3．某同學(xué)對(duì)硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)做了如圖所示的改進(jìn)．
（1）儀器a的名稱是集氣瓶．
（2）下列鑒別SO2和CO2的方法正確的是B（填序號(hào)）
A．觀察兩種氣體的顏色
B．扇聞兩種氣體的氣味
C．將兩種氣體分別通入NaOH溶液中，觀察現(xiàn)象
（3）該改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的最大優(yōu)點(diǎn)是防止空氣污染．

分析 （1）熟悉常見(jiàn)儀器，了解它們的名稱；
（2）根據(jù)二氧化硫和二氧化碳性質(zhì)分析．
（3）根據(jù)硫在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰，生成的二氧化硫氣體有毒排到空氣中會(huì)造成污染，利用其可與氫氧化鈉反應(yīng)，防止空氣污染解答．

解答 解：（1）儀器a的名稱是集氣瓶，故填：集氣瓶；
（2）A、SO2和CO2都是無(wú)色氣體，無(wú)法通過(guò)觀察兩種氣體的顏色來(lái)判斷，故錯(cuò)誤；
B、SO2具有刺激性氣味，CO2無(wú)色無(wú)味，可以通過(guò)扇聞兩種氣體的氣味來(lái)判斷，故正確；
C、SO2和CO2與氫氧化鈉反應(yīng)都沒(méi)有明顯的現(xiàn)象，所以將兩種氣體分別通入NaOH溶液中，不能判斷兩種氣體，故錯(cuò)誤；
故選B；
（3）硫在氧氣中燃燒，生成的二氧化硫氣體有毒排到空氣中會(huì)造成污染，改進(jìn)后，氫氧化鈉與二氧化硫反應(yīng)，防止空氣污染．故填：防止空氣污染．

點(diǎn)評(píng) 本題涉及的日常生活中的有關(guān)知識(shí)，和課本知識(shí)結(jié)合緊密，學(xué)生平時(shí)要學(xué)以致用，提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．電子節(jié)能燈發(fā)光效率高、省電80%以上，壽命長(zhǎng)，是普通白熾燈的6-10倍，可直接取代白熾燈泡，如圖是節(jié)能燈的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）節(jié)能燈中屬于合成材料的是塑料外殼，寫出其中一種非金屬單質(zhì)的化學(xué)式Si或Ar；
（2）在鐵表面鍍鋅的目的是防止鐵生銹；
（3）氬氣可用作電子節(jié)能燈的保護(hù)氣，原因是氬氣的化學(xué)性質(zhì)很不活潑；
（4）寫出直接表示鐵比銅活潑的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．B．C．D．
液體加熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．“吃得健康，用得放心”是人們普遍的生活追求，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．用甲醛浸泡的海產(chǎn)品，可以放心食用
B．合成材料具有強(qiáng)度高，吸水性好等優(yōu)良性能
C．用聚氯乙烯塑料袋封裝食品，安全放心

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．鋼鐵是人類生產(chǎn)和生活中非常重要的材料，全世界每年因生銹而損耗的鐵占年產(chǎn)量的$\frac{1}{4}$．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）鐵在潮濕的空氣中易生銹，在鐵表面噴漆是常用的防銹措施，其原理是隔絕水和氧氣
（2）實(shí)驗(yàn)室煉鐵的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2（合理即可）；
（3）化學(xué)是一把雙刃劍，鐵生銹也有對(duì)人類有利的一面，很多食品包裝裝有一小包鐵粉，代替生石灰粉末做食品干燥劑，請(qǐng)說(shuō)出用鐵粉代替生石灰的優(yōu)點(diǎn)吸水的同時(shí)還吸收氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．鎂有“國(guó)防金屬”的美譽(yù)．在元素周期表中，鎂元素的信息如下圖所示，對(duì)圖中信息解釋不正確的是（　　）
A．核外電子數(shù)為24B．原子序數(shù)為12
C．元素符號(hào)為MgD．相對(duì)原子質(zhì)量為24.31

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．（1）銅可用來(lái)制作導(dǎo)線，是因?yàn)槠渚哂辛己玫难诱剐院蛯?dǎo)電性．
（2）在空氣中，鋁表面生成一層致密的氧化膜，氧化膜的主要成分是氧化鋁．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．物質(zhì)X的化學(xué)式為H2C2O4，可發(fā)生如下反應(yīng)：aH2C2O4$\frac{\underline{\;t℃\;}}{\;}$bH2O↑+cCO2↑+dY↑取45g X，在t℃完全分解，產(chǎn)物通過(guò)足量濃硫酸，濃硫酸增重9g，另取45gX，在t℃完全分解，產(chǎn)物通過(guò)足量堿石灰（CaO和NaOH的固體混合物），堿石灰增重31g，則下列說(shuō)法不正確的是（已知?dú)怏wY不與濃硫酸或堿石灰發(fā)生反應(yīng)）（　�。�
A．CO2的質(zhì)量為22gB．氣體Y的質(zhì)量為14g
C．化學(xué)方程式中b：c=1：1D．氣體Y可能為甲烷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

13．如圖所示A～F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)．圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示相互能反應(yīng)（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件未標(biāo)出）．其中A是人體胃液中含有的酸，A和B發(fā)生中和反應(yīng)可得到生活中常用的一種調(diào)味品，固體C常用于改良酸性土壤．
（1）A 的化學(xué)式為HCl；B的溶液中存在的陰離子氫氧根離子．
（2）長(zhǎng)久敞口放置的B固體在空氣中吸水潮解，此過(guò)程是物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（3）E、F的物質(zhì)類別相同，且E與F能反應(yīng)放熱，F(xiàn)也能與A溶液發(fā)生反應(yīng)，則F與A反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+2HCl=CaCl2+H2O．
（4）C與D反應(yīng)可得到B，則C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．

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