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15．用化學用語表示：
①3個碳酸根離子3CO32-．        
②人體中含量最多的元素O．
③水銀溫度計中填充的金屬Hg．

分析 ①離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字．
②人體中含量最多的元素是氧元素，寫出其元素符號即可．
③水銀溫度計中填充的金屬是汞，寫出其化學式即可．

解答 解：①由離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數字；3個碳酸根離子可表示為：3CO32-．
②人體中含量最多的元素是氧元素，其元素符號為：O．
③水銀溫度計中填充的金屬是汞，其化學式為：Hg．
故答案為：（1）3CO32-；（2）O；（3）Hg．

點評 本題難度不大，掌握常見化學用語（元素符號、化學式、離子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．2015國內重型柴油機普推國IV排放標準．減排的原理為：向反應罐內噴入車用尿素溶液，在一定條件下，尿素【CO（NH2）2】先轉化為NH3，NH3再與發(fā)動機排出的NO在催化劑作用下生成氮氣和水（化學方程式為：4NH3+6NO $\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$5N2+6H2O）．回答下列問題：
（1）尿素作為化肥能促使農作物的莖葉生長茂盛，主要是由于它含有氮元素；
（2）寫出 NH3與發(fā)動機排出的NO在催化劑作用下生成氮氣和水的化學方程式4NH3+6NO$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$5N2+6H2O；
（3）如圖為桶裝車用尿素溶液的標簽，若將其稀釋到8%，需加水多少千克？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．請用文字表達式表示下列反應，并注明基本反應類型．
（1）碳在充足的氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳反應類型化合反應
（2）高錳酸鉀制氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣反應類型分解反應
（3）紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷反應類型化合反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．硝酸銅（藍色固體）是一種重要的工業(yè)產品，小歡探究硝酸銅在加熱條件下的反應產物．

【實驗步驟】
步驟Ⅰ：用如圖甲所示裝置加熱硝酸銅，發(fā)現(xiàn)固體由藍色逐漸變黑，同時產生紅棕色、有刺激性氣味的氣體，帶火星的木條復燃；
步驟Ⅱ：將反應后試管中的固體加水充分溶解、過濾、洗滌，向濾渣中加入足量稀硫酸，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，得到藍色溶液；
步驟Ⅲ：在圖甲的試管和集氣瓶之間連上圖乙所示的裝置，重新進行加熱硝酸銅的實驗，發(fā)現(xiàn)集氣瓶中氣體呈無色，也能使帶火星的木條復燃．
【查閱資料】
①含氮化合物中，只有NO2是紅棕色、有刺激性氣味的氣體．
②在相同狀況下，氣體的體積比等于其分子個數比．
請回答：
（1）硝酸銅分解生成的紅棕色氣體經過裝置乙后變成無色氣體，可見NO2具有沸點低（選填“高”或“低”）的性質；步驟Ⅲ的集氣瓶中的無色氣體是氧氣
（2）綜合分析實驗結果及相關信息可知，Cu（NO3）2受熱分解的化學方程式為2Cu（NO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+4NO2↑+O2↑．
（3）依據實驗步驟Ⅰ的現(xiàn)象以及細線②，可以推出NO2可能具有助燃性的結論，理由是硝酸銅分解生成的氣體中NO2與O2的體積比為4：1，O2所占的體積分數與空氣中O2的體積分數相同，分解生成氣體能使帶火星木條復燃而空氣不能，說明NO2有助燃性．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．為測定某純堿樣品（含少量氯化鈉雜質）中碳酸鈉的含量，稱取該樣品25.0g放入燒杯中，將156.0g稀鹽酸分4次加入燒杯中，產生氣體情況如表：
 第1次第2次第3次第4次
鹽酸質量/g73.036.536.510.0
氣體質量/g4.4M2.20
（1）表格中，M值為2.2．
（2）請計算稱取的純堿樣品中碳酸鈉的質量．
（3）請計算所加稀鹽酸的溶質質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．硫酸銅晶體常用作農業(yè)和漁業(yè)的殺蟲劑、殺菌劑．如圖是由廢銅料（含鐵）生產硫酸銅晶體的流程．

（1）試劑X的名稱是硫酸．
（2）途徑Ⅰ中，反應②②的化學方程式分別為②2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO；③CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．途徑Ⅱ中，反應④的化學方程式為：Cu+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O．從環(huán)保和經濟的角度分析，利用途徑I（選“I”、“Ⅱ”）制取硫酸銅的方案更合理．
（3）該化學興趣小組同學通過查閱資料，發(fā)現(xiàn)大多數金屬與濃硫酸都能發(fā)生反應．現(xiàn)取足量鋅與濃硫酸反應，其化學方程式為：Zn+2H2SO4═ZnSO4+SO2↑+2H2O．反應一段時間后，老師指出除了SO2，還可能生成另一種氣體．請你根據鋅的化學性質，推斷此氣體可能是H2（用化學式表示），理由是：濃硫酸和鋅反應生成的水使?jié)饬蛩嶙兂上×蛩幔?/div>

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．在元素周期表中，每一橫行被稱為一個周期，下表為元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖．

（1）表中氧原子最外層電子數X=6；
（2）表中不同種元素最本質的區(qū)別是原子中質子數（或核電荷數）不同；
（3）上述元素在周期表中處于同一周期的原因是都具有兩個電子層（或電子層數都為兩層或電子層數相同）；
（4）氟元素和氫元素形成的化合物的水溶液氫氟酸（HF），可用于玻璃雕刻，其主要原因是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅（SiO2）發(fā)生反應，生成四氟化硅（SiF4）氣體和水，該反應的化學方程式為4HF+SiO2=SiF4↑+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．根據提供的信息用化學用語表示：
（1）“84”消毒液可用于災區(qū)防疫，其主要成分是次氯酸鈉（NaClO），制取它的化學方程式為2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O，則X的化學式為Cl2，推斷依據是質量守恒定律．NaClO中氯元素化合價為+1．
（2）汽車尾氣在排風管中，在催化劑的作用下，一氧化氮與一氧化碳反應可生成二氧化碳和氮氣，該反應的化學方程式為：2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

5．如圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應時，
溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線．
（1）氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應時，溶液的pH等于7（填“大于”或“小于”或“等于”）．
（2）根據曲線判斷，該反應是將氫氧化鈉溶液（填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”，下同）滴入鹽酸中，理由是在未滴入溶液之前，溶液的pH小于7，酸性溶液．
（3）當滴入溶液的體積為5mL時，所得溶液中的溶質為NaCl、HCl（寫化學式），若在此溶液中滴入石蕊試液，溶液顯紅色．

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