如圖:A是石灰石的主要成分,F(xiàn)是一種常見(jiàn)的堿,G是一種藍(lán)色沉淀,H是廚房中常用的調(diào)味劑.則E的一種用途是
 
,I的化學(xué)式為
 
,F(xiàn)與Y反應(yīng)的方程式為
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)A為大理石的主要成分,所以A為碳酸鈣,分解產(chǎn)生氧化鈣和二氧化碳,F(xiàn)是一種常見(jiàn)的堿,因此C是二氧化碳,B是氧化鈣,二氧化碳和F-堿反應(yīng)產(chǎn)生E,E能夠和D反應(yīng)產(chǎn)生A-碳酸鈣和F-堿,因此D是氫氧化鈣,E是碳酸鈉,則X是水,F(xiàn)是氫氧化鈉;G是一種藍(lán)色沉淀,是氫氧化鈉和Y反應(yīng)產(chǎn)生的,因此G是氫氧化銅,則Y可能是硫酸銅;氫氧化鈉和Z反應(yīng)產(chǎn)生H-廚房中的常用調(diào)味劑,X-水和I三種物質(zhì),因此Z可能是氯化銨,氫氧化鈉和氯化銨反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈉、氨氣和水,據(jù)此分析.
解答:解:A為大理石的主要成分,所以A為碳酸鈣,分解產(chǎn)生氧化鈣和二氧化碳,F(xiàn)是一種常見(jiàn)的堿,因此C是二氧化碳,B是氧化鈣,二氧化碳和F-堿反應(yīng)產(chǎn)生E,E能夠和D反應(yīng)產(chǎn)生A-碳酸鈣和F-堿,因此D是氫氧化鈣,E是碳酸鈉,則X是水,F(xiàn)是氫氧化鈉;G是一種藍(lán)色沉淀,是氫氧化鈉和Y反應(yīng)產(chǎn)生的,因此G是氫氧化銅,則Y可能是硫酸銅;氫氧化鈉和Z反應(yīng)產(chǎn)生H-廚房中的常用調(diào)味劑,X-水和I三種物質(zhì),因此Z可能是氯化銨,氫氧化鈉和氯化銨反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈉、氨氣和水,帶入驗(yàn)證符合題意,因此:E是碳酸鈉,可以用于造紙、洗滌等;I是氨氣;F與Y反應(yīng)可以是氫氧化鈉和硫酸銅的反應(yīng);故答案為:工業(yè)造紙、洗滌劑等;NH3;2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4(合理即可).
點(diǎn)評(píng):本題為框圖式推斷題,在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)用A裝置制取氣體時(shí),反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件應(yīng)滿足什么要求?
 

(2)利用B裝置可以制取多種氣體,請(qǐng)寫出制取其中一種氣體的反應(yīng)方程式
 
.如何檢驗(yàn)B裝置的氣密性?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向含有AgNO3、Fe(NO32的混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V出的固體中滴加稀硫酸,有氣體生成,則濾出的固體中一定有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有一瓶放置已久的固體干燥劑M,某小組為研究其成分進(jìn)行如下探究.
實(shí)驗(yàn)一:進(jìn)行焰色反應(yīng)后,確定樣品中只有鈣、鈉兩種金屬元素.
實(shí)驗(yàn)二:取少量樣品繼續(xù)進(jìn)行如下探究.
①A是
 

②該樣品M的成分可能是
 

③上述流程圖中,若先加入足量氯化鈣溶液再加入酚酞
 
(填“能”或“不能”)確定溶液B的成分.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做完木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后,觀察到固體只有少量為紅色,黑色成分含量較多,于是決定對(duì)木炭還原氧化銅后的固體成分進(jìn)行探究.請(qǐng)你參加如下探究過(guò)程:
(1)對(duì)固體成分猜想.
猜想 I:固體含銅、木炭和氧化銅;
猜想Ⅱ:固體含銅和氧化銅;
猜想Ⅲ:固體含銅和
 

(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行探究.實(shí)驗(yàn)操作流程及現(xiàn)象如圖:

該學(xué)習(xí)小組由上述實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象得出固體成分含銅、木炭和氧化銅的結(jié)論.你認(rèn)為此結(jié)論
 
(填“正確”或“不正確”).理由是
 

(3)步驟②包括溶解和過(guò)濾兩步操作,兩步操作都用到的儀器有
 
 

(4)寫出由固體D生成藍(lán)色溶液E的有關(guān)化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取CO2,并檢查CO2化學(xué)性質(zhì)的連接裝置圖,請(qǐng)依圖填空.
(1)A中放入的液體藥品的化學(xué)式是
 

(2)B中盛有澄清的石灰水,開(kāi)始出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 

(3)C中裝有紫色石蕊試液,可以觀察 到的現(xiàn)象是
 

(4)D中蠟燭由低到高熄滅,說(shuō)明CO2具有的物理性質(zhì)是
 

(5)若D中蠟燭不熄滅,找出其中的原因(只寫一點(diǎn))
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化石燃料包括石油、
 
和天然氣等,在我國(guó)東海海域發(fā)現(xiàn)大面積可燃冰,它屬于
 
(填“可再生”或“不可再生”)能源,可燃冰中的甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求填空
(1)寫出硫燃燒的文字表達(dá)式:
 

(2)洗過(guò)的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水
 
 
留下時(shí),表明儀器已洗干凈.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)基本操作不正確的是(  )
A、加熱試管里的固體時(shí)管口向下
B、用膠頭滴管取1ml液體
C、垃圾露天堆積并就地焚燒
D、不亂扔廢舊電池以防污染水源和土壤

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同步練習(xí)冊(cè)答案