【題目】小冉和小海同學(xué)在實驗室中進行化學(xué)實驗。小冉將CO2通入澄清的石灰水中,現(xiàn)象是 ,化學(xué)方程式為 ;小海向盛有少量NaOH溶液的試管中滴入幾滴酚酞,溶液變 ,再倒入一定量的稀鹽酸。實驗結(jié)束后,兩名同學(xué)將反應(yīng)后的剩余物同時倒入廢液缸中,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,原因是: (用化學(xué)方程式表示),廢液仍然為無色。請你和兩名同學(xué)一起對廢液缸中廢液的組成進行探究。
【提出問題】廢液中的溶質(zhì)除指示劑外,還有什么?
【進行猜想】①兩位同學(xué)一致認(rèn)為溶質(zhì)為CaCl2和NaCl:
②你認(rèn)為溶質(zhì)的組成還可能為 。
【實驗驗證】向廢液中加入 (不使用紫色石蕊試液和pH試紙),出現(xiàn) 現(xiàn)象。
【實驗結(jié)論】說明猜想②是正確的。
【實驗反思】為減少廢液對環(huán)境的污染,可采取的方法是 。
【答案】
石灰水變渾濁,CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+ H2O;紅,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。
【進行猜想】CaCl2、NaCl和HCl
【實驗驗證】鋅粒,有氣泡產(chǎn)生/鋅粒,無氣泡產(chǎn)生也可/碳酸鈉溶液 有氣泡產(chǎn)生等合理答案均可。
【實驗結(jié)論】②(應(yīng)與【實驗驗證】中的答案相對應(yīng))。
【實驗反思】凈化后排放(其他觀點正確均給分)。
【解析】
試題分析:前三個空較簡單,不做分析,剩余物同時倒入廢液缸中,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,說明酸有剩余,與碳酸鈣反應(yīng);廢液仍然為無色,說明溶液可能呈中性,也可能呈酸性,CaCl2和NaCl為生成物,一定含有,故溶液中的溶質(zhì)可能為CaCl2和NaCl,也可能為CaCl2、NaCl和HCl;【實驗驗證】主要是證明溶液呈酸性,可選擇能與酸反應(yīng)的物質(zhì)即可,如鋅粒,有氣泡產(chǎn)生/鋅粒,無氣泡產(chǎn)生也可/碳酸鈉溶液 有氣泡產(chǎn)生等合理答案均可。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分)工業(yè)上常用廢銅屑跟熱的稀硫酸和氧氣反應(yīng)制取硫酸銅:
2Cu + O2 +2H2SO4=2CuSO4 + 2H2O
現(xiàn)將25.6t廢銅屑和368t熱的稀硫酸混合,通入足量的氧氣,恰好完全反應(yīng)。試計算:
(1)參加反應(yīng)的氧氣有多少噸?
(2)可制得無水硫酸銅多少噸?
(3)反應(yīng)后溶液中CuSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)知識有助于我們正確認(rèn)識、理智選擇、科學(xué)生活。下列說法不正確的是
A.正在推廣普及的公共自行車為人們綠色出行提供了便利
B.生活中常用的塑料、纖維、合金、玻璃等都是有機合成材料
C.合理使用食品添加劑,可以改善食品的品質(zhì)、外觀和營養(yǎng)價值等
D.化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的熱能,被廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)、生活、科技發(fā)展等領(lǐng)域
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鋁鐵銅銀是常見的金屬。(1)鋁比鐵活潑,但鋁在空氣中比鐵穩(wěn)定,原因是 。
A.鋁的密度比鐵小
B.鋁在地殼中含量比鐵高
C.在空氣中鋁的表面能夠形成一層致密的氧化膜
(2)用Fe、Ag和 溶液可以一次性驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序。
(3)寫出用稀鹽酸和鐵銹(主要成分為Fe2O3)反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小紅和小明同學(xué)在藥品柜取用藥品時,發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液瓶蓋附近“長”滿白色物質(zhì)。他們決定對白色物質(zhì)的成分進行探究。
【提出問題】這種白色物質(zhì)是什么?
【查閱資料】①氫氧化鈉在空氣中不會轉(zhuǎn)化為碳酸氫鈉
②氯化鈣溶液呈中性
③碳酸鈉溶液呈堿性
【猜想假設(shè)】小紅認(rèn)為:白色物質(zhì)全部是氫氧化鈉。
小明認(rèn)為:白色物質(zhì)是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物
你認(rèn)為:白色物質(zhì)還有可能是_____________________。
【實驗驗證】
他們?nèi)“咨腆w,加水溶解配制成溶液,標(biāo)記為溶液A,以備實驗使用。
(1)小紅先取適量溶液A,然后滴加酚酞溶液,溶液變紅。小紅由此認(rèn)為自己的猜想是正確的。小明認(rèn)為小紅的實驗不能得出這個結(jié)論,理由是_______________________。
(2)小紅經(jīng)過思考后,再做實驗:取適量溶液A,滴加少量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生,再次認(rèn)為自己的猜想是正確的。但小明認(rèn)為小紅的實驗仍然不能得出這個結(jié)論,理由是__________________。
(3)小明認(rèn)真總結(jié)了小紅的實驗,也取適量的溶液A,加入過量的氯化鈣溶液,充分反應(yīng)后過濾,向濾液中滴加酚酞溶液,觀察到溶液變紅,證明自己猜想正確。
【反思拓展】
(1)廢液處理:實驗結(jié)束后,小紅、小明把廢液統(tǒng)一倒入一個廢液缸中,發(fā)現(xiàn)溶液呈紅色,于是逐滴加入稀鹽酸至剛好變?yōu)闊o色時,溶液中的溶質(zhì)除了酚酞外,還含有__________(填化學(xué)式)。
(2)雜質(zhì)去除:要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì),得到純凈的氫氧化鈉溶液,選擇的試劑可以是__ __________溶液。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為減少汽車尾氣對空氣的污染,目前在燃料使用核汽車制造技術(shù)方面采取了一些措施。
(1)有些城市的部分汽車改用壓縮天然氣(CNG),天然氣的主要成分是 ;
(2)氫化鎂(化學(xué)式:MgH2)固體可作為請動力汽車的能源提供劑,提供能源時氫化鎂與水反應(yīng)生成一種堿和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。選用氫氣作為能源的一個優(yōu)點是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】測定人體內(nèi)體液的pH可以幫助我們了解身體狀況.如圖是明明同學(xué)體檢報告單截圖,看圖后回答問題。
項目 | 檢測值 | 正常pH范圍 |
血漿 | 7.41 | 7.35~7.45 |
胃液 | 0.8↓ | 0.9~1.5 |
膽汁 | 7.21 | 7.1~7.3 |
胰液 | 7.8 | 7.5~8.0 |
(1)該同學(xué)哪項指標(biāo)出現(xiàn)異常 。
(2)醫(yī)生讓明明服用一種主要成分為氫氧化鋁的藥物,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(3)明明服用的藥物,可用廚房中的一種物質(zhì)代替,這種物質(zhì)是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了探究“水的凈化”過程,某實驗小組從東昌湖某區(qū)域中取了水樣,觀察到:
水樣呈淡黃色,有異味;水樣渾濁.有固體小顆粒.現(xiàn)對水樣進行如下處理:
(1)將水樣經(jīng)過沉降、過濾、 、殺菌消毒等步驟,可初步凈化為自來水。
(2)通入氯氣殺菌消毒,發(fā)生的反應(yīng)為:Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸).請判斷次氯酸(HClO)中氯元素的化合價為 。
(3)含有較多的可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的天然水稱為 。
(4)鐵制品在空氣中銹蝕的實質(zhì)就是鐵與空氣中的 (填序號)等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
A.氧氣 B.二氧化碳 C.水蒸氣 D.氮氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】家中做飯過程中,常有下列一些步驟:①淘米洗菜②將米和水按比例混合③打開液化石油氣瓶閥門④打火點燃石油氣⑤將菜炒熟⑥生米做成熟飯
(1)屬于物理變化的是 (填序號)理由是
(2)屬于化學(xué)變化的是 (填序號)理由是
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