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下列關(guān)于空氣成分的說法中不正確的是（　�。�

	A．	空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用
	B．	餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣
	C．	氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐
	D．	稀有氣體能做電光源，是因為其化學(xué)性質(zhì)很不活潑

考點：

空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)．.
專題：	空氣與水．
分析：	A、根據(jù)植物的光合作用，消耗二氧化碳，釋放氧氣進(jìn)行解答； B、根據(jù)空氣中含有水蒸氣進(jìn)行解答； C、根據(jù)氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于保護(hù)氣進(jìn)行解答； D、根據(jù)稀有氣體通電會發(fā)出不同顏色的光進(jìn)行解答．
解答：	解：A、植物的光合作用，消耗二氧化碳，釋放氧氣，所以空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用，故A正確； B、空氣中含有水蒸氣，所以餅干在空氣中變軟，故B正確； C、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于保護(hù)氣，用于食品防腐，故C正確； D、稀有氣體通電會發(fā)出不同顏色的光，所以稀有氣體能做電光源，而不是因為其化學(xué)性質(zhì)很不活潑，故D錯誤．故選：D．
點評：	解答本題關(guān)鍵是要熟悉空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)，植物光合作用的過程，原料和產(chǎn)物．

練習(xí)冊系列答案

萬唯教育中考真題分類集訓(xùn)系列答案

相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列認(rèn)識和行為不正確的是：（）

A.地球上可利用的淡水資源有限

B.工業(yè)廢水、生活污水經(jīng)處理后再循環(huán)利用

C.對垃圾進(jìn)行分類回收處理

D.大量使用農(nóng)藥、化肥，不會造成水體污染

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與多種物質(zhì)反應(yīng)．下列對有關(guān)反應(yīng)的描述正確的是（　�。�

	A．	在點燃條件下，細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的三氧化二鐵
	B．	在點燃條件下，硫在氧氣里燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成無色無味的氣體
	C．	鐵、硫、酒精在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)
	D．	物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，氧氣具有氧化性

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

使用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量：

（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的符號表達(dá)式　　．

（2）在集氣瓶中加入少量水，并將水面上方空間分成5等份，如圖裝置所示．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)水面上升約占集氣瓶容積的　．由此可知氧氣約占空氣總體積的　　

（3）實驗后發(fā)現(xiàn)測定空氣中氧氣含量偏低，造成這種結(jié)果的可能原因是：　　（填一種即可）．

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．

（1）指出圖中標(biāo)號儀器的名稱：②　　．

（2）若用D裝置收集氧氣，操作的正確順序為　　（填編號）．

a．將導(dǎo)管深入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中 b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中 c．當(dāng)氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置．

（3）若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從　　（填“a”或“b”）端通入．用C裝置收集O₂，檢驗O₂是否收集滿的方法是　　．

（4）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用　　（填字母標(biāo)號，下同）作為發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式　　，其中二氧化錳起　　作用；若要收集較為純凈的氧氣最好選用　　裝置，若收集的氧氣還是不純，原因可能是　　．

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中正確的是（　�。�

	A．	紅磷在空氣中燃燒、放熱，產(chǎn)生大量白色煙霧
	B．	木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生二氧化碳
	C．	鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
	D．	鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體