今年3月22日是第二十二屆“世界水日”,3月22-28日是第二十七屆“中國水周”.聯(lián)合國確定2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”(Water and Energy).水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關.如圖為我國《生活飲用水國家標準》的部分內(nèi)容,請回答下列問題.
(1)測得某地區(qū)合格飲用水的pH=6.6,可知略呈
 
性(填“酸”或“堿”),通常是因為水中有一種常見弱酸是
 
(填化學式).
(2)生活飲用水中的鋁元素以鋁離子形式存在,則3個鋁離子表示為
 
,鐵元素以硫酸鐵形式存在,硫酸鐵的化學式為
 

(3)天然水中含有許多雜質,可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是
 

(4)(選做)天然水的硬度較大時,煮沸后飲用是降低硬度的方法之一,其化學原理是Ca(HCO32、Mg(HCO32加熱后發(fā)生反應生成了水垢.Ca(HCO32加熱分解為碳酸鈣、二氧化碳和水,請寫出化學方程式
 
,Mg(HCO32加熱后分解為氫氧化鎂和二氧化碳,請寫出化學方程式
 
,因而水垢的主要成分有2種,請寫出醋酸(用HAc代表醋酸)與水垢中碳酸鈣反應的化學方程式
 

(5)1升合格的生活飲用水中,均以CaCO3計算硬度,則鈣元素的含量應不超過
 
mg.
考點:標簽上標示的物質成分及其含量,水的凈化,溶液的酸堿性與pH值的關系,化合物中某元素的質量計算,化學符號及其周圍數(shù)字的意義,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:標簽圖示型
分析:(1)當溶液的pH等于7時,呈中性;當溶液的pH小于7時,呈酸性;當溶液的pH大于7時,呈堿性;再根據(jù)二氧化碳的化學性質進行分析解答.
(2)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字;進行書寫答.
(3)蒸餾的方法可以得到純水,凈化程度最高的方法是蒸餾.
(4)根據(jù)題意寫出所涉及反應的化學方程式即可.
(5)根據(jù)題意,結合化合物中某元素的質量=該化合物的質量×該元素的質量分數(shù),進行分析解答.
解答:解:(1)某地區(qū)合格飲用水的pH=6.6,小于7,顯酸性;顯酸性是因為二氧化碳與水反應生成一種常見弱酸碳酸的緣故.
(2)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字;因此3個鋁離子表示為:3Al3+.硫酸鐵中鐵元素顯+3價,硫酸根顯-2價,故其化學式為 Fe2(SO43
(3)蒸餾的方法可以得到純水,所該方法是凈化程度最高的.
(4)Ca(HCO32加熱分解為碳酸鈣、二氧化碳和水,反應的化學方程式為:Ca(HCO32
  △  
.
 
CaCO3↓+CO2↑+H2O;
Mg(HCO3)加熱后分解為氫氧化鎂和二氧化碳,反應的化學方程式為:Mg(HCO32
  △  
.
 
MgCO3↓+CO2↑+H2O;
醋酸(用HAc代表醋酸)與水垢中碳酸鈣反應生成醋酸鈣、水和二氧化碳,反應的化學方程式為:CaCO3+2 HAc=Ca(Ac)2+CO2↑+H2O.
(5)根據(jù)題意,生活飲用水的總硬度(以CaCO3計)極限值為450mg/L,則鈣元素的含量應不超過450mg×
40
100
100%=180mg.
故答案為:(1)酸;H2CO3;(2)3Al3+; Fe2(SO43;(3)蒸餾;(4)Ca(HCO32
  △  
.
 
CaCO3↓+CO2↑+H2O;Mg(HCO32
  △  
.
 
MgCO3↓+CO2↑+H2O;CaCO3+2 HAc=Ca(Ac)2+CO2↑+H2O;
(5)180.
點評:本題難度不大,但綜合性較強,掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關系、化學用語的表示方法、有關化學式的計算等是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

“帕拉米韋氯化鈉注射液”可用作H7N9消互防疫,帕拉米韋的化學式為C15H28N4O4,下列有關說法正確的是( 。
A、帕拉米韋相對分子質量為328g
B、帕拉米韋是有機高分子化合物
C、一個帕拉米韋分子中有51個原子
D、帕拉米韋中N,O元素質量比為1:1

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科目:初中化學 來源: 題型:

鐵及其化合物在生活生產(chǎn)中有重要的應用.請回答下列問題:
(1)鐵制品在空氣中易銹蝕,其實質是鐵與空氣中的氧氣、
 
等接觸后發(fā)生化學反應
(2)在盛有氧氣的集氣瓶中點燃細鐵絲發(fā)生劇烈燃燒的化學方程式是
 
.為防止集氣瓶破裂,常采取的措施是
 

(3)把鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中,充分反應后,過濾,為確定濾渣和濾液的成分,甲同學向濾渣中滴加稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生; 乙同學向濾液中滴加稀鹽酸,產(chǎn)生白色沉淀.根據(jù)兩同學實驗的現(xiàn)象,分析下列結論不正確的是
 
(填寫字母序號).
A.濾渣中只含銀                       B.濾渣中一定含有銀,可能含有銅
C.濾液中一定有Ag+、Fe2+和Cu2+D.濾液中只含Ag+和Fe2+,不含Cu2+
【探究】廢舊金屬的回收利用.
廢鐵屑的主要成份是鐵,同時還有少量鐵銹(Fe2O3),生產(chǎn)動物飼料添加劑硫酸亞鐵的工藝之一如圖所示:

(4)在反應器中發(fā)生反應的化學方程式有:
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑、
 
、Fe2(SO43+Fe=3FeSO4
(5)濾液M中肯定含有的溶質的化學式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

學習酸堿中和反應時,甲乙兩同學對其產(chǎn)生探究興趣.
(1)甲同學將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩,試管壁發(fā)燙,于是他得出酸堿中和反應是放熱反應的結論.乙同學認為甲同學推理不合理,理由是
 

(2)乙同學為了驗證甲同學的結論,將實驗加以改進:將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,用溫度計測出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質量的變化如圖所示:
①由圖知,稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應是
 
(填“放熱”或“吸熱”)反應,B點表示的含義是
 

②從A到B過程中,燒杯中溶液pH逐漸
 
.到達C時溶液中溶質有
 

(3)從B到C過程中,燒杯中溶液溫度逐漸下降的原因是
 

(4)丁同學認為氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合沒有明顯現(xiàn)象,于是他想借助下列物質來驗證反應是否真的發(fā)生,你覺得可行的是
 

A. BaCl2      B.pH試紙      C.紫色石蕊溶液液       D.無色酚酞溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的化學方程式,并在括號內(nèi)注明基本反應類型:
(1)鎂條在空氣中燃燒:
 
 
反應.
(2)將一枚生銹的鐵釘中加入少量稀硫酸中:
 
,
 
反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:

能源是人類生存和發(fā)展的基礎.
(1)可燃物燃燒除需氧氣外,還需滿足什么條件?
(2)氫能源已被廣泛關注.氫氣作燃料的優(yōu)點是什么?(答出一條即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

李達在學習溶液時對教材中的溶解度表和曲線圖特別感興趣,于是進行以下探究,表和圖如下
溫度/℃0102030405060708090100


度/g
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(2)從表中50℃時以上四種物質的飽和溶液中溶質質量分數(shù)由大到小的順序為
 

(3)從表中可得出氯化鈉與氯化鉀的溶解度相等時的溫度范圍是
 

(4)如圖中表示硝酸鉀的溶解度曲線是
 
;交點表示的含義是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某碳酸鉀固體樣品,可能含有硫酸鉀、碳酸鈣、硫酸銅、氯化鉀、氯化鈣中的一種或幾種雜質,為了確定雜質的成分,進行以下實驗:
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②沉淀A中加入過量的稀硝酸,沉淀部分消失并放出氣體.往步驟①所得的濾液中加入適量硝酸銀溶液和稀硝酸,生成白色沉淀B,過濾.回答下列問題:
(1)白色沉淀B是
 
,步驟②中放出的氣體是
 

(2)雜質中一定含有
 
,一定沒有
 

(3)最終所得濾液中含有的陽離子是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖為某化學反應的微觀模擬示意圖,圖中“”表示氧原子,“”表示氫原子.請回答下列問題.
(1)該反應的化學方程式為
 
,其基本反應類型是
 

(2)這三種物質中,氧元素的化合價
 
(填“相同”或“不相同”).

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