一次性塑料包裝袋造成的環(huán)境污染已經(jīng)引起社會(huì)的高度關(guān)注,許多城市已經(jīng)開始推廣使用紙制食品袋.同學(xué)
們經(jīng)查閱資料得知,紙袋的組成成分中一定含有碳元素和氫元素,可能含有氧元素.于是他們利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)定.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)中C裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)實(shí)驗(yàn)中選擇純凈的氧氣而不用空氣的原因是
 

(3)為分別吸收紙袋充分燃燒的產(chǎn)物,并通過(guò)清晰可見的現(xiàn)象檢驗(yàn)吸收是否完全,以上實(shí)驗(yàn)裝置正確的連接順序是:A→
 
 
 
 
(填寫裝置的字母代號(hào))
(4)將實(shí)驗(yàn)裝置正確連接之后,確認(rèn)氣密性良好.充分燃燒16.2g紙袋樣品,測(cè)得相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表(假定燃燒產(chǎn)物被完全吸收,灰燼質(zhì)量忽略不計(jì)).
裝置實(shí)驗(yàn)前裝置的質(zhì)理實(shí)驗(yàn)后裝置的質(zhì)理
B200.0g200.0g
C210.0g236.4g
D220.0g229.0g
E210.0g210.0g
通過(guò)分析和計(jì)算可推斷得出,紙袋樣品中
 
(填“含”或“不含”)氧元素,其碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為
 

(5)如將上述實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的二氧化碳全部通入足量的石灰水中,生成沉淀的質(zhì)量是多少?
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算,科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)二氧化碳會(huì)與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)空氣中含有水和二氧化碳,應(yīng)該考慮避免這兩種物質(zhì)的存在及其對(duì)食品袋的燃燒產(chǎn)物判定的影響回答;
(3)根據(jù)濃硫酸具有吸水性,氫氧化鈉和氫氧化鈣都會(huì)吸收二氧化碳進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)(3)中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量求出生成碳酸鈣的質(zhì)量即可.
解答:解:(1)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;故答案為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
(2)此題檢驗(yàn)氫元素和碳元素的存在是通過(guò)燃燒后生成的水和二氧化碳進(jìn)行的,而空氣中含有水和二氧化碳,會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響;
故答案為:空氣中含有二氧化碳、水蒸氣等對(duì)驗(yàn)證結(jié)果有影響;
(3)通過(guò)濃硫酸將水吸收,然后再利用無(wú)水硫酸銅檢驗(yàn)水的吸收程度,在通過(guò)氫氧化鈉吸收二氧化碳,用石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的吸收程度,故答案為:D→B→C→E;
(4)從(3)中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,C中的質(zhì)量增加為二氧化碳的質(zhì)量是236.4g-210.0g=26.4g,濃硫酸干燥瓶的質(zhì)量變化為生成的水的質(zhì)量=229.0g-220.0g=9g,
 所以二氧化碳中;碳元素的質(zhì)量是:26.4g×
12
44
×100%
=7.2g;
水中:氫元素的質(zhì)量是:9g×
2
18
×100%
=1g;
碳、氫元素質(zhì)量之和是8.2克,小于16.2g紙袋樣品的質(zhì)量,所以紙袋中一定含有氧元素.碳、氫兩種元素的質(zhì)量比=7.2g:1g=36:5;
故答案為:含;36:5;
(5)設(shè)生成碳酸鈣的質(zhì)量為x.
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
          44   100
          26.4g  x
44
26.4g
=
100
x

x=60g
答:生成碳酸鈣的質(zhì)量為60g.
點(diǎn)評(píng):本題考查了元素的存在的檢驗(yàn),完成此題,可以依據(jù)質(zhì)量守恒定律及物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行,需要注意的是檢驗(yàn)二氧化碳和水的存在時(shí),需要先檢驗(yàn)水,后檢驗(yàn)二氧化碳.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列描述屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A、通常狀態(tài)下,氧氣是無(wú)色、無(wú)味的氣體
B、通過(guò)低溫加壓,可使氧氣液化成淡藍(lán)色的液體
C、氧氣是一種性質(zhì)比較活潑的氣體,能氧化許多物質(zhì)
D、液態(tài)氧可用作發(fā)射火箭的助燃劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)氧化氫(H2O2)用來(lái)配制隱形眼鏡的清洗液.下列關(guān)于過(guò)氧化氫說(shuō)法中,正確的是( 。
A、由兩個(gè)氫元素和兩個(gè)氧元素組成
B、由氫氣和氧氣組成
C、由氫分子和氧分子組成
D、由氫元素和氧元素組成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①硫在氧氣中燃燒
 
;
②一氧化碳在高溫條件下還原三氧化二鐵
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列是氫氣在氯氣中燃燒的圖示:根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:
(1)在C圖上將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整;
(2)A到B過(guò)程中發(fā)生改變的粒子有
 
;
(3)補(bǔ)充完整后,C圖的物質(zhì)分類是
 
,說(shuō)明理由
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鋅與鹽酸(HCl)反應(yīng)生成氫氣和氯化鋅.實(shí)驗(yàn)室里用13.0g 鋅與足量鹽酸反應(yīng),生成氯化鋅的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

明礬[化學(xué)式為KAl(SO42?12H2O]是一種常用的凈水劑.小華同學(xué)為了探究明礬的凈水原理,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:
【提出問(wèn)題】明礬為什么能夠凈水?
【查閱資料】材料一:凈水原理是,凈水劑具有較大表面積或者凈水劑粒子與水反應(yīng)生成表面積較大的物質(zhì),把水中的細(xì)小漂浮顆粒吸附到表面,使其密度加大并下沉.
材料二:明礬[KAl(SO42?12H2O]在水溶液中可以解離出K+、Al3+、SO42-
【提出猜想】猜想1:K+能與水反應(yīng)產(chǎn)生表面積較大的物質(zhì).
猜想2:Al3+能與水反應(yīng)產(chǎn)生表面積較大的物質(zhì).
猜想3:SO42-能與水反應(yīng)產(chǎn)生表面積較大的物質(zhì).
猜想4:K+、Al3+、SO42-均能與水反應(yīng)產(chǎn)生表面積較大的物質(zhì).
【完成實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
水樣(稍渾濁)
體積(mL)
實(shí)驗(yàn)操作 觀測(cè)
時(shí)間
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
20 向水樣中加入KCl溶液 5分鐘 仍渾濁
20 向水樣中加入Na2SO4溶液 5分鐘 仍渾濁
20 向水樣中加入Al2(SO43溶液 5分鐘 變澄清
20 向水樣中加入AlCl3溶液 5分鐘 變澄清
【得出結(jié)論】實(shí)驗(yàn)
 
證明SO42-無(wú)凈水作用,實(shí)驗(yàn)
 
證明K+無(wú)凈水作用;猜想
 
成立.
【交流反思】
(1)小芳同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)①和④是多余的,你
 
(填“支持”或“不支持”)她的觀點(diǎn),理由是
 

(2)
 
(填“能”或“不能”)把實(shí)驗(yàn)③省去.
(3)小莉同學(xué)聯(lián)想到自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程中會(huì)用到活性炭去除水中異味,他認(rèn)為活性炭的作用原理與明礬相同,你同意她的觀點(diǎn)嗎?
 
(填“同意”或“不同意”),理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

近年來(lái),“白色污染”、“水污染”、“霧霾”等環(huán)境問(wèn)題引起了人們的高度重視.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出霧霾產(chǎn)生的一條原因;
(2)水污染有很多危害,寫出其中的一條;
(3)怎樣減少白色污染(答出一點(diǎn)即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A在常溫下是一種無(wú)色液體,D是天然氣的主要成分,G是一種重要建筑材料的主要成分,E是一種金屬氧化物,能與A反應(yīng).它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
、G
 

(2)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式
 

(3)E在日常生活中用途廣泛,請(qǐng)寫出其中一點(diǎn)
 

(4)B與其它燃料相比其優(yōu)點(diǎn)有
 
等.生成物都是水,無(wú)污染(熱值大;來(lái)源廣泛)等.

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同步練習(xí)冊(cè)答案