加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制氧氣時，如圖表示，某變量 y 隨時間的變化趨勢，y 表示的是

A. 生成氧氣的質(zhì)量 B. 固體中氧元素的質(zhì)量

C. 固體中氯元素的質(zhì)量分數(shù) D. 固體中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)

B 【解析】氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣。 A、當y表示生成氧氣的質(zhì)量時，生成的氧氣質(zhì)量逐漸增加，然后不變，圖像與事實不符，錯誤； B、當y表示固體中氧元素的質(zhì)量時，反應后生成氧氣逸出，固體中氧元素的質(zhì)量從開始反應不斷減少，反應停止后不變，由于二氧化錳中也有氧元素，最后不能為0，圖像與事實相符，正確； C、當y表示固體中氯元素的質(zhì)量分數(shù)時，固體中氯元素質(zhì)...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：安徽省合肥市瑤海區(qū)2018屆九年級質(zhì)量調(diào)研檢測（一）化學試卷 題型：單選題

歸納整理是學習化學的重要方法，下面知識歸納正確的是（ ）

A. 純堿、燒堿都屬于堿類 B. 有氧氣參加的反應一定是氧化反應

C. 分解反應的生成物一定是兩種 D. 生成鹽和水的反應一定是中和反應

B 【解析】A、燒堿是氫氧化鈉，是堿，純堿是碳酸鈉，不是堿而是顯堿性的鹽，錯誤；B、有氧氣參加的化學反應一定是氧化反應，正確；C、分解反應的生成物不一定是兩種，可能的兩種以上，例如高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，錯誤；D、生成鹽和水的反應不一定是中和反應，如二氧化碳和氫氧化鈉反應生成鹽和水，但不是中和反應，錯誤。故選B。

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科目：初中化學 來源：黑龍江省嫩江縣2018屆九年級3月升學模擬考試化學試卷 題型：填空題

生活中常用稀鹽酸除鐵銹，寫出該反應的化學方程式_______炒菜時油鍋起火用鍋蓋蓋滅，利用的滅火原理是__________________。

6HCl+Fe2O3 =2FeCl3 +3H2O 隔絕空氣或氧氣 【解析】根據(jù)鹽酸與氧化鐵反應生成氯化鐵和水解答；根據(jù)滅火的原理解答。鹽酸與氧化鐵反應生成氯化鐵和水，反應的化學方程式為6HCl+Fe2O3 =2FeCl3+3H2O；炒菜時油鍋起火用鍋蓋蓋滅，利用的滅火原理是隔絕空氣或氧氣。

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科目：初中化學 來源：黑龍江省嫩江縣2018屆九年級3月升學模擬考試化學試卷 題型：單選題

下列說法正確的是（ ）

A. 常溫下溶液都是液體

B. 用加入洗滌劑的水刷洗盛過炒菜的盤子，其原理是乳化

C. 20℃時，向飽和的糖水中加入少量的食鹽，攪拌，則食鹽不能溶解

D. 30℃時，100克水中溶解了30克蔗糖，則30℃時蔗糖的溶解度為30克

B 【解析】 A、一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成均一的、穩(wěn)定的混合物，叫做溶液。故常溫下溶液不一定都是液體，錯誤；B、用加入洗滌劑的水刷洗盛過炒菜的盤子，其原理是乳化，正確；C、20OC時，向飽和的糖水中加入少量的食鹽，攪拌，食鹽能溶解，錯誤；D、缺少溶液要達到飽和狀態(tài)，錯誤。故選B。

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科目：初中化學 來源：福建省2018屆九年級第二次模擬考試化學試卷 題型：科學探究題

實驗一：根據(jù)下圖回答問題。

(1)儀器①的名稱是_____。

(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣應該選擇的氣體發(fā)生裝置是______ (填寫編號)。若選擇 F 裝置收集 氧氣，則氣體應從___________ (填“a”或“b”)口進入。實驗室用 B 裝置制取二氧化碳氣體 的優(yōu)點是________________ 。

(3)圖 C 為實驗室用 5% 的過氧化氫溶液制取氧氣的裝置，裝置內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式 為________________ ，裝置中小試管的作用是___________ 。為配制 300g 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 5%的過氧化 氫溶液需要溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 30%的過氧化氫溶液的質(zhì)量是_________ g。

實驗二：雞蛋主要由蛋殼、蛋殼膜、蛋白、蛋黃等幾個部分組成，其中蛋殼的主要成分是 CaCO3， 里面覆蓋一層蛋殼膜。嘉寶化學活動興趣小組的同學開展了以下探究活動：

（提出問題）蛋殼中的 CaCO3 含量是多少？

（查閱資料）a.蛋殼經(jīng)過科學檢測其中含 CaCO3 的質(zhì)量分數(shù)約為 82%~85%，含蛋白質(zhì)質(zhì)量分數(shù) 14-17%。b.蛋殼膜中蛋白質(zhì)含量約為 90%~93%。

（設計方案） 方案一：用“灼燒法”，將該蛋殼放在空氣中充分灼燒并采集相關數(shù)據(jù)進行測定。

方案二：用“酸處理法”，將蛋殼與稀鹽酸反應后再進行吸收轉(zhuǎn)變?yōu)樘妓徜^進行測量處理。

（進行實驗）(實驗步驟略)

方案一：稱取 12.0 g 蛋殼研磨成粉末置于通風櫥中，灼燒至質(zhì)量不再減少，再稱量剩余固體的質(zhì)量 為 7.16 g。

方案二：用下圖所示的連接實驗裝置，稱取 12 g 蛋殼樣品進行實驗(假設其他成分均不與 HCl 反 應，裝置內(nèi)試劑均足量。)

(4)該實驗裝置的主要缺陷是_____。

（數(shù)據(jù)處理）

(5)方案一：產(chǎn)生的 CO2 質(zhì)量_____g，蛋殼中的 CaCO3 的質(zhì)量分數(shù)為_____%。(保留一位小數(shù))

(6)方案二：根據(jù)方案二的實驗內(nèi)容，請用文字或圖表說明該方案的數(shù)據(jù)處理方法：_____。

（評價反思）

(7)方案二中裝置 C 的作用是_____。

(8)方案一測定值與科學檢測的數(shù)據(jù)有較大誤差，主要原因是_____。

長頸漏斗Ab可以控制反應的反生和停止2H2O22H2O+O2↑形成液封50g空氣中二氧化碳會被氫氧化鋇溶液吸收，導致測量結(jié)果偏大4.84g91.7%可以在裝置A前加盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶防止空氣中的二氧化碳進入裝置B灼燒時碳酸鈣以外的物質(zhì)反應也能夠產(chǎn)生氣體 【解析】 (1)儀器①的名稱是長頸漏斗；(2)高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體，反應條件加熱，所以發(fā)生裝置選擇A；氧氣的密度比空氣...

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科目：初中化學 來源：福建省2018屆九年級第二次模擬考試化學試卷 題型：單選題

“綠水青山就是金山銀山”是一種健康、環(huán)保的生活理念。下列行為正確且符合該理念的是

A. 燃放煙花爆竹，增強節(jié)日氣氛

B. 改造城市排水管網(wǎng)，實現(xiàn)雨水和生活污水的分流處理與利用

C. 大量使用煤做燃料，并將鍋爐煙囪加高，可以減少污染

D. 酚醛塑料(電木)具有熱塑性，可以回收再加工利用

B 【解析】A、燃放煙花爆竹，增強節(jié)日氣氛，造成環(huán)境污染，故選項錯誤；B、改造城市排水管網(wǎng)，實現(xiàn)雨水和生活污水的分流處理與利用正確，故選項正確；C、大量使用煤做燃料，并將鍋爐煙囪加高，可以減少污染，不符合健康、環(huán)保的生活理念，故選項錯誤；D、酚醛塑料(電木)具有熱固性，可以回收但不能再加工利用，故選項錯誤。故選B。

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科目：初中化學 來源：山東省淄博市2017-2018學年八年級下學期期末考試化學試卷 題型：實驗題

實驗室用來制備和收集氣體的部分裝置為；、

（1）寫出儀器名稱：a_________；b_________；c_________。

（2）實驗室制取二氧化碳所用的藥品是__________、___________；

（3）發(fā)生裝置是_______（填序號）；理由是______________________________________。

使用該裝置的注意事項之一是______________________________________________。使用該裝置還可以制取另一種氣體，用化學方程式回答________________________。

（4）實驗室制取二氧化碳選用的收集裝置為___________（填序號）能用該裝置收集的氣體必須具備的物理性質(zhì)是________________________________。

（5）如何證明收集的氣體是二氧化碳，簡述操作步驟和觀察到的現(xiàn)象______________________；用化學方程式表示此反應_______________________________。

（6）假若二氧化碳氣體始終不能收集滿，可能的一種原因是________________________。

錐形瓶 長頸漏斗 集氣瓶 大理石（或石灰石） 稀鹽酸 乙； 適用于塊狀固體與液體（常溫）； 長頸漏斗的下端應深入液面以下（合理即可）； 2H2O2 2H2O + O2↑ 丙； 密度大于空氣密度 向瓶內(nèi)注入少量澄清的石灰水，振蕩，石灰水變渾濁 Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O 長頸漏斗的下端沒有深入液面以下或藥品的量不足、裝置漏氣 【解析】（1）儀器a的名稱是錐形瓶；儀器b的名...

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科目：初中化學 來源：山東省淄博市2017-2018學年八年級下學期期末考試化學試卷 題型：單選題

物質(zhì)發(fā)生化學反應前后，一定不發(fā)生變化的是 (  )

①物質(zhì)的質(zhì)量總和  ②物質(zhì)的種類  ③元素的種類    ④原子的數(shù)目⑤原子的種類  ⑥物質(zhì)的分子總數(shù)   ⑦原子的質(zhì)量  ⑧物質(zhì)的性質(zhì)

A. 全部 B. ①②③④⑤⑥⑦ C. ①③⑤ D. ①③④⑤⑦

D 【解析】化學反應前后不變的是：原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量；元素的種類；物質(zhì)的總質(zhì)量以及原子的相對原子質(zhì)量；兩個可能變是分子的數(shù)目、元素的化合價；兩個一定變是物質(zhì)的種類、分子的種類；故選D。

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科目：初中化學 來源：北京市懷柔區(qū)2018屆九年級模擬考試（二）化學試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)放入水中，能形成溶液的是

A. 面粉 B. 牛奶 C. 食鹽 D. 植物油

C 【解析】 試題A選項面粉放入水中形成懸濁液；B選項牛奶放入水中形成乳濁液；C選項食鹽放入水中形成溶液；D選項植物油，放入水中形成乳濁液；故答案選擇C

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