雜質的方法,其中正確的是( 。
選項物質所含雜質除去雜質的方法
ACO2CO將氣體點燃
BO2CO2通過灼熱的銅網
CCuMg加入過量的稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥
DFeCl2CuCl2加入過量的鐵粉、過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

黃曲霉素AFTB(化學式是C17H12O6)是污染糧食(大米、花生等)的真菌霉素,人類的特殊基因在黃曲霉素作用下會發(fā)生突變,繼而轉為肝癌.
(1)黃曲霉素AFTB由
 
種元素組成.
(2)一個黃曲霉素AFTB分子中共
 
個原子.
(3)黃曲霉素AFTB的相對分子質量是
 

(4)黃曲霉素AFTB分子中H元素、O元素、C元素的質量之比是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

課堂上老師完成了碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應的演示實驗后,又對渾濁液體過濾得到澄清濾液,向濾液中加入酚酞,溶液顯紅色,接著老師提出了“溶液里可能含有那些溶質”的問題,同學們踴躍猜想,
(1)濾液顯
 
性.
(2)同學們提出以下猜想:
甲同學的猜想是;溶質為NaOH
乙同學的猜想是;溶質為NaOH和 Ca(OH)2
丙同學的猜想是;溶質為 NaOH、Na2CO3
丁同學的猜想是:溶質為NaOH、Ca(OH)2和Na2CO3
你認為最不可能的是
 
 同學的猜想,理由是(填方程式)
 

(3)請設計實驗證明乙同學和丙同學的猜想.并填入下表:
序號實驗過程實驗現象結論

乙同學
乙同學的猜想
正確

丙同學
丙同學的猜想
正確

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科目:初中化學 來源: 題型:

將氯酸鉀與二氧化錳的混合粉末28.5克加熱到不再放出氧氣為止,得到固體殘留物18.9克,試計算:
(1)生成氧氣多少克?
(2)殘留固體中都含有什么?各多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

某實驗小組的同學用鋅與稀硫酸反應來制取并收集氫氣進行有關的實驗,他們稱取了13g的鋅放入大試管中,并加入一定量的稀硫酸,待反應結束后,發(fā)現試管里的鋅還有剩余,他們把剩余的鋅取出清洗干燥、稱量,稱得剩余的鋅的質量為6.5g.試回答下列問題:
(1)該實驗中參加反應的鋅的質量是
 
g.
(2)該小組的同學最多能收集到的氫氣的質量是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

現有氧化銅粉末20g,在高溫下通入一氧化碳一段時間后,冷卻稱量剩余固體的質量為18g.求:
(1)有多少克氧化銅參加了反應?
(2)生成二氧化碳在標準狀況下的體積是多少升?

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科目:初中化學 來源: 題型:

2008年初,我國南方遭受50年不遇的冰雪災害.在抗擊冰雪的戰(zhàn)斗中,百萬軍民上路鏟并除雪.大型鏟雪車的鏟斗之所以能鏟除堅硬的冰,因為鏟斗是用錳鋼制造的.這說明錳鋼的
 
大,它屬于
 
(填“物理”或“化學”)性質.在燃燒匙里放入少量白糖,加熱,白糖熔化變成液體,這時白糖發(fā)生了
 
 變化.若繼續(xù)加熱,白糖變黑,生成了碳,這時白糖發(fā)生的變化屬于
 
 變化.

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