【題目】化學使生活更美好,下列做法不可行的是( 。
A.用洗潔精的乳化作用,清洗衣服上沾的油污
B.增大壓強,使汽水中溶有的CO2更多
C.蘋果汁呈酸性,用于治療胃酸過多
D.用醫(yī)用氯化鈉,可配制濃度為0.9%的生理鹽水
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的溶解度曲線,溫度為t℃時,將等質(zhì)量甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)分別加到100g水中,充分攪拌后只得到一種飽和溶液,該飽和溶液中的溶質(zhì)是( )
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學常見的物質(zhì),其中A是實驗室制取二氧化碳的固體原料的主要成分,B屬于氧化物,下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關系.請回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:A. , D. .
(2)得到F溶液的操作I的名稱為: .
(3)若I是藍色沉淀,請寫出G+F→I的化學方程式: .
(4)指出獲得I反應的基本類型是反應.
(5)B加稀鹽酸可能的現(xiàn)象 , 則對應反應方程式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某;瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究:
[集體討論]:
(1)討論后同學們認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其它成分反應,而且生成物為固體。他們應該選擇(填編號)________,
A. 蠟燭 B. 紅磷 C. 硫粉
為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應保證________________。
(2)小組同學共同設計了如下圖的兩套裝置,你認為合理的是(填編號)________。
為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應該__________________________。
[分組實驗] 在討論的基礎上,他們分組進行了實驗。
[數(shù)據(jù)分析] 實驗結束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
組 別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進入集氣瓶中水的體積(mL) | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
(3)通過對實驗結果的交流,大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的____________。通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是___________。
[實驗拓展]
(4)小組的同學做完實驗后又嘗試用木炭重新做了以上實驗,發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有進入集氣瓶。經(jīng)討論,同學們一致認為如果事先在集氣瓶內(nèi)注入少量__________溶液來吸收____________氣體,實驗也能取得較好的效果。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。關于此反應下列認識不正確的是( )
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應前質(zhì)量/g | 1 | 20 | 15 | 2 |
反應后質(zhì)量/g | m | 29 | 0 | 8 |
A.m的值是1B.甲可能是該反應的催化劑
C.該反應是分解反應D.丙是生成物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,燒杯中盛有質(zhì)量相等、質(zhì)量分數(shù)相等的稀鹽酸,天平調(diào)平后,同時向其中分別加入等質(zhì)量的鋅片和鐵片,則從反應開始到金屬完全反應的過程中,天平指針指向的變化是( )
A. 向左偏 B. 向右偏
C. 先向左偏后向右偏 D. 先向右偏后向左偏
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】保障人民群眾“舌尖上的安全”是各級政府義不容辭之責。下列做法中不會危害人體健康的是
A.用甲醛溶液浸泡海鮮防變質(zhì)
B.制糖工業(yè)中,利用活性炭脫色制白糖
C.用碳酸鋇做“鋇餐(用于消化道檢查)”
D.用硫酸銅溶液做自來水生產(chǎn)過程中的凈水劑
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