下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射
C、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
D、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的強(qiáng)光
考點(diǎn)：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象
專題：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有如下物質(zhì) A、液氧；B、潔凈的空氣；C、高錳酸鉀；D、冰水混合物；E、水銀；F、過(guò)氧化氫．請(qǐng)用字母代號(hào)填空：
（1）由原子構(gòu)成的物質(zhì)是
 
．
（2）屬于氧化物的是
 
，屬于單質(zhì)的是
 
．
（3）含物質(zhì)種類最多的是
 
，含元素種類最多的純凈物是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化如下：將紫黑色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無(wú)色氣體B，同時(shí)生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D；黑色固體C可用于加熱氯酸鉀制氧氣時(shí)的催化劑；另一黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F，綠色植物可將氣體F通過(guò)光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無(wú)色氣體B．
根據(jù)分析回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
，C
 
，F(xiàn)
 
_；
（2）寫(xiě)出固體A受熱分解的反應(yīng)方程式：
 
；
（3）寫(xiě)出固體E與氣體F在高溫條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
_；
（4）寫(xiě)出C催化雙氧水分解的反應(yīng)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

京華時(shí)報(bào)2012年8月27日?qǐng)?bào)道：8月26日凌晨，位于陜西省延安市安塞縣境內(nèi)的包茂高速安塞服務(wù)區(qū)附近發(fā)生一起特大交通事故，一輛滿載旅客的雙層臥鋪客車與一輛運(yùn)送甲醇的重型罐車發(fā)生追尾碰撞，隨后燃起的大火導(dǎo)致客車上36人死亡，僅3人逃生．
小琴同學(xué)看到新聞后，通過(guò)查詢得到了甲醇的以下資料：①化學(xué)式為CH4O ②無(wú)色透明液體  ③有特殊氣味  ④易燃   ⑤易揮發(fā)   ⑥有毒性等，其中屬于甲醇的物理性質(zhì)的是（　　）
A、②③⑤B、①③⑥
C、③④D、②④⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A～G是初中常見(jiàn)的7種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知A、C是無(wú)色液體，B、F、G是無(wú)色氣體，其中大量排放F會(huì)引起溫室效應(yīng)，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰．

（1）請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
D
 
，H
 
．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出下列變化的文字表達(dá)式：①B→F
 
②C→B+H
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鋅鉻黃（ZnCrO4）常用于制防銹涂料，鋅鉻黃中鉻（Cr）元素的化合價(jià)（　�。�
A、+2價(jià)B、+4價(jià)
C、+6價(jià)D、+7價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白氣
B、鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂
C、加熱銅綠可看到綠色固體變成黑色
D、硫磺在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中儀器①的名稱
 
．
（2）A中制取氣體的化學(xué)方程式為
 
； A裝置還可用于實(shí)驗(yàn)室制取另一種氣體，其化學(xué)方程式為
 
；所制得的兩種氣體都可以用
 
法收集．
（3）B中，將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有
 
性質(zhì)，這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為
 
．
（4）若將制得的二氧化碳?xì)怏w通入C中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，說(shuō)明
 
．
（5）小明將某氣體通入D中，他可能探究的問(wèn)題是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

長(zhǎng)途運(yùn)輸魚(yú)苗時(shí)，人們常在水中加入少量過(guò)氧化鈣（CaO2）固體．甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投入過(guò)氧化鈣時(shí)產(chǎn)生氣泡．
提出問(wèn)題：當(dāng)把過(guò)氧化鈣投入足量水中時(shí)，最終會(huì)生成什么物質(zhì)呢？
進(jìn)行猜想：甲同學(xué)認(rèn)為生成氧化鈣和氧氣；乙同學(xué)認(rèn)為生成氫氧化鈣和氧氣．
（1）你認(rèn)為
 
同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，其理由是
 
；
（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證另一個(gè)同學(xué)的猜想是正確的，并填入下表中：
實(shí)驗(yàn)步驟及操作方法預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1、取少量過(guò)氧化鈣放入試管中，加足量的水，
 
．
 
有氧氣生成
2、向步驟1得到的溶液中通入CO2溶液變渾濁
 
（3）運(yùn)魚(yú)苗時(shí)，在水中加入少量過(guò)氧化鈣的目的是
 
．

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