現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置,請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識,回答有關(guān)問題:

(1)請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a
 
 b
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點改動是
 
,請寫出該反應(yīng)的文字表達式:
 

(3)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
請寫出反應(yīng)的文字表達式:
 

其中二氧化錳起
 
作用.若用D裝置收集氧氣,試寫出驗滿的方法(包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論)
 

(4)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷.制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
(填裝置編號,下同),收集裝置應(yīng)選
 

(5)能用E裝置收集的氣體有
 
(任舉一例).
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿,催化劑的特點與催化作用,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:長頸漏斗方便加液體藥品,錐形瓶是常用的反應(yīng)容器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,其中二氧化錳起催化作用;如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,因此需要加熱;甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,因此甲烷可以用排水法和向下排空氣法收集;實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集.
解答:解:(1)長頸漏斗方便加液體藥品,錐形瓶是常用的反應(yīng)容器,故答案為:長頸漏斗;錐形瓶;
(2)加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,故答案為:試管口放一團棉花;高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,其中二氧化錳起催化作用;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;故答案為:B;C或D;過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;催化;將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;
(4)實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,因此需要加熱;甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,因此甲烷可以用排水法和向下排空氣法收集;故答案為:A;C或E;
(5)實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;故答案為:氫氣;
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了文字表達式的書寫和注意事項等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗事故及其對應(yīng)的原因,錯誤的是( 。
A、做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶炸裂,因為沒有在集氣瓶底部放一些沙或水
B、加熱高錳酸鉀制取氧氣,水槽中的水變紅,因為試管口沒有堵一小團棉花
C、加熱高錳酸鉀制取氧氣,氣體收集完畢試管炸裂,因為先將導(dǎo)氣管移出水面
D、利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量實驗時,紅磷熄滅并冷卻后,集氣瓶中水進入不到
1
5
體積,可能是由于紅磷量不足

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖回答:

(1)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
.實驗室制取二氧化碳時,可選用的收集裝置是
 
,反應(yīng)的文字的表達式為:
 
檢驗氣體為二氧化碳的文字表達式為:
 

(2)實驗室用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體,發(fā)生的反應(yīng)為:FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑
已知H2S氣體密度比空氣大、有毒,能溶于水形成氫硫酸.根據(jù)以上事實推斷:實驗室制取H2S應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置最好選用F,你猜測選用該裝置的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

俄國化學(xué)家門捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過艱辛的努力,終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形.如表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息,利用下表回答相關(guān)問題

(1)請畫出16號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖
 
,化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易
 
(填“得到”或“失去”)電子變成離子;
(2)表示的是
 
(填粒子符號);
(3)在元素周期表中,同一族的元素的原子因為最外層電子數(shù)相同而具有相似的化學(xué)性質(zhì).則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是
 
(填標(biāo)號).
a.He和Be      b.Li和Na      c.Si和P       d.F和Cl
(4)上表中第二、三周期元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是
 

(5)不含原子團的物質(zhì)是
 

A、KCl            B、NaOH            C、NH4Cl           D、BaSO4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為實驗室制取氣體常用的裝置,請回答有關(guān)問題.

(1)寫出標(biāo)有字母的儀器名稱:a
 
、b
 

(2)實驗室用過氧化氫制取O2應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號),裝藥品前應(yīng)進行的操作是
 
,其反應(yīng)的文字表達式為
 

(3)收集O2的裝置是
 
(填序號),用排空氣法收集O2的驗滿方法是
 

(4)汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物.它是一種無色氣體、難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮氣體.實驗室中制取一氧化氮所采取的收集方法是
 
(填序號)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生活生產(chǎn)息息相關(guān),請運用化學(xué)知識回答以下問題:
(1)目前市場上有:高鈣奶粉、補鋅口服液等,人體缺鈣可能會引起
 
;
(2)家用凈水器中含有大量活性炭,其作用是
 

(3)在廚房炒菜時,在客廳都能聞到菜香味的主要原因是
 

(4)我們通常把含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水,在家庭中常用
 
方法將其轉(zhuǎn)化為軟水,但該方法會使家中水壺中產(chǎn)生水垢,在家里可用
 
(填一種調(diào)味品名稱)除去水壺內(nèi)壁上的水垢.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)物質(zhì)不同的組成或結(jié)構(gòu),填寫下列各組物質(zhì)性質(zhì)不同的原因.
(1)生鐵和鋼
 
不同.
(2)CO和CO2
 
不同
(3)酸溶液和堿溶液所含的
 
不同.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在R+2O2═CO2+2H2O中,R的化學(xué)式是(  )
A、C2H5OH
B、CH4
C、C2H2
D、C2H4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)《自然》雜志報道,科學(xué)家最近研制出一種以元素Sr的原子做鐘擺的鐘是世界上最精確的鐘.元素Sr形成的粒子結(jié)構(gòu)示意圖.

(1)Sr屬于(填“金屬”或“非金屬”)
 
元素.
(2)圖1表示的粒子的化學(xué)符號是
 
;在化學(xué)反應(yīng)中易
 
(得到或失去)電子形成離子,其離子符號為
 

(3)圖2表示的微粒中,具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 
(填序號,下同),與Sr化學(xué)性質(zhì)相似的是
 
(填序號).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案