【題目】下圖是宇宙飛船發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)氫氣和氧氣燃燒生成水的微觀過(guò)程。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 氫氣、氧氣和水都是由分子構(gòu)成的

B. 氫氣和氧氣燃燒生成水的過(guò)程，分子種類發(fā)生了改變

C. 氫氣和氧氣燃燒生成的水的過(guò)程中，原子種類未變

D. 氫氣、氧氣、水都是化合物

【答案】D

【解析】

A、氫氣、氧氣均屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，分別是由氫分子、氧分子構(gòu)成的；水是由水分子構(gòu)成的，則選項(xiàng)說(shuō)法正確；

B、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新分子，氫氣和氧氣燃燒過(guò)程中，分子種類發(fā)生了改變，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；

C、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新分子，在反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目都不變；則氫氣和氧氣燃燒過(guò)程中，原子種類沒(méi)有發(fā)生改變，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

D、氫氣、氧氣均是由一種元素組成的純凈物，均屬于單質(zhì)；水是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，某化學(xué)小組做了如下實(shí)驗(yàn)：

(1)A試管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____，C試管中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(2)將反應(yīng)后D、E試管中的廢液倒入一個(gè)潔凈的燒杯中，觀察到燒杯中先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀出現(xiàn)。將燒杯中的混合物過(guò)濾，得到白色沉淀和無(wú)色濾液。同學(xué)們對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。

（提出問(wèn)題）濾液中溶質(zhì)的成分是什么？

（作出猜想）猜想：NaCl

猜想二：NaCl和CaCl2

猜想三：_____

猜想四：NaCl、Ca(OH)2和HCl

（進(jìn)行討論）經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們一致認(rèn)為猜想_____是錯(cuò)誤的。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量濾液于試管中，滴加適量的碳酸鈉溶液。

_____

猜想二不成立

取少量濾液于試管中，滴加_____(填名稱)。

_____

猜想三成立

（遷移拓展）稀鹽酸、稀硫酸有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)樵诓煌乃崛芤褐卸己?/span>_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀短文并回答問(wèn)題。

孔明燈

孔明燈（如圖）又叫天燈，俗稱許愿燈。相傳是由三國(guó)時(shí)的諸葛亮所發(fā)明。

一般的孔明燈是用薄竹片架成圓桶形，外面以薄白紙包而開口朝下。孔明燈必須要在無(wú)風(fēng)的天氣和空曠的場(chǎng)地上放飛，否別不但不能飛上天，而且可能會(huì)引起火災(zāi)。燃料燃燒使燈內(nèi)空氣溫度升高，密度減小，從而排出一部分燈內(nèi)原有空氣，使自身重力變小，空氣對(duì)它的浮力讓它飛了起來(lái)。

注意：請(qǐng)不要在多草木樹木的地方、加油站、油庫(kù)等易燃物附近行燃放孔明燈。

（1）由于薄竹片和薄白紙的_____較小，所以用來(lái)制作孔明燈。

（2）正常燃放的孔明燈，薄白紙不會(huì)燃燒，主要是因?yàn)闇囟葲](méi)有達(dá)到其_____。

（3）現(xiàn)在許多地方已禁止燃放孔明燈，是由于_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】漢代�；韬钅钩鐾恋奈奈镏�，保存完好的玉器非常罕見。玉石主要成分NaAlSi2O6，下列對(duì)NaAlSi2O6的描述正確的是

A. 含有3個(gè)氧分子

B. 相對(duì)分子質(zhì)量為94

C. Na與Al的質(zhì)量比為23：27

D. Na元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.4%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究用向上排空氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖裝置進(jìn)行探究。具體操作為:加熱高錳酸鉀固體，分別用兩種方法各收集三瓶氧氣，并使用氧氣傳感器測(cè)定收集到的氧氣濃度，數(shù)據(jù)見下表。

收集方法

向上排空氣法

排水法

氧氣濃度%

79.6

79.7

79.9

90.0

89.8

89.3

氧氣平均濃度%

79.7

89.7

回答下列問(wèn)題:

(1)寫出實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀固體制取氧氣的化學(xué)方程式:_____。

(2)用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，以_____為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn);用排水法收集氧氣時(shí)，以觀察到_____為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn)。

(3)向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有_____。

A　氧氣的密度與空氣的密度接近

B　加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右

C　當(dāng)觀察到帶火星木條復(fù)燃時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)還有空氣

D　當(dāng)氧氣進(jìn)入集氣瓶時(shí)，瓶?jī)?nèi)空氣與進(jìn)入的氧氣相互擴(kuò)散

(4)以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:_____法收集到的氧氣更純凈。實(shí)驗(yàn)中有些實(shí)驗(yàn)必須用排空氣法收集氧氣來(lái)進(jìn)行，請(qǐng)你舉例說(shuō)明。_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取．

研究常見物質(zhì)組成．

（1）A實(shí)驗(yàn)是用白磷測(cè)量空氣中氧氣含量，若未恢復(fù)至室溫，則測(cè)量結(jié)果會(huì)_______（填偏大、偏小或不變）。

（2）B實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，a管產(chǎn)生的氣體是________，該反應(yīng)化學(xué)方程式是_____________；根據(jù)兩極生成的氣體確定了水是由_______________組成的，得出此結(jié)論的理論依據(jù)是________________________，該過(guò)程中不變的微粒是_____________。

研究氣體的制取、性質(zhì)和收集

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①________，②________；

（2）小紅想打算用過(guò)氧化氫溶液為原料，較快的制取并收集一瓶相對(duì)純凈的氧氣，應(yīng)選用上述裝置組合是___________，該反應(yīng)的方程式為______________________。二氧化錳在反應(yīng)后是否可以回收再利用？_____（填是或否）。若用排空氣法收集氧氣，應(yīng)選用上述裝置中的______，原因是：_______________。

（3）化學(xué)興趣小組的同學(xué)在研究氨氣的性質(zhì)時(shí)，做了下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，寫出氨氣的兩點(diǎn)性質(zhì)__________、____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（　�。�

A. 向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入純堿溶液至過(guò)量

B. 向一定質(zhì)量氯化亞鐵和氯化鋁的混合溶液中加入鎂粉至過(guò)量

C. 向等質(zhì)量的氧化鈣、氫氧化鈣中分別加入等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸至過(guò)量

D. 向等質(zhì)量的鎂、鋁中分別加入等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸至過(guò)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)請(qǐng)寫出標(biāo)號(hào)的儀器名稱__________ 。

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為___________（填序號(hào)，下同），可以利用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式為__________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，選擇的裝置組合是__________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

(4)實(shí)驗(yàn)室制取一瓶干燥的氫氣的裝置組合順序?yàn)椋?/span>B→___________→E（填接口a、b順序）。

(5)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按下圖裝置及實(shí)驗(yàn)步驟探究氫氧化鈉與CO2的反應(yīng)及其產(chǎn)物。

（實(shí)驗(yàn)步驟）

Ⅰ.將注射器內(nèi)的________色液體注入錐形瓶A中，振蕩后溶液不變色。關(guān)閉K1，打開K2，觀察到__，由此現(xiàn)象得出CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。寫出CO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。

Ⅱ.靜置后錐形瓶A中的上層清液M仍沒(méi)有變色，證明上層清液M中有CaCl2剩余的實(shí)驗(yàn)操作是________________________。

Ⅲ.得出結(jié)論：上層清液M中溶質(zhì)的成分有酚酞、CaCl2、________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體密度比空氣小，極易溶于水，溶液呈堿性。

氨氣還原氧化銅的化學(xué)反應(yīng)原理2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O。某研究性學(xué)習(xí)小組制取了氨氣并驗(yàn)證氨氣的某些性質(zhì)（注：堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物，常用作某些氣體的干燥劑），請(qǐng)回答

I．制取氨氣：

（1）A裝置可制取氨氣，同時(shí)生成水和一種鹽，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

（2）用A裝置可制取氧氣，試寫出對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式_____

Ⅱ．驗(yàn)證氨氣的性質(zhì)

請(qǐng)回答：

（3）為達(dá)成“氨氣還原氧化銅”的實(shí)驗(yàn)?zāi)康难b置A、B、D、E的正確連接順序A、_____、_____、E；（填序號(hào)），為了保證試驗(yàn)成功，在裝藥品之前應(yīng)該_____（填操作名稱）

（4）裝置B觀察到的現(xiàn)象_____，裝置E的作用_____；

（5）將裝置A產(chǎn)生的氣體通入裝置C中，石蕊試液浸泡的紙花變藍(lán)色，原因是_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案