【題目】下列實驗現(xiàn)象不正確的是（ ）

A. 鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，放出大量的熱，生成白色固體

B. 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味氣體

C. 往滴有無色酚酞的蒸餾水中，通入氨氣，溶液變紅

D. 往高錳酸鉀溶液中，通入SO2氣體，溶液褪色

【答案】B

【解析】

A.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，放出大量的熱，生成白色固體，選項A正確；

B.硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體，選項B不正確；

C.氨氣溶于水呈堿性，可以使無色酚酞變紅色，選項C正確；

D.高錳酸鉀溶液呈紫紅色，通入SO2氣體，SO2具有漂白性，可以使溶液褪色，選項D正確。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于煤、石油、天然氣的說法中不正確的是（ ）

A.從煤中獲得焦炭、煤焦油、煤氣等的過程是化學(xué)變化

B.都屬于混合物

C.都是蘊藏量有限的、不可再生的能源

D.完全燃燒時對空氣不會產(chǎn)生污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列幾種常見的物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�

A. 3%的過氧化氫溶液B. 空氣C. 干冰D. 生鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)完成了不少實驗，請根據(jù)如圖示實驗，完成下列問題：

（1）在完成A實驗時，a試管產(chǎn)生的氣體為；產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比為 ， 該實驗說明了水是由和組成的．該反應(yīng)的化學(xué)式表達式 ， 屬于反應(yīng)(填反應(yīng)類型)
（2）實驗B的名稱是 ， 在完成B實驗時，玻璃棒所起的作用是 ， 檢驗得到的水是硬水還是軟水的方法是 ．
（3）在完成C實驗時，要在集氣瓶底部裝少量的水或鋪上一層細沙，目的是 ， 集氣瓶中反應(yīng)的化學(xué)式表達式 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在化學(xué)世界里沒有生命的阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起來，它們在不同的位置表示著不同的含義．下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是（ ）
A.Mg2+：一個鎂離子帶2個單位正電荷
B.CO2：二氧化碳中含有2個氧原子
C.2H：2個氫元素
D. ：氧化鈣的化合價為+2價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鑒別一瓶氣體是否為氧氣,下列操作正確的是

A. 觀察氣體顏色B. 插入帶火星的木條

C. 聞氣體的氣味D. 倒入澄清的石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“●”和“Ο”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子，其中可能表示氧化物的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為水通電分解的實驗裝置圖，據(jù)圖分析：

（1）右邊試管中產(chǎn)生的氣體的化學(xué)式是。電池的(填“正極”或“負極”)與試管A中的電極相連。
（2）水通直流電能分解生成氫氣和氧氣，說明水是由氫、氧(填“元素”、“原子”或“分子”)組成的。
（3）寫出反應(yīng)的文字表達式 ， 若B管產(chǎn)生5.5ml氣體，則A管產(chǎn)生的氣體的體積為 。
（4）水是人類寶貴的自然資源，請你提出1條保護水資源的建議
（5）生活離不開水。凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。

①圖中還缺少的一種儀器是 ， 其作用是；如果按圖所示的裝置進行操作，其中的錯誤有： ；(任寫1個)若濾液仍然渾濁，應(yīng)。出現(xiàn)渾濁的原因可能是 (任寫1個)
②自制凈水器中常加入 ， 用于除去水中的異味和色素。
③井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，生活中可采用的方法是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2011年諾貝爾化學(xué)獎被授予以色列科學(xué)家丹尼爾謝赫曼，以表彰他在發(fā)現(xiàn)準晶體方面所作出的突出貢獻．準晶體可能具有下列性質(zhì)，其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　　）

A．密度低 B．耐磨損 C．導(dǎo)電性差 D．抗氧化性強

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同步練習(xí)冊答案